【正文】 六點、七點準(zhǔn)時發(fā)車、記得帶好代表證以及入場券，乘座的是 47 號車。忙到 12 點，工作基本結(jié)束了。里面就兩張小床，別的什么都沒有，而且特別冷，但是我們已經(jīng)特別累了，也沒辦法就睡那了。六點五十分車上還有幾名代表沒到，我請他們的領(lǐng)導(dǎo)給他們打電話催催，因為七點就得準(zhǔn)時發(fā)車，不能延誤其他代表。在車上我給大家做了下自我介紹，并給他們讀了這一天的日程安排。代表們都抱怨說怎么小包都不讓帶，我說很抱歉，這個是大會安排的，我也沒有辦法，大家只能是把東西放在車上了。我問了她那位負(fù)責(zé)人的電話然后打電話問清楚了情況，得到的答案是可以帶小包進(jìn)去，告訴了大家這個消息，她們都很高興。第一天開會，來的人也特別多，進(jìn)入會場時秩序都挺亂的，為了不讓我?guī)У拇韴F(tuán)人走失，我讓大家都排成兩隊緊跟著隊伍 走，進(jìn)去后首先是拍照，人特別的擠，我把代表們引導(dǎo)到人少點的地方，等待著第二批照相。安排他們就坐。最后有幾個代表比較晚才出來，怕他們找不到車，我遍到前面舉著車牌。清點完人數(shù)就讓司機(jī)師傅發(fā)車了，把人數(shù)報給負(fù)責(zé)代表們吃飯事物的老師。這天的工作還算順利，我隨車帶著北京地圖，給那些想去到處逛逛的代表。還有一位代表的手機(jī)沒錢了，他得打電話讓家里人給他充值，我把手機(jī)借給他用，怕影響他的事情。在幾天的相處中，我跟他們都比較熟了，有什么不對或不妥也會給我指出來而不是責(zé)怪我。因為我們引導(dǎo)員住的地方?jīng)]有浴室洗手間。我跟 她們說能不能借她們房間的浴室給我們洗個澡，她們很爽快的就答應(yīng)了，那個時候真的是感動得要死，一個勁的對她們說謝謝。 29 號還是到大會堂開會，照例通知大家一些注意事項，兩個人臨時有事沒去。返回的時候把人數(shù)報給管代表吃飯的老師，是 35 人，因為有幾個人出會場去有事了?？墒瞧渌聿煌?，因為他們說本來十個就吃不飽，他們給飯菜太少了。后來在別的桌找到空位給他們安排了。我跟那些代表說了，他們說支持我的工作。到軍博參觀完后，我一手舉著 47 號車的牌子，一手舉著去東四幼兒園的 牌子，讓那些想去幼兒園的老師上我的車。好多想去幼兒園參觀的老師問我這車還送不送他們回賓館，我對這個也不清楚，拍攝的一個哥哥幫我去問了負(fù)責(zé)的老師說送，他們就都上車了，去了 55 個老師。在車上統(tǒng)計好個賓館的人數(shù)，給司機(jī)提供回來時的最佳路線。有兩個坐在較后面的老師在說話說沒聽見我說到她們賓館了，我說我都特別大嗓門的喊到了哪個賓館后跟司機(jī)師傅商量了一下送她們到地鐵口，坐一站地鐵回去，這點我有點疏忽，跟她說了對不起。對我是一個很好的鍛煉和提高。志愿者服務(wù)需要有很大的耐心和熱情，這樣才能做的更好。在今后的生活學(xué)習(xí)中，我會努力的提高個方面的素質(zhì)，爭取 20xx 年成為奧運會的志愿者。其實 寫報告并沒有想象中那么難，以下是為大家整理的社會實踐及實習(xí)報告 3篇，歡迎大家分享。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。因此深受學(xué)生愛戴。 （二） 教學(xué)實習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容??，努力求得學(xué)生最大利益。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。 （三） 該實習(xí)生實習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。 （四） 實習(xí)生活的感悟通過近兩個月的實習(xí) ，使我們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。 （五） 新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識到班 主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。 （七） 該生實習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。能夠?qū)?在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 （八） 該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。 社會實踐及實習(xí)報告篇 2 一、實習(xí)目的：通過理論與實際的結(jié)合，了解公共管理機(jī)構(gòu)的運行，以及實際的公共管理機(jī)構(gòu)運作狀況，熟悉公共管理的基本環(huán)節(jié)，實際 體會一般公共管理工作人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。 二、實習(xí)時間： 20xx年 XX月 XX 日 —— XX 月 XX 日 三、實習(xí)單位：荊州市民政局民間組織管理科 四、實習(xí)內(nèi)容：大二下學(xué)期剛開始，便聽聞一段實習(xí)的日子，想想自己在大學(xué)里的那些日子，心中總也平靜不了。很害怕打著“理論聯(lián)系實際”的旗號去實習(xí)，這次時間這么倉促。理智不讓人做非法的事，可偏偏有人越雷池。 培養(yǎng)“三實”型人才，是我校的育人目標(biāo)。而今，一無學(xué)歷，二無經(jīng)歷，成了大學(xué)生普遍的心病，如此一來，大學(xué)生終于可以有一歷 —— “病歷”了。在前人的肩膀上看世界，我們是太幸運的 一群了，但我們卻失去了創(chuàng)造力，失去了自我。也不知別人對實習(xí)懷有怎樣的想法，就我而言，是誠惶誠恐戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢艱難熬到了第六周。至于經(jīng)歷，以后還有時間彌補的 )。借著文化的底蘊，或多或少將所要實習(xí)的民政局神化了，將遠(yuǎn)離大學(xué)生活的民政工作看得與我們距離甚遠(yuǎn)。 荊州市民政局位于沙市區(qū)碧波路，正對著美麗的便河，河邊垂柳飄搖，飄來了河面的水汽，要來了絲絲的微風(fēng)，河面橫跨一道九孔拱橋，似要將兩岸的綠色連成一片，為單調(diào)的湖面景色添了些許情調(diào)。晴日里，窗外總是一片清鮮的綠色，叢中點綴著三兩點不知名的似花似樹的紫。詩畫般的精致總能讓身處浮躁中的人也可以得到片刻的寧靜，這正好讓我們能以旁觀者的心態(tài)來 看待所見之事。什么 ?以前只知道民政局是辦理結(jié)離婚登記、救災(zāi)救難的地方，哪有什么民間組織管理科啊，聞所未聞?？傊?，民政局的存在就是為了解決涉及民生的有關(guān)問題。雖然何科長是民政局位數(shù)不多的女科長之一，但她身上所表現(xiàn)初的親和力讓人怎么也想不到她竟身居正科長的要職。積極主動，有耐心 。有較強(qiáng)的時間管理能力 。 這半個月的實習(xí)，給我的總體感受就是 (1)工作內(nèi)容繁雜?；蛟S行政人員的工作體會都是，雖然整天忙忙碌碌的，但在向上級回報工作時，卻發(fā)現(xiàn)沒什么可匯報的。這些偏見又會給行政工作人員造成很大的心理障礙，嚴(yán)重影響行政工作人員的積 極向和主動性。往來文件、復(fù)印傳真、來客接待、接聽電話等都是無法預(yù)見的，這很容易造成工作上被動的局面。這些突發(fā)事件都有時間要求，行政人員往往要把突發(fā)實踐報告辦好又不能耽誤日常工作。實習(xí)得知，我國最早的民間組織發(fā)起于 19 世 紀(jì)早期，如中國同盟會等。首先，市場經(jīng)濟(jì)的基本要求是企業(yè)必須成為擁有自主經(jīng)營權(quán)的獨立法人，政府和企業(yè)必須分開，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對自己的盈虧負(fù)完全的法律責(zé)任。另一方面，市場經(jīng)濟(jì)增大了企業(yè)的風(fēng)險機(jī)制，企業(yè)必須改變計劃經(jīng)濟(jì)條件下盈虧依賴于政府，贏和虧一個樣的風(fēng)險機(jī)制。這兩個方面結(jié)合起來，就有可能使得 某些行業(yè)和同業(yè)組織成立在相當(dāng)程度上獨立于政府的行業(yè)性社團(tuán)組織。由于中國實行社會主義的政治經(jīng)濟(jì)制度，公有制仍然識國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，不同所有制形式的企業(yè)的實際地位和作用有著顯著的差別，個人私有企業(yè)的風(fēng)險程度大大高于國有企業(yè)。特別是民營企業(yè)明為了增強(qiáng)其市場競爭力，必須在行業(yè)中實行合作和互助，溝通信息，彼此連結(jié)，希望通過行業(yè)協(xié)會的自律管理和自我服務(wù) 求得公平的競爭環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。為了尋找歸屬感，他們希望有一些能夠代表他們利益、表達(dá)他們愿望、甚至能夠參與政事、影響決策的組織出現(xiàn)，個體勞動者協(xié)會、企業(yè)家聯(lián)合會等都屬于利益代 表性質(zhì)的社團(tuán)組織也就應(yīng)運而生。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的改革，自上而下的人為行政限制越來越少，公民通過各種形式參與經(jīng)濟(jì)、社會乃至政治過程的機(jī)會越來越多，從而為中國社團(tuán)組織的發(fā)展奠定了文化基礎(chǔ)。主要存在以下幾方面的缺陷： (一 )協(xié)會團(tuán)體對黨政機(jī)關(guān)的依賴性強(qiáng)。那些背靠大樹的社團(tuán)可以借助主管部門的行政權(quán)力撈取各種好處，而在社團(tuán)發(fā)揮余熱的離退休干部何主管部門的兼職人員是這一切成為現(xiàn)實。因此，許多社團(tuán)都在挖空心思的網(wǎng)羅各種離退休干部和兼職干部。 (二 )組織無目標(biāo)化傾向嚴(yán)重。從這可 知，由于協(xié)會的主要領(lǐng)導(dǎo)大多由退居二線的領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)主管的副職或中層領(lǐng)導(dǎo)人兼任，協(xié)會工作人員年齡老化和“腳踩兩只船”的處境使其不能對協(xié)會工作形成長遠(yuǎn)的 39。一些專職人員由于沒有相應(yīng)的保障，也不愿把協(xié)會工作當(dāng)作自己理想的職業(yè)，指示暫時干干，無所作為。政府的財政撥款，在改革轉(zhuǎn)制的條件下已經(jīng)大大壓縮 。依靠舉辦展覽會、提供咨詢服務(wù)取得的收入極為有限 。 個社會團(tuán)體、民辦非以及專業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會是給予共同的價值理念而自愿組合起來在政府領(lǐng)導(dǎo)何支持下成立的。在很大一部分社團(tuán)處于“休眠”的狀態(tài)下，民間組織的作用沒有得到有效的發(fā)揮，因而，堅持以市場為導(dǎo)向，堅持企業(yè)家辦會，讓企業(yè)家進(jìn)入社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)層，有利于政府與企業(yè)的對話，降低溝通成本，此時的企業(yè)訴求頁更容易被采納。我國民間組織的建設(shè)和發(fā)展還任重道遠(yuǎn)。 實習(xí)中，總覺得要做好政府工作，實在太不容易了，事多而雜，“辦人民滿意的政府”，打造服務(wù)型政府這類目標(biāo)給政府工作人員提出了很高的要求，群眾的口味多樣化是政府人員必須 時刻以學(xué)習(xí)為己任，解決好群眾各方面問題的同時還要做好上級安排的各項工作。這段實習(xí)，無疑有利于后期的大學(xué)學(xué) 社會實踐及實習(xí)報告篇 3 回憶起 x 月 2 日到 x 日為期 6 天在徐聞縣下橋糖廠小學(xué)三下鄉(xiāng)的日子，總覺得做夢一般，那樣美好，那樣不舍。 在三下鄉(xiāng)正式開始之前，對這次的支教活動就有過無數(shù)次的設(shè)想，每次的集中開會，都會想象著我們支教的情景，這 種希翼與期盼真的無語言表。 x 月 2 日，斗志昂揚，激情滿懷的我們來到了所支教的小學(xué)，在打掃完衛(wèi)生后，我們開始與住宿的學(xué)生聊天溝通，以加快與學(xué)生們的熟悉程度。在開班儀式響亮的鞭炮聲中，我們的支教生活正式開始了 。謎語、小游戲、唱歌、朗誦等形式都被應(yīng)用在課堂上，聽著教室傳出來書聲，那種為師的自豪感與愉快感便油然而生。 為了提高各個班級間的競爭力，我們還進(jìn)行了優(yōu)秀班集體的評比活動，我們隊長 、組長與各科組長在上課時間和課后時間進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生巡查，以評選出最為厲害的班集體。是的，計劃趕不上變化，我們的評比與比賽都還在進(jìn)行著的時候，這一場臺風(fēng)擾亂了我們以為會如期而至的東西，但我們依然很感謝學(xué)生們的熱情。我們艱難的做出撤離返校的選擇后，開始了長達(dá)一個多鐘的電話聯(lián)系家長，各班主任及科任老師都在拿著名單通知家長第二天接走學(xué)生，直 至確保所有學(xué)生家長都接到通知了大家猜撤離辦公室。那種感動，真的是刻苦銘心的。 三下鄉(xiāng)結(jié)束了，我們學(xué)了很多，也感概很多，這次的實踐經(jīng)歷將成為我們大學(xué)四年里最美好的回憶。 第四篇：關(guān)于社會實踐及實習(xí)報告大全 關(guān)于社會實踐及實習(xí)報告 3篇 在當(dāng)下社會，報告不再是罕見的東西，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。 社會實踐及實習(xí)報告篇 1 總書記 20xx年 11月在中央扶貧開發(fā)工作會議上強(qiáng)調(diào)：“消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命。 一、大學(xué)生參與精準(zhǔn)扶貧社會實踐活動的現(xiàn)狀 精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的實施，為當(dāng)代大學(xué)生參與社會實踐、貢獻(xiàn)社會提供了廣闊舞臺和發(fā)展空間。主要表現(xiàn)在兩個方面的“認(rèn)識不到位”：學(xué)生方面，大學(xué)生積極性不高，不能以“主人翁”的責(zé)任感和使命感積極參與其中。幫扶或服務(wù)對象方面，有些地方政府或村鎮(zhèn)對大學(xué)生社會實踐認(rèn)識不到位，他們把接收大學(xué)生社會實踐活動看作一種負(fù)擔(dān)，而不是將其視為幫助本地改變貧困的重要手段，不主動為大學(xué)生的社會實踐活動提供便利條件。沒有對基層扶貧對象進(jìn)行充分的認(rèn)識與了解，精準(zhǔn)扶貧就難以實現(xiàn)。無論是“國家優(yōu)質(zhì)校”還是“國家特高?！北厝灰髮W(xué)院提高服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平，更多更大發(fā)揮高校服務(wù)社會的功能。因為，大學(xué)生社會實踐活動是拓寬“下基層”的廣度，加大“訪群眾”的力度，增強(qiáng)“入農(nóng)戶”的深度的有效途徑。下面以邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的探索和實踐進(jìn)行思考。精準(zhǔn)扶貧是一項國家發(fā)展戰(zhàn)略，它有一系列的具體配套措施和政策。學(xué)院通過學(xué)生管理系統(tǒng)，利用大學(xué)生扶貧實踐活動 群、微信群和貼吧向?qū)W生適時推送國家精準(zhǔn)扶貧有關(guān)政策及講解。學(xué)院以該村為基地，多次組織學(xué)生到該村開展社會實踐和精準(zhǔn)扶貧活動。通過上述政策推送講解和現(xiàn)場參觀體驗以及包村干部的現(xiàn)身說法等措施，使學(xué)生在參與社會實踐前和過程中從理論和實踐兩個層面，對國家精準(zhǔn)扶貧的相關(guān)方針政策有了更加清楚的了解和認(rèn)識，提高了其對精準(zhǔn)扶貧的認(rèn)知度和認(rèn)識水平。通過上述措施，讓學(xué)生在實踐中切實培養(yǎng)和提升精準(zhǔn)扶貧的實際能力