【正文】 提高了危重病人搶救成功率，急救藥械有專人負(fù)責(zé)管理，做到“四固定”、“三及時(shí)”急救藥械完好率達(dá) 100%。 嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，使基礎(chǔ)護(hù)理合格率基本達(dá) 100%，褥瘡發(fā)生率為 0。 加強(qiáng)護(hù)理表格書寫質(zhì)量管理，護(hù)士長認(rèn)真把關(guān)，對(duì)年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)?、幫、帶，努力提高護(hù)理病歷質(zhì)量，護(hù)理表格合格率達(dá)到 %。 六、努力作好醫(yī)院感染管理工作。狠抓了手術(shù)室、供應(yīng)室、消毒滅菌環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)測(cè)，對(duì)各科室的治療室、換藥室等每月空氣培養(yǎng)一次。 第三篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 二零一一年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 學(xué)校：昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院 班級(jí)： 2021 級(jí)臨床一系二大班 姓名：郭堂山 學(xué)號(hào)： 20210101098 實(shí)踐時(shí)間： 2021 年 7 月 19日至 8 月 25 日 實(shí)踐單位：會(huì)澤康寧醫(yī)院 學(xué)醫(yī)生涯轉(zhuǎn)眼就過了一年，一年來醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)給了我很大的念想，看到了未來的方向也悟出了一些道理，關(guān)于人生和價(jià)值?？勺约阂荒陙硭鶎W(xué)的所懂得的醫(yī)學(xué)知識(shí)只不過是冰山一角。當(dāng)然關(guān)鍵是“武”的問題，而不是“地”的問題。姑且當(dāng)做是學(xué)習(xí)吧，也理應(yīng)是學(xué)習(xí)。一個(gè)多月的時(shí)間，我學(xué)習(xí)著，也實(shí)踐著。可是為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐讓我深切的感受到這冰山一角的也是重要的。而醫(yī)學(xué)知識(shí)的每一點(diǎn)滴都可能與生死相關(guān)。我想到了自己在學(xué)校時(shí)而馬虎的學(xué)習(xí)，想到那些馬虎而過的知識(shí)將來可能是致命的。 2021 年 7 月 9號(hào)懷著幾分激動(dòng)幾分忐忑的心情到醫(yī)院開始社會(huì)實(shí)踐。忐忑是因?yàn)樵卺t(yī)院，忽略自己所知道的冰山一角的醫(yī)學(xué)知識(shí)，自己毫無用處。醫(yī)院是整個(gè)會(huì)澤縣醫(yī)療設(shè)施最完善，醫(yī)德醫(yī)術(shù)受廣泛好評(píng)的一家私立醫(yī)院?！笆迨濉笔俏页跻姇r(shí)腦海中的第一個(gè)稱謂，后來我發(fā)現(xiàn)我不知道自己該怎樣稱呼才好。“醫(yī)生”也不好，這是病人對(duì)這一行業(yè)工作人員的稱謂，自己也是穿白大褂的人。也更是加深了自己對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)的理解。醫(yī)生除了工作還有不斷地學(xué)習(xí)，工作中也同樣在學(xué)習(xí)。院長很重視醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)，同我一番小談后，告訴我：人人都知道學(xué)醫(yī)苦，但大多數(shù)醫(yī)學(xué)生都還沒有真正深刻地認(rèn)識(shí)到到底是苦到一個(gè)怎樣的程度。 上班第一天我就遇到所謂的小小的醫(yī)患糾紛。理由是：醫(yī)院點(diǎn)滴導(dǎo)致病人體弱后摔傷。作為病人的主治醫(yī)生，我不可想象這樣的事情如何能坐下來跟病人家屬好好地講道理。我覺得這才是一個(gè)好醫(yī)生該有的境界，一種行醫(yī)的境界，一種處世的人生境界。 25 日，蔣老師讓我和另外一名醫(yī)生學(xué)習(xí)心電圖導(dǎo)聯(lián)，可發(fā)現(xiàn)患者原來是女性的時(shí)候，自己就滿心的不好意思。后來自己又查閱資料才學(xué)會(huì)了心電圖的所有導(dǎo)聯(lián)。想到《醫(yī)者仁心》里面的對(duì)白“患者在醫(yī)生眼里莫過于一堆器官的堆疊。 8 月 5 日， 16 床病人， 78 歲的和藹的老奶奶冠心病突發(fā)，一開始不舒服的時(shí)候，她看我們比較忙就沒有來醫(yī)生講述病情。我 們的忙碌和焦急也隨著老人盡管勉強(qiáng)的笑容停了下來。而“及時(shí)”與“到位”就需要我們醫(yī)護(hù)人員扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和規(guī)范操作的能力。一直以來自己就有做心 血管方面醫(yī)生的志向。 一個(gè)月以來，自己學(xué)會(huì)了系統(tǒng)的體檢方法、部分常用醫(yī)療器械的使用、部分常用藥 物的治療方向及用法和病歷的書寫等。見習(xí)期間因?yàn)樽约簩W(xué)功底的薄弱，自己突然很有念書的欲望，空閑的時(shí)候便翻閱資料為自己充電，我渴望著自己在醫(yī)學(xué)的道路上快速地成長起來，渴望著自己可以救助更多患者。畢竟他們是患者，是更需要我們理解和包容的人群。認(rèn)識(shí)到了自己醫(yī)學(xué)知識(shí)的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大和嚴(yán)謹(jǐn)，懂得了自己應(yīng)該更為努力與細(xì)致地學(xué)習(xí)。 第四篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 班級(jí)：海源臨床一大 姓名：蔡思奇 學(xué)號(hào)： 20210101070 暑假是我們大學(xué)生一個(gè)很寶貴的時(shí)間，可以放 飛我們心靈的自由；也可以踏入社會(huì)，磨練我們的毅力，體驗(yàn)一下它的豐富多彩。 2021 年 7 月 23 日至 8 月 6 日，我走進(jìn)了醫(yī)院，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。 “熟讀王叔和，不如臨證多。對(duì)我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。理論實(shí)踐相結(jié)合才完美。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好 學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷的從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷的從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。來到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。當(dāng)我穿著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因病痛而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是多么的神圣。在醫(yī)院的兩個(gè)星期里，每天 都和醫(yī)生一起上下班，每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。這對(duì)我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)，毋庸置疑會(huì)有很大的幫助。比如：測(cè)量血壓、靜脈注射、肌肉注射、書寫病歷、以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生注意事項(xiàng)等等。所有的這些讓我明白醫(yī)學(xué)的博大精深以及自己的膚淺。 突然想到現(xiàn)在社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛，雖然不知道其它醫(yī)院的情況，但是在這里，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛，反而是無比和諧。具體來說，就體現(xiàn)在醫(yī)生本身。 想要解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是加強(qiáng)醫(yī)患溝通，醫(yī)學(xué)學(xué)科是一門實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性高的學(xué)科。因此，醫(yī)患雙方通過語言進(jìn)行交流溝通，互相信任顯得十分必要。另一方面，患者到醫(yī)院看病，希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流，獲得尊重，享有充分的權(quán)利。醫(yī)務(wù)人員告知真實(shí)病情后，更能贏得患者的配 合及家屬的支持，使治療取得更好的效果。我想醫(yī)生能真真正正做好這些，那醫(yī)患關(guān)系肯定會(huì)和諧不少的。新的學(xué)期開始了，新一輪 對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投入百分之百的努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。七月的天驕陽似火，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要 在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。 2021年 7 月 20 日 今天是實(shí)踐的第一天，我一大早就到診所里，沒想到，才 8:00 診所里就擠滿了人。叔叔問我還記得怎么操作嗎？我只好小聲回答不怎么記得了，讓我再熟悉下吧。等到下午空閑時(shí)，叔叔便又教了我一次持針，進(jìn)針的方式。很快，這一天便在我膽怯的心理下就這樣流逝了。叔叔在一旁看著我操作，心里開始緊張，畢竟已經(jīng)一年沒操作過了，而且，叔叔還在一旁盯著，手就不聽使喚的抖了起來，病人看著我的手，大概心里也害怕了吧。痛死了，你肯定是新手！”聽到這句話，我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，害怕被病人罵，但幸好那病人沒有再繼續(xù)說。因?yàn)獒樤剿剑c皮膚的接觸面積就越大，就會(huì)感覺越痛。其實(shí)，我也不想的，只是太過于緊張了，手就會(huì)抖。所以，就要多多實(shí)踐，克服緊張的心理和手抖。只是，今天，不知怎么回事，一個(gè)病人的血管明明很 明顯可以看到也很直，看起來 很好操作，我卻沒有扎好，而是扎深了，皮膚馬上 腫了起來，心里就開始緊張了，這時(shí)，病人便說了句：“換這只手吧。看著病人這么好，我就自信了也不緊張了。這次成功了，也讓我更自信了。這讓我特別高興，接下來又為幾個(gè)病人輸液，感覺越來越好，越來越熟練。于是又記了一次，雖然現(xiàn)在會(huì)操作，但理論知識(shí)方法也是要再次鞏固的。其中以臀大肌為常用，其次為臀中肌、臀小肌、股外側(cè)肌及上臂三角肌。 聯(lián)線法：取髂前上嵴和尾骨聯(lián)線的外上 1/3 為注射部位。此處血管神經(jīng)較少，脂肪組織也較薄，故目前使用較廣泛。股外側(cè)肌注射部位定位法： 部位為大腿中段外側(cè)，成人為膝上 10cm，髖關(guān)節(jié)下 10cm，寬度為 左右。上臂三角肌注射部位定位法： 上臂外側(cè)，自肩峰下 23 橫指處，此處肌肉 較臀部少，只能作小劑量注射。 其注意事項(xiàng)是： 切勿針梗全部刺入，以防針梗從根部銜接處折斷； 需長期作肌肉注射的病人，注射部位應(yīng)交替更換，避免或減少硬結(jié)發(fā)生； 同時(shí)注射兩種藥液時(shí)，要注意配伍禁忌； 2 歲以下嬰兒不宜選用臀大肌部位注射，因其臀大肌尚未發(fā)育好，易損傷坐骨神經(jīng)，引發(fā)并發(fā)癥，可選用臀中肌、臀小肌部位注射。角，進(jìn)針 后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。注射畢，以干棉簽輕按壓穿刺點(diǎn)，迅速拔出針頭，囑病人屈肘片刻。如需長期靜脈給藥者，為了保護(hù)靜脈，應(yīng)由遠(yuǎn)端到近端有次序的進(jìn)行注射。 對(duì)組織有強(qiáng)烈刺激性的藥物，可選用等滲水作穿刺注射，證實(shí)針頭確實(shí)在血管內(nèi)，用手固定針頭取下注射器，接上抽有藥液的注射器進(jìn)行注射，可防止藥液外溢于組織內(nèi)而發(fā)生組織損傷。其操作過程為： 將輸液器插入藥物瓶內(nèi)，排氣，在輸液器內(nèi)不可以有空氣柱子和空氣 泡，以免引起并發(fā)癥。角扎進(jìn)皮膚后放平注射器平行向內(nèi)扎 針，直至見回血后，松開止血帶，打開開關(guān)，貼好膠布即可，十分鐘 后觀察病人手上是否以后紅腫、脹痛，若有，則應(yīng)拔出針頭更換部位 重新輸液。想想叔叔的手法，學(xué)者叔叔的方法，右手持針，左手拿著蘸了酒精的棉簽，待我找到感覺是對(duì)的部位時(shí)，便用酒精擦拭該部位皮膚，叔叔站在一旁看我操作，一邊小聲提醒我下來點(diǎn)，下來點(diǎn)。痛死了??”幸好這個(gè)病人挺豪爽的，只是念著痛，也沒有說我。這理論與實(shí)際始終還是有差別的，以后要更加努力實(shí)踐，只是，注射部位的理論位置我早已滾瓜爛熟了，可這實(shí)際的位置 怎么就這么難把握呀？我總會(huì)把位置找的偏高了點(diǎn)，因?yàn)椴桓以诓∪送尾可蟻y比劃，而且，臀部上也并不是劃著好好地生理圖，這都得靠自己的眼睛去衡量。 2021年 8 月 6 日 今天，來了一位腎衰的青少年，叔叔一邊詢問病情一邊向我做了解釋，這位病人兩腿發(fā)軟，不能自己走路，需要?jiǎng)e人攙扶才能前行。而服用這類藥物過多便會(huì)產(chǎn)生一些不良反應(yīng)，從這位病人來看，已經(jīng)形 成滿月臉，同時(shí)有水牛背，兩腿發(fā)軟，應(yīng)該也是由于長期服用大量糖皮質(zhì)激素要而引起的骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮導(dǎo)致的。不禁讓我感到，人的生命真的好脆弱，經(jīng)不起病魔的折騰。 接下來的幾天，都是以看書和操作為主，叔叔偶爾會(huì)考我?guī)讉€(gè)問題，讓我對(duì)理論知識(shí)也更加的了解和鞏固。 通過這次實(shí)習(xí)，我充分體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷，解除病痛，防病治病，康復(fù)保健”的使命。”因此，醫(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚(yáng)救 死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn)