教師節(jié)的優(yōu)秀演講稿五篇材料-閱讀頁
2025-05-06 09:32本頁面
【正文】 國范文網(wǎng)編輯收集整理！免費提供，希望能夠幫助您。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會。 1985年九月第一個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過數(shù)年教壇的磨礪，站在這 里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！ 沿著數(shù)年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成 熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新??不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝 福與崇敬。有人說：“教師是人類的普羅米修斯”，把愛和光明帶進(jìn)孩子們的心靈。 教師的工作是繁忙而瑣碎的，教師的生活是平淡而單調(diào)的。 作為一名青年教師，在成長的路上，我收獲過滿滿地喜悅和幸福，也體會過酸澀的迷茫和淚水。看著課桌后一張張稚嫩的小臉，仿佛蓓蕾一般，洋溢著對陽光雨露的渴望。 我也還記得，曾經(jīng)付出熱忱卻遭遇指責(zé)的手足無措，那時的我感受著從未有過的沮喪，我甚至懷疑我是不是能堅持 在這條路上走下去！然而，當(dāng)我回到講臺的時候，我卻發(fā)現(xiàn)所有的擔(dān)憂和質(zhì)疑都不需要答案，如果我不能改變別人，那么就讓我換一個角度去學(xué)習(xí)怎樣填補理想與現(xiàn)實的差異，只要我還被孩子們需要著，我便沒有理由放棄?！彬E馬只有在遼闊的草原上才能顯示其速度與耐力；海燕只有在蒼茫的大海上才能顯示其挑戰(zhàn)與無畏?！芭?著一顆心來，不帶半根草去”的教師，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。這一舉措無疑是護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域一次新的挑戰(zhàn)與機遇。我們認(rèn)為這一活動 開展的最終結(jié)果是“雙贏”：不僅真真切切的維護(hù)了廣大人民群眾健康的權(quán)益，同時也重新詮釋了護(hù)理事業(yè)的內(nèi)涵，為護(hù)理專業(yè)注入了新鮮血液，使護(hù)理工作重新充滿了朝氣與活力，我們將真正體現(xiàn)“以人的健康”為中心的護(hù)理工作模式，在這里我們將注解21 世紀(jì)人類健康的含義，真正增進(jìn)醫(yī)患和諧，構(gòu)建和諧醫(yī)院。而我們的服務(wù)沒有緩沖，直接作用到人，因此我們提供的“質(zhì)量”合格率要求是 100%。愛惡欲，七情具。基于我們服務(wù)對象的直接性及其微妙的心理活動，為我們提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)提出了更高、更難、更細(xì)的要求，為此，內(nèi)分泌科今后的護(hù)理工作將緊緊圍繞活動主題展開，并將從以下幾方面著手將工作細(xì)化： 首先，業(yè)務(wù)素質(zhì)的確保是安全護(hù)理服務(wù)的奠基石。同時要讓大家認(rèn)識到：正確的、熟練的理論聯(lián)系實踐是體現(xiàn)護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)的最基本途徑。 切實加強基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作，真正體現(xiàn)整體護(hù)理工作內(nèi)涵 。 朝著“入院 ——— 出院全程患者舒心”的方向努力，本著患者安心、舒心、放心的原則認(rèn)真持續(xù)開展本項
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