【正文】 學院通過學生管理系統(tǒng)，利用大學生扶貧實踐活動 群、微信群和貼吧向學生適時推送國家精準扶貧有關政策及講解。 一、大學生參與精準扶貧社會實踐活動的現(xiàn)狀 精準扶貧戰(zhàn)略的實施，為當代大學生參與社會實踐、貢獻社會提供了廣闊舞臺和發(fā)展空間。謎語、小游戲、唱歌、朗誦等形式都被應用在課堂上，聽著教室傳出來書聲，那種為師的自豪感與愉快感便油然而生。 個社會團體、民辦非以及專業(yè)經(jīng)濟協(xié)會是給予共同的價值理念而自愿組合起來在政府領導何支持下成立的。主要存在以下幾方面的缺陷： (一 )協(xié)會團體對黨政機關的依賴性強。實習得知，我國最早的民間組織發(fā)起于 19 世 紀早期，如中國同盟會等。雖然何科長是民政局位數(shù)不多的女科長之一，但她身上所表現(xiàn)初的親和力讓人怎么也想不到她竟身居正科長的要職。也不知別人對實習懷有怎樣的想法，就我而言，是誠惶誠恐戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢艱難熬到了第六周。 社會實踐及實習報告篇 2 一、實習目的：通過理論與實際的結合，了解公共管理機構的運行，以及實際的公共管理機構運作狀況，熟悉公共管理的基本環(huán)節(jié)，實際 體會一般公共管理工作人員的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。 （七） 該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。 （二） 教學實習：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容??，努力求得學生最大利益。有兩個坐在較后面的老師在說話說沒聽見我說到她們賓館了，我說我都特別大嗓門的喊到了哪個賓館后跟司機師傅商量了一下送她們到地鐵口，坐一站地鐵回去，這點我有點疏忽，跟她說了對不起。 29 號還是到大會堂開會，照例通知大家一些注意事項，兩個人臨時有事沒去。安排他們就坐。到九點半，所有的天津代表我都通知完了：早餐六點、七點準時發(fā)車、記得帶好代表證以及入場券，乘座的是 47 號車。 大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。以上就是我的收獲和體會。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。不時地點頭表示同意。第一次踏入社會，有一絲欣喜也有一絲畏懼。于是，我開始思考怎樣才能讓自己的暑假這個短暫的時間里面學到學校學不到的東西。我實在是咽不下這口氣，待會經(jīng)理過來了，把事情解決了，可是我有沒有辦法逃脫責任，經(jīng)理說我是一個新來的臨時工要學會怎樣和顧客交流，在發(fā)生此類狀況是該怎么做。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。 在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，由于一年級的學生非常難管，他們大多都沒有自律意識，愛玩，愛動，愛說話，愛告狀，他們做不到整節(jié)課都集中精力聽講，上課時時常會有一些小插曲發(fā)生，因此課堂紀律比較差。在今后的生活學習中，我會努力的提高個方面的素質，爭取 20xx 年成為奧運會的志愿者。后來在別的桌找到空位給他們安排了。這天的工作還算順利，我隨車帶著北京地圖，給那些想去到處逛逛的代表。六點五十分車上還有幾名代表沒到，我請他們的領導給他們打電話催催，因為七點就得準時發(fā)車，不能延誤其他代表。 10 月 27 號一大 早我們就從學校出發(fā)前往廣安賓館。親身實踐，而不是閉門造車。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？ 不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。這是可以理解。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。爸看到我這樣，問我原因，我把事情告訴他，他表現(xiàn)很自然，并沒有我想象的同情我一番，爸給我說他單位的經(jīng)歷，我深感到受教育。但是為了掙錢我們只有忍耐了。 大學生暑假社會實踐報告（餐館服務員） 暑假如期而至，這個暑假時我大學生活的第二個暑假，時間較長，俗話說要想充實自己的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會活動。 作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題。 跟著和我置換的老師學習幾天之后，我就開始了了自己的教師之路。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中?！蔽乙矝]辦 法狡辯，這確實也是由于我的不認真造成的，沒辦法，就交了 120 元罰款。但半個學年的大學生活又沒有想象中那么舒適，反而讓自己有了緊張感，為畢業(yè)后干什么而緊張，我意識到不能享受那種無憂無慮的生活。領到第一份工資，我并沒有欣喜，而是沉默 ?? 我在想，社會是殘酷是現(xiàn)實的，競爭是不能回避地，怎樣在社會中學會生存，不是在大學過著“最好的職業(yè)”而是通過自身地不斷努力來自創(chuàng)業(yè)機會。豐富了自己的社會經(jīng)驗，也學習了一些課本上學不到的知識，在親自實踐的過程當中，提高了自己的能力，這將會為自己的將來做一個良好的鋪墊。好在我很有耐心。 馬上就要到分別的日子了，這些天他的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，他的父母很感激我這段時間對他的幫助。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。四點一到那，在大廳的其他幾個比我們先到的同學給我們說了我們的工作任務。有位天津紅橋區(qū)代表的負責人說她們昨天所有負責人開會，組委會的人說可以帶女士的小包進去。我也盡力幫助代表解決他們遇到的困難，他們也很樂意幫助我。并提前跟幼兒園的老師聯(lián)系上了，她已經(jīng)來了這接人。三個月實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。 社會實踐及實習報告篇 2 大學生暑假社會實踐報告 在這個漫長的暑假中，我接受我院學生會的倡議，積極參加學校內外組織的的各種假期社會實踐活動。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打 下了更為堅實的基礎?，F(xiàn)在自己還是一名大學生，都說大學是半個社會，可是我認為截然不同，社會上的人不會像老師那樣給我們講解，他們的言辭很鋒利，直戳到我們的心里。心想：”難道就這樣算了？”和我出發(fā)前的自信大打折扣。理論應該與實踐相結合。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。 社會實踐及實習報告篇 4 繁忙 而又緊張的四天志愿者服務在工作昨天晚上結束了，我作為一名大會的引導員，在這次工作中得到了鍛煉，也有很多的感想。 28 號早上 5點 20起來，整理完一些東西差不多六點多吃完早飯，就出去看 47 號車停在哪，然后在賓館門口舉著車排，叫著天津的代表請上 47 號車。下午吃完飯就又把他們送回了大會堂?？粗鴦e人都吃飯而那兩個代表在那站著，我覺得特別對不起他們，都快急哭了我們兩個引導員。通過跟代表們的交流，我也懂得了很多道理，學到了好多書本上學不到的東西。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。大學近半，走出校門，我都不敢以自豪的口吻說出“其實我是大學生”這樣的話。當不再像以往一樣懷著思鄉(xiāng)之情，重新踏上這片熟悉而又陌生的土地，復雜的感 受無疑言狀。具備一定的中文寫作能力。這種風險機制勢必滋生企業(yè)的自我保護意識，發(fā)展起企業(yè)的自我保護機制。當社團過分依賴這種官方聯(lián)系，智慧鼓勵不同形式的“庇護”關系的而發(fā)展，而忽視社會的聯(lián)系，社團的存在也將成為官僚權力的延伸。 五、實習小結：在民間組織管理局為期兩周的實習似乎過于短暫，正如我們所接觸的對象一樣，民間組織、各社會團體是聯(lián)系政府和社會的橋梁和紐帶，這短短的實習期是我們將理論和實際連接的紐帶，為我們以后走出校門，進入社會提供了很好的鍛煉機會。 x 月 6 日的這個晚上也許是我們這輩子都不會忘記的。 二、增強大學生參與精準扶貧社會實踐實效性的路徑思考 精準扶貧戰(zhàn)略的落實與推進，很大程度上取決于“下基層”的廣度、“訪群眾”的力度、“入農戶”的深度。 (二 )借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，培養(yǎng)和提升大學生精準扶貧能力 針對大學生社會實踐中的扶貧能力薄弱的現(xiàn)實，在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的當下，邢臺職業(yè)技術學院依托信息工程系的師資和技術優(yōu)勢，以經(jīng)濟 管理系市場營銷、國際貿易專業(yè)學生和其他系部部分學生為主要培養(yǎng)對象，以“互聯(lián)網(wǎng) +”為教學研究課題，開展“電商創(chuàng)業(yè)專題教育培訓”，并以學院西校區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地為實訓場所，指導學生通過淘寶、 1 號店、網(wǎng)店、微商、電商等方式進行創(chuàng)業(yè)，并將上述教學和創(chuàng)業(yè)成果在上述對口幫扶的張家口宣化區(qū)塔兒村鄉(xiāng)西莊子村進行扶貧社會實踐，對扶貧對象進行電商知識培訓，推動電商進村入戶，幫助村民銷售產(chǎn)品。當下我們處于互聯(lián)網(wǎng)時代，如何在這樣的時代，增強大學生參與精準扶貧社會實 踐的實效性，是值得思考的課題。我們也許會慢慢忘掉很多實踐中的細節(jié)，但我們會永遠記得，曾經(jīng)有那么一批學生， 讓我們很為之感動。為了更好地了解小學生的課堂情況與小學生的課堂心理，我們第一支教組還特地安排了到湛江市第二十小學聽課，同時，再以豐富支教課堂內容，提高學生對語數(shù)英及普通話的興趣為目的，我們各科目還編輯了相應的教材，為支教做好充分準備。 (三 )協(xié)會缺乏資金支持。 第三，隨著市場經(jīng)濟體制改革的推進，原有的高度一元化的組織體系也逐漸化解，并非每個人都像從前那樣被納入政府直接統(tǒng)轄的單位組織中，在體制外開始出現(xiàn)了各種新的社會群體，例如，大量的私營企業(yè)主、從事各種經(jīng)營活動的“個體戶”以及龐大的打工族，他們不屬于體制內的某個企業(yè)或事業(yè)單位，但卻有各自的共同利益需求，也形成了一定的群體認同理念。 (2)事情來得突然，工作總是陷于被動。 我們實習的單位是民政局民間組織管理局 (科 )。聽得多了，也漸漸對招聘啟事多了幾分關注，從中發(fā)現(xiàn)，其實要求高學歷的單位畢竟只是少數(shù)，更多的單位要求的是社會經(jīng)歷。 （九） 該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教， 善于思考，能夠舉一反三。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。全身心投入班級管理。并提前跟幼兒園的老師聯(lián)系 上了，她已經(jīng)來了這接人。我也盡力幫助代表解決他們遇到的困難，他們也很樂意幫助我。有位天津紅橋區(qū)代表的負責人說她們昨天所有負責人開會，組委會的人說可以帶女士的小包進去。四點一到那，在大廳的其他幾個比我們先到的同學給我們說了我們的工作任務。社會實踐活動一直被視 為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。 馬上就要到分別的日子了，這些天他的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，他的父母很感激我這段時間對他的幫助。好在我很有耐心。豐富了自己的社會經(jīng)驗，也學習了一些課本上學不到的知識，在親自實踐的過程當中，提高了自己的能力，這將會為自己的將來做 一個良好的鋪墊。領到第一份工資，我并沒有欣喜，而是沉默 ?? 我在想，社會是殘酷是現(xiàn)實的，競爭是不能回避地，怎樣在社會中學會生存，不是在大學過著“最好的職業(yè)”而是通過自身地不斷努力來自創(chuàng)業(yè)機會。但半個學年的大學生活又沒有想象中那么舒適，反而讓自己有了緊張感，為畢業(yè)后干什么而緊張，我意識到不能享受那種無憂無慮的生活?！蔽乙矝]辦 法狡辯，這確實也是由于我的不認真造成的，沒辦法，就交了 120 元罰款。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。 跟著和我置換的老師學習幾天之后，我就開始了了自己的教師之路。 這次實踐讓我懂得如何做事，如何做人，如何處理應急問題。這天的秩序好了很多，比較順利的就進入了會場。會議結束后 我引導他們出來，在會場外面集合，然后返回 47 號車。弄完以后，幫助會務組的老師發(fā)書和包以及代表證給那些剛到的代表。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。 此后，我也經(jīng)常給他聊類似個事，不時地與他交談學習體會。這個社會是什么樣子的？進入社會又需要哪些能力？在此之前一直在想象當今社會的狀態(tài)與發(fā)展趨勢。同學們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，而我也不能落后?？墒俏乙獙W的還有很多，剛來沒有幾天就發(fā)生了這么多的 `事情，我實在無法在待下去了，我仿佛是來找氣生的，想辭退不干了，可是有又想如果這樣就 半途而廢了，什么也學不到，況且這不是真正的走上了工作崗位。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。所以聽課的時候我更注重學習指導老師的教學方法，如何維持好課堂紀律，以及如何處理課堂中的小插曲。社會實踐及實習報告 [大全 ] 第一篇：社會實踐及實習報告 [大全 ] 【精選】社會實踐及實習報告四篇 我們眼下的社會，報告使用的頻率越來越高，報告具有成文事后性的特點。 在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，由于一年級的學生非常難管，他們大多都沒有自律意識，愛玩，愛動，愛說話，愛告狀，他們做不到