【正文】 標(biāo)腳踏實(shí)地地走，即使在過(guò)程中失敗了，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)站起來(lái)，因?yàn)檠蹨I解決不了任何問(wèn)題。社會(huì)是瞬間變化 的，沒(méi)人可以猜測(cè)到以后哪個(gè)專業(yè)會(huì)有更好的出路，所以現(xiàn)在也就不會(huì)出現(xiàn)“冷”與“熱”之分。當(dāng)然專才也并不是不懂其他方面的知識(shí)，而是“術(shù)業(yè)有專攻”。 學(xué)會(huì)與家人溝通。我們的出生我們不能選擇，可我們是可以通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)的，要學(xué)會(huì)體諒家人，無(wú)論家人對(duì)你 什么樣的要求，但出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)你的，要始終認(rèn)清這一點(diǎn)。 放開心胸，學(xué)會(huì)與別人訴說(shuō)。也許有些人會(huì)比較放不開，對(duì)周圍的人和事會(huì)采取一種防備的逃避心理，這時(shí)我們需要適當(dāng)?shù)胤畔路纻?，學(xué)會(huì)走近別人，這樣別人也才能走近你的心里。開放心理咨詢室，讓學(xué)生有途徑去解決自己的困惑，學(xué)會(huì)把自己的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，當(dāng)然也需要心理咨詢老師尊重學(xué)生的隱私，不泄露學(xué)生的秘密，更要更好地進(jìn)行疏導(dǎo)。 一對(duì)象及工具 ? 1 研究對(duì)象 ? 本研究一問(wèn)卷調(diào)查的方式，以本校在校大學(xué)生為研究對(duì)象。 二調(diào)查時(shí)間 ? 調(diào)查時(shí)間：?????? ? 三調(diào)查內(nèi)容 ? 主要調(diào)查了同學(xué)們的生活現(xiàn)狀，調(diào)查的是出了 14 個(gè)問(wèn)題。 從整體上看，本專業(yè)的學(xué)生的生活普遍不太合理，有些甚至有些使人驚奇，他們的大學(xué)生活沒(méi)有很好的安排，導(dǎo) ... 第二篇：【實(shí)用】學(xué)生調(diào)查報(bào)告集合 【實(shí)用】學(xué)生調(diào)查報(bào)告集合六篇 ??學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇 1? 居家過(guò)日子，這是再基本不過(guò)的了。隨著生活水平與消費(fèi)意識(shí)的提高，人們對(duì)小區(qū)管理提出了更高的要求，物業(yè)管理方式就是在這種趨勢(shì)的催化下誕生的。對(duì)此，我們進(jìn)行了關(guān)于物業(yè)管理方面的社會(huì)調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查成果與結(jié)論報(bào)告如下： 一、物業(yè)管理的性質(zhì)： ?物業(yè)管理與傳統(tǒng)的小區(qū)管理方式（如家委會(huì)）相比有很大的區(qū)別。而家委會(huì)只是一個(gè)組織，是政府的一個(gè)部門，是非盈利性的；其次，由于物業(yè)公司是一個(gè)企業(yè)，所以有權(quán)力，也有義務(wù)為業(yè)主提供有償?shù)姆?wù)，而家委會(huì)卻沒(méi)有這樣的義務(wù)。 二、物業(yè)公司對(duì)小區(qū)的建設(shè)： ?為了使業(yè)主能夠?qū)ψ约禾峁┑姆?wù)滿意，物業(yè)公司都在積極地做實(shí)事，小區(qū)建設(shè)就是最好的例子。也正是因?yàn)槲飿I(yè)公司做出的努力，使得相當(dāng)一部分住戶逐漸接受了這種新生的小區(qū)管理方式。但縱然是這樣，物業(yè)管理業(yè)憑借著齊專業(yè)的服務(wù)贏得了大多數(shù)人的青睞。到那時(shí)人們的居家生活將會(huì)更加舒適，讓我們翹首以待吧！ ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇 2? 一大學(xué)生利用圖書館的情況 ? 根據(jù)調(diào)查反映，被調(diào)查對(duì)象涉及 08 級(jí)學(xué)生各個(gè)專業(yè)，分布合理，基本涵蓋學(xué)院圖書館讀者群，結(jié)果據(jù)有廣泛代表性。 根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查反映，學(xué)生提出了許多寶貴建議，集中于經(jīng)典書太少，增加一些經(jīng)典名著；更新太慢，不能跟上知識(shí)更新速度，增加新書；房間擁擠，增加桌椅；定期開展讀者反饋活動(dòng)，大力宣傳讀書益處 ；盡快建設(shè)新圖書館；同學(xué)所帶物品的安全問(wèn)題‘同時(shí)本次調(diào)查也得到學(xué)院圖書館管理員的大力支持，在訪談中管理員老師強(qiáng)調(diào)圖書館有幾方面問(wèn)題：同學(xué)再利用圖書館電子閱覽室學(xué)生集中于上網(wǎng)聊天，看電影等現(xiàn)象普遍；學(xué)生在圖書館自習(xí)室吃東西，喝飲料等惡習(xí)普遍；學(xué)生在借閱圖書時(shí)，不保護(hù)圖書，在上面亂寫亂畫。 作為從繁重負(fù)擔(dān)高中生活中掙扎出來(lái)，學(xué)生步入大學(xué)殿堂，讀書的態(tài)度逐漸被越來(lái)越多的其他誘惑所占據(jù)，把讀書這項(xiàng) 學(xué)生本職工作拋到九霄云外，而僅僅奉承考試 60 分就是萬(wàn)歲，多一分就是浪費(fèi)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 圖書館是一所大學(xué)重要的標(biāo)志之一，在四年大學(xué)生活中，圖書館的角色舉足輕重。在報(bào)刊室中，大部分報(bào)紙更新速度緩慢，而且報(bào)刊的量少之又少，閱讀報(bào)刊的空間位置比較小，每次只能容下十幾個(gè)人來(lái)閱讀報(bào)刊，影響學(xué)生到圖書館閱讀報(bào)刊的興趣。 圖書館中學(xué)生比較多，管理員在辦理學(xué)生借書手續(xù)時(shí)，忽視了自習(xí)室學(xué)生情況；在圖書館中有部分學(xué)生帶早餐進(jìn)去和進(jìn)行各種各樣與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)活動(dòng)，得不到嚴(yán)厲的禁止，逐漸越來(lái)越來(lái)嚴(yán)重；在電子閱覽室管理中，計(jì)算機(jī)缺乏應(yīng)有的管理，各種條文規(guī)定成為一紙空文，不能夠有效實(shí)施，令亂丟垃圾，隨便吃東西，大聲喧嘩聊天等現(xiàn)象泛濫成災(zāi)。 網(wǎng)絡(luò)以其不可抵擋的魅力對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思維以及價(jià)值觀念產(chǎn)生著巨大的影響，豐富多彩 但良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)于思想尚未完全成熟、監(jiān)控能力不強(qiáng)而又極富好奇心的大學(xué)生具有極大的誘惑力，給各個(gè)級(jí)別的大學(xué)生健康成長(zhǎng)提出了挑戰(zhàn)。大學(xué)生心理自制能力較差 ,玩物必喪志 ,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降 ,學(xué)習(xí)熱情低落 ,上課不專心聽講 ,作業(yè)不及時(shí)完成 ,學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下。浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間 ,長(zhǎng)期下去 ,勢(shì)必會(huì)遏制學(xué)生自身的健康發(fā)展 。 學(xué)院應(yīng)該加大對(duì)圖書館的人力和物力的投入，擴(kuò)大空間位置，一個(gè)優(yōu)美的圖書館環(huán)境會(huì)更大吸引更多學(xué)子進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓更多學(xué)生在更好的讀書環(huán)境下沐浴知識(shí)的陽(yáng)光；優(yōu)質(zhì)的圖書館資源不僅僅是一所圖書館必愛(ài)不可少的標(biāo)志，只有越前言越廣泛知識(shí)書籍才能真正讓學(xué)生塑造良好素質(zhì)，才能讓學(xué)生真正與社會(huì)同步，走在知識(shí)最前沿。 記得著名學(xué)者朱永新再談大學(xué)生 講到：一個(gè)民族的閱讀水平，決定這個(gè)民族的精神境界；一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。讀書不僅彌補(bǔ)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的不足，處于校園中的我們，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導(dǎo)多讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂利用多途徑、多樣化的服務(wù)方式做好讀者工作 ? 圖書館的讀者工作是聯(lián)系文獻(xiàn)信息和讀者之間的紐帶和橋梁，通過(guò)館員深入細(xì)致的讀者服務(wù)工作，最大限度地發(fā)揮館藏文獻(xiàn)的效益。圖書館應(yīng)及時(shí)采集有關(guān)資料，組織專題剪報(bào)，宣傳黨的改革開放政策，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德法制及國(guó)情教育，還可以把同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)以及風(fēng) 土人情等古往今來(lái)有益于學(xué)生成長(zhǎng)的知識(shí)，列于櫥窗進(jìn)行宣傳展覽，使圖書館真正成為宣傳社會(huì)主義祖國(guó)燦爛文化和新貌的陣地；以讀者座談會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)。 (3)豐富課余生活，學(xué)習(xí)生活多樣化。大學(xué)，莘莘學(xué)子的精神家 園。 (4)優(yōu)質(zhì)的自學(xué)環(huán)境，提高自學(xué)能力。大學(xué)生一般認(rèn)為課堂是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的地方，而圖書館是學(xué)習(xí)其他知識(shí)，博覽群書的地方。 ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇 3? 對(duì)于文化水平較高，情感體驗(yàn) 較為豐富的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)之外，戀愛(ài)也是熱門話題之一。以上數(shù)據(jù)表明，大學(xué)戀愛(ài)絕不是個(gè)別現(xiàn)象，是普遍存在的。 關(guān)注大學(xué)愛(ài)情的普遍，是什么使得戀愛(ài)之火如此旺盛的燃遍校園呢 ?? %的被調(diào)查者認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不大，空閑時(shí)間太多，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉，引發(fā)了愛(ài)情。而且大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。逃避痛苦是人的本能，而戀愛(ài)是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。大部分正在戀愛(ài)的人也承認(rèn)，或多或少的存在“找依靠”的心理。 這與從眾心理有關(guān)。處在青年期的大學(xué)生，往往對(duì)自我缺乏充分的肯定，甚至有人會(huì)為自己沒(méi)有戀人而自卑，所以他們不會(huì)“逆潮流而動(dòng)”。超越生死的愛(ài)情電影，風(fēng)花雪月的言情小說(shuō)，纏綿悱惻的愛(ài)情歌曲，體驗(yàn)戀愛(ài)感覺(jué)的廣告片 ——— 校園里流行的一切都會(huì)潛移默化地影響大學(xué)生的行為。但，還有一種呼聲是高漲的，他們說(shuō)是因?yàn)椤罢鎼?ài)”如果說(shuō)大學(xué)愛(ài)情不可避免，那么我們希望它成為戀愛(ài)堅(jiān)定且唯一的理由。提醒大家，戀愛(ài)并不是包治百病的靈丹妙藥，不健康的愛(ài)情是把雙刃劍，害了別人也傷了自己。 ? 戀愛(ài)行為面面觀 ? a、關(guān)于某些大學(xué)生頻繁更換戀人的行為， %的同學(xué)認(rèn)為，他們是在尋找更合適的人。有位大二女生甚至氣憤地指責(zé)“這是極度不負(fù)責(zé)任的行為，不配稱之男生”。隨著交往的深入，矛盾產(chǎn)生，裂痕出現(xiàn)，他們開始反省自己是否真的找到了所謂的“人生的另一半，今生的唯一”，思考后的一種可能即 —— 尋找新戀人。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該以此為律，讓愛(ài)情純潔起來(lái) ?? b、安靜的自習(xí)室、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂? ?隨處可見(jiàn)一對(duì)對(duì)恩愛(ài)的學(xué)生情侶。就這個(gè)問(wèn)題，廣大同學(xué)也有自己的看法。只有一成的同學(xué)大膽表示“戀人之間這樣很正常，我有戀人也會(huì)這樣”?！睉偃碎g的 舉動(dòng)并不是評(píng)定感情是否深厚的標(biāo)準(zhǔn)，這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場(chǎng)合公開表露，同時(shí)也侵占了公共空間。所以我們建議并提醒大家：在公共場(chǎng)合請(qǐng)注意您的行為。和中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的道德觀相比，大學(xué)生們對(duì)愛(ài)情、婚姻都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。%的被調(diào)查者則認(rèn)為這是嚴(yán)重違反校紀(jì)的事情，應(yīng)予以管制 。還有 %的人則欣然贊成。 當(dāng)代大學(xué)生擇偶觀 ? 根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們按照各選項(xiàng)的得票率排序，制作出表格 (見(jiàn)附表 )。在本次調(diào)查中，男、女生均把“人品”作為了第一要素，而經(jīng)濟(jì)狀況、身高等已不再是擇偶的主要因素。但其中，我們又可以看到男、女生的一些不同：對(duì)于相貌的要 求，男生要高于女生不少 。 不可不說(shuō)的話題 —— 失戀 ? 本次調(diào)查，結(jié)果表明在失戀后，順其自然比例大于痛苦憂郁，且呈顯著性差異。只有 %的同學(xué)認(rèn)為自己不能夠承受，會(huì)悲觀失望不得解脫，甚至心理失衡，有報(bào)復(fù)傾向。 如果說(shuō)，愛(ài)情是永恒的話題，那么，失戀也應(yīng)是。此時(shí)，除了借助朋友、家長(zhǎng)等外部條件幫助分擔(dān)，更重要的是依靠個(gè)人調(diào)節(jié)化解陰影。相信時(shí)間是愈合傷口的最佳藥方。但我們?nèi)砸嵝褵釕僦袑⒁允Щ蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們：大學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R(shí)之車”的黃金時(shí)期，是決定我們未 來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵階段，請(qǐng)同學(xué)們慎重把握，不要在愛(ài)情中迷失了方向。本次調(diào)查采用《大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查問(wèn)卷》，內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀狀況。本次調(diào)查選取佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)系的學(xué)生，進(jìn)行普遍調(diào)查。 二 .調(diào)查目的 ? 愛(ài)情，是人類永恒不變的話題?！皟汕槿羰蔷瞄L(zhǎng)時(shí)，有豈在朝朝暮暮”是人們對(duì)愛(ài)情的一種態(tài)度 。而如今在大學(xué)的校園中，愛(ài)情的種子也正在萌芽。不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影響，會(huì)形成不同的戀愛(ài)觀，從而導(dǎo)致他們對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度、處理戀愛(ài)關(guān)系的方法也各不相同。 每一段戀情都應(yīng)該是純潔的，自由的，是不能用物質(zhì)去衡量的。而這種理想的戀愛(ài)觀在現(xiàn)實(shí)生活中卻很少出現(xiàn)，甚至一些大學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤消極 的戀愛(ài)觀，如過(guò)分地看重對(duì)方的物質(zhì)基礎(chǔ)、戀愛(ài)至上甚至失去理智、對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度不認(rèn)真等等。 出于這一現(xiàn)狀，我們對(duì)佛大學(xué)生的戀愛(ài)觀進(jìn)行了調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)一步了解本校大學(xué)生的戀愛(ài)觀特點(diǎn)，分析 形成的原因和造成的影響，陣對(duì)問(wèn)卷分析的結(jié)果提出解決問(wèn)題的方式，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極、健康的戀愛(ài)觀，有助于他們正確處理戀愛(ài)與學(xué)業(yè)、戀愛(ài)與事業(yè)、戀愛(ài)與生活的關(guān)系。大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。 愛(ài)情是人類永恒不變的主題，大學(xué)生在剛剛踏入大學(xué)校園，對(duì)未來(lái)有許多美好的憧憬，對(duì)愛(ài)情同時(shí)也是充滿了美好的想象。 三 .調(diào)查結(jié)果 ? ，已經(jīng)漸漸適應(yīng)和習(xí)慣了大學(xué)的授課方式，并逐漸擁有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，和人生目標(biāo)。同時(shí)，還要適時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們價(jià)值取向和人生目標(biāo)制定的正 確引導(dǎo)。 ，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ，學(xué)校應(yīng)該多傾聽學(xué)生的意見(jiàn)和建議，為學(xué)生多多提供一些投遞意見(jiàn)和建議的專欄， 只有這樣才能更好地反映學(xué)生的心聲，相信經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，佛大的明天一定會(huì)更美好。其中曾經(jīng)談過(guò)戀愛(ài)的僅有 4 人，正在戀愛(ài)中的也僅有 4 人，可見(jiàn)戀愛(ài)的人占少數(shù)。這一部分人是因?yàn)閯傔M(jìn)從高中緊張壓抑的生活進(jìn)入到輕松的大學(xué)生活中，沒(méi)有了 高考時(shí)的那股干勁，這時(shí)就想到了愛(ài)情雨露的滋潤(rùn)。 (二 )大二學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查情況 ? 大二學(xué)生接受調(diào)查的有 32 人，男生 16 人，女生各 16 人，以下是幾個(gè)大二學(xué)生戀愛(ài)觀的特點(diǎn)。 ，無(wú)論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是 50%，這說(shuō)明在大二的學(xué)生這個(gè)群體里面，部分人對(duì)待感情的方式取向?qū)嶋H，另一部分人則對(duì)未來(lái)充滿迷茫，表現(xiàn)出這個(gè)階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。從中看出男生的戀愛(ài)欲望比女生要強(qiáng)，而且這也說(shuō)明在本校女生比例遠(yuǎn)大男生比例的情況下，男生 的安全感似乎比女生要小。 40%的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個(gè)答案的女生只有 20%，同時(shí) 50%的男生或女生都表示會(huì)再找一個(gè)，這說(shuō)明男生比女生重情，而女生比男生樂(lè)觀。這也說(shuō)明男生跟女生人生觀和價(jià)值觀存在著較大差異。 大二學(xué)生的戀愛(ài)觀尚處于發(fā)展時(shí)期，相信愛(ài)情而對(duì)自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛(ài)情，而不相信愛(ài)情或自信不足的人還在尋覓之中。 (三 )大三學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查情況 ? 大三學(xué)生接受調(diào)查的有 32 人，其中男生 19 人，女生 13 人。這可能跟師范學(xué)校男女比例嚴(yán)重失調(diào)有關(guān)系。有 60%的人尤其是女生，比較浪漫，認(rèn)為自己能與戀人走到永 遠(yuǎn)，換句話說(shuō)在愛(ài)情方面女生很看好。對(duì)于異地戀，男生顯得比女生更理性點(diǎn)，不看好異地戀，并認(rèn)為大學(xué)生戀情會(huì)因?yàn)楣ぷ?.家庭等原因而不會(huì)發(fā)展成為婚姻。 70%表示是否戀愛(ài)無(wú)關(guān)緊要，只有個(gè)別認(rèn)為不談戀愛(ài)是不完整的大學(xué)生活 。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數(shù)人 (以女生為主 )把愛(ài)情看得很重 。有 60%的人有暗戀的對(duì)象并表示會(huì)表白，部分表示不會(huì)表白 (女生居