【正文】 的。 犯這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以 生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背家長的心意，我犯這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為生存而忙碌，為家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。 檢討人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 學生抄襲作業(yè)檢討書 2 尊敬的李老師： 您好！ 我是四年級的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。我就借同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結果被老師發(fā)現(xiàn)。 事后我仔細想過老師的話，我深刻地知道自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。在月考的時候，我看旁邊的同學的答案，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關系也比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看他的試卷。 這樣做破壞考場的紀律，現(xiàn)在我認識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違反考場紀律，考試無論大小，都應該是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該的。如果我真的想要獲得好成績，應該是在考試之外的時候認真刻苦的學習，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習慣。我覺得這件事暴露我在思想上還有很多需要改進的地方 . 現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出事，就會真正影響我一生。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進，謝謝 ! 檢討人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 學生抄襲作業(yè)檢討書 4 尊敬的老師： 我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其 他任何課上說閑話的。 犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長 心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。沒有任何人可以取代。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。 其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家；我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結果被老師發(fā)現(xiàn)了。 事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。因為老 師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。同時也被您知道我是抄的作業(yè)，不是自己獨立完成的，很是讓您失望了。結果現(xiàn)在一開學您布置的作業(yè)，我連認真看都沒有看，更難去說思考了。剛開學的我，還沒有讓自己進入到狀態(tài)中去，特別的懶散，上課都是不認真的。礙于這樣的原因，我就只能選擇抄襲班上同學的作業(yè)完成這個任務。這下我是怎么也逃不脫您的教訓了。 學習本就是屬于自己的事情，如果自己不想要好好的學習，那別人也不能去說，但是在學校里作為學生就應該遵守學生守則，按照規(guī)定做事，而不是去違反守則里的規(guī)范。這樣成績是不會好的，都是自己懶惰不愛思考造成。我是您的學生，不遵從您的指示，也是萬分的讓您難過了。經過您的教育和講道理，我深刻的明白自己不能在抄作業(yè)，必須改正自己。在此還愿您原諒，我知錯，也會向您做出改正的保證的，希望您能再次相信我。 錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師的感受。而且，這樣也是對老師的不尊重。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。 我把作業(yè)給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業(yè)是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，是很不對的，違背了做學生的原則。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。老師是希望我們成為社會的棟 梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。我對于老師的計算的精確程度真的是佩服的五體投地 !只是我為老師抱虧為 什么發(fā)射神州系列的宇宙飛船老師為什么不去計算呢 ?人才就是被這樣的淹沒了，老師你需要一個伯樂啊。 人有失手，馬有失蹄 。絕對是失誤，老師說的話很正確，我下次一定會注意的?？茖W地來說，一個人高深的思想覺悟并不能立刻就具有，而 是通過長期的工作積累和領悟。 我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付，我錯了 ! 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份 !對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意 ! 此次錯誤發(fā)生，讓領導為此困擾，我也感到很內疚，覺得也很對不起您。然而此次錯誤，給公司內部造成負面沖擊。 不寫作業(yè)，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，不寫作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。 通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝 ! 學生抄襲作業(yè)檢討書 9 對不起，老師 !我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。 李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了 !關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。 李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了 !關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。 古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反省?；谖蚝螅瑲w結原因如下： 我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的 .悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。在月考的時候，我看了旁邊的同學的答案，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關系也比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。 通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。 相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相 信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。 其次，這樣做不僅自己沒有進步，還會讓自己以后產生依賴性，現(xiàn)在我認識到，這種做法是不對的。 所以，這樣做真的很不應該。 現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了。有些錯誤，可以修改，但有如手術后的疤痕，修補之后會留下不可磨滅的痕跡 。錯誤也是可以積累的，一個環(huán)節(jié)出錯，就如多米諾骨牌。 在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情， 一定嚴守紀律、端正態(tài)度，爭取在學習上取得更大的進步。在別的同學晚上回家之后都苦思冥想做題目的時候，我居然在家玩游戲，然后在第二天的早上別的同學的。雖然我現(xiàn)在還只是一個小學生，但也正是因為如此才需要打 好基礎，為以后的學習提供基石，否則在未來上課的時候我一定會掉下隊，跟不上同學們的步伐。 在昨天下午您布下家庭作業(yè)之后我想著回家在些，但等到了家之后，我又想著看會電視在會房寫。然后我就一直看電視看到了吃晚飯，等吃完晚飯我又接著 了會電視就回房了。這種事情我以前也是經常干的，所以我并不擔心第二天早上寫不完。但是數(shù)學作業(yè)我是真的一點辦法都沒有，完全不會寫，我就和同桌商量了一下讓她把數(shù)學作業(yè)借我抄一下。我 接過她遞給我的作業(yè)就寫了起來，誰知老師您這個時候進來了，把我抓了一個正著。我做為一個學生自己寫作業(yè)就是我的職責，而不應該抄襲別人的，何況抄襲別人的也讓別人受到了苦惱，給我抄吧對我以后的學習有影響，不給我抄但我又一直求她。 此致 敬禮！ 檢討人： xxx 20xx年 x 月 x 日 學生抄襲作業(yè)檢討書 12 尊敬的老師： 您好！ 我為自己多次抄襲他人的作業(yè)的事情致歉于老師，同時也抱歉自己的行為讓老師您失望了，作為您學生，您那么負責任的教我，可是我卻是辜負了您的辛苦教學，學生覺得特愧疚，在此給您檢討自己的抄襲行為。就拿這一次作業(yè)抄襲事件來說，您布置的作業(yè)都是書上有的例子，稍微想想就可以做 出來的，可是我思想很懶，不愿意去思考，所以選擇了抄作業(yè)，而且這一次抄作業(yè)已經是第四次了，以前您不曾發(fā)現(xiàn)，也是因為我并沒有全部都抄同學的，可是這一次的作業(yè)由于是要評比的，我不想讓自己的成績過于低了，導致被人笑話，所以就原模原樣的抄襲了。 我之所以抄作 業(yè)的原因就是因為上課自己就不認真聽，下課也不認真做作業(yè)。再有一個就是自己養(yǎng)成了一個不喜歡思考的壞習慣，所以一直來的學習總是不好。而且進入小學后，我真正的做作業(yè)就沒有幾次，都是抄的他人的。經過這次被老師您發(fā)現(xiàn)我這樣抄作業(yè)后，我總算是認識自己如此行為 是多么對學習懈怠了，而且還是不尊重學習。我以后會趁著自己還小努力去自己做作業(yè)，努力的把學習跟上去的，讓自己學會自主思考問題，養(yǎng)成比較好的學習習慣。 此致 敬禮！ 檢討人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 學生抄襲作業(yè)檢討書 13 尊敬的 XX老師： 您在 X 年 X 月 X 日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是 為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。 已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。 在同學們中間造成了不良的影響。 我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。 現(xiàn)如今，我已經充分地意識到了錯誤的嚴重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今后要好好完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負老師的辛勤工作