【正文】 書學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校根據(jù)活動方案，層層落實(shí)任務(wù)。 三、讀書活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。 (一 )完善圖書角 —— 各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書角資源，提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角，個別老師還自己購買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角。 (二 )親子同讀 —— 開展了我與父母同讀一個親情故事活動，并進(jìn)行“我與父母同讀書”征文比賽，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流?！辈簧偌议L這樣寫道：謝謝學(xué)校給了我們這個機(jī)會，使我們更深刻地體會到了“愛”的含義。并開展了古詩詞背誦比賽，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。 (五 )制作書簽 —— 各班積極組織，讓學(xué)生在搜集優(yōu)美名言的同時通過手工制作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、書寫、制作精美的書簽。我們每學(xué)期都要開展讀書評比活動，對于比較好的在全校推廣、學(xué)習(xí)。 (八 )讀書沙龍 —— 每周的周二、周四中午倡導(dǎo)師生共讀，用老師的讀書去影響學(xué)生，用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生。大大激勵了廣大師生的讀書熱情，也進(jìn)一步提高了大家對這次讀書活動的認(rèn)識。同時根據(jù)讀書中對各班參與活動的情況和效果進(jìn)行考核評估， 評出“讀書活動創(chuàng)意班集體”。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量 。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會還 真不多。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西，自有一番不同的感受在心頭。 在讀書活動中，我校的師生自始至終被每一個參與者的積極和熱情所感染著，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受，我們被相互感染和激 勵。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。 書香校園活動總結(jié)模板【五】 為了深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校開展書香校園活 動總結(jié)如下： 一、教師讀書活動 每位老師結(jié)合個人實(shí)際，制訂了讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。 建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。每天記錄至少 200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。 加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣 講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。充分利用晨課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。 二、學(xué)生讀書活動 營造書香環(huán)境。學(xué)校定時開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。同時為了使有限的 圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。 ⑶保證閱讀時間?！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。 (1).低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。 (2).學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。 (3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：借助中心學(xué)校開展的“漢字聽寫大賽”舉辦了詞語積累競賽 。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言 。一日一次學(xué)習(xí)回顧 。一日一次風(fēng)采展示 。并且定期開展朗誦會、故事會、征文比賽、讀書筆記評比等展示讀書成果。 三、加強(qiáng)保障 學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù) 。廣泛開展主題讀書活動。購買了師生推薦閱讀書籍，并獲得了一批適合小學(xué)生閱讀的書籍捐贈。 進(jìn)一步完善考評機(jī)制。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。 第四篇：書香校園建設(shè)總結(jié) 腹有詩書氣自華 — **小學(xué)開展“詩書馥郁、人文 **”讀書活動 為了打造優(yōu)質(zhì)品牌教育，走特色興校的辦學(xué)之路，學(xué)校提出圍繞“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”，努力把學(xué)校建成“人文校園”、“書香校園”、“活潑校園”的辦學(xué)思路。提倡多讀書，讀好書。 一、組織保證，全面推進(jìn)書香校園的建設(shè) 為保證創(chuàng)建 書香校園工作的落實(shí)和取得成效，學(xué)校成立了以校長為組長、教學(xué)副校長為副組長、級長和科組長為組員的創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，從創(chuàng)建“書香校園”的相關(guān)理念的培訓(xùn)和統(tǒng)一，相關(guān)措施的出臺和實(shí)施進(jìn)行整體謀劃，建立了學(xué)校規(guī)劃統(tǒng)籌 — 級組（科組）組織保證 — 班級具體落實(shí)的創(chuàng)建書香校園網(wǎng)絡(luò)體系。先后制定的完善了《 **小學(xué)書香校園建設(shè)方案》、一至六年級的閱讀計劃、書香班級評選方案、教師學(xué)習(xí)量化表等比較健全的規(guī)章制度，大大推進(jìn)和有力保證了學(xué)校創(chuàng)建書香校園各項(xiàng)活動的開展和取得實(shí)效。為每個班級安裝了書架，建立了班級圖書角，采取讓學(xué)生自帶一些，班級購一些，學(xué)校圖書室借一些，讓圖書更接近學(xué)生生活，使學(xué)生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據(jù)自己班級的 1 特點(diǎn)制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學(xué)生借閱圖書，教育學(xué)生讀書、愛書。一是在一樓建立了書香閣、藝術(shù)廊，實(shí)行全天候開放制度，定期更換圖書，為學(xué)生在課余、放學(xué)時提供閱讀便利。這樣學(xué)生有書可讀，有平臺可展示，得到認(rèn)可，更加推動其讀書的熱情。 全天開放校閱覽室，教師利用空課時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，教師堅持每天一次快餐式學(xué)習(xí)，每天擠出時間讀書，或是讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。學(xué)校堅持將教師的讀書活動與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵教師帶著問題讀書，把讀書、思考、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來， 不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提升自己的教育品質(zhì)。 五、通過精彩活動，促進(jìn)讀書活動的升華 活動能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺。我們開展的活動有： 舉行“建設(shè)書香校園”讀書活動啟動儀式 為了充分激起全體師生的讀書熱情，學(xué)校舉行了“建設(shè)書香校園”讀書活動啟動儀式，通過校長講 話，全體師生進(jìn)行一次生動的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“打造書香校園”讀書活動中。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，讓學(xué)生共享知識的甘露，建立純真的友誼。鼓勵學(xué)生努力讀書，積極撰寫讀書隨感，在主題班會上大膽暢所欲言，擦出智慧的火花。利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文，讓學(xué)生時刻體 會書香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色。開設(shè)專欄，播放、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。 營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個年級評比出 1／ 3 班級為優(yōu)秀班級，給予表彰。 通過創(chuàng)建書香校園活動，學(xué)校形成了“愛讀書、讀好書”書香氣息濃厚的讀書氛圍，提高了師生的人文修養(yǎng)和寫作水平，許多老師和學(xué)生的論文、作文在各類比賽中獲獎和發(fā)表，學(xué)校也編印了教師論文《自 珍集》和學(xué)生作文集《花開的聲音》。 第五篇：書香校園建設(shè)活動方案 書香校園建設(shè)活動方案 一、指導(dǎo)思想 兒童的讀書活動，是兒童學(xué)習(xí)語言、磨礪感性、提供表達(dá)能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為 .書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是 人類進(jìn)步的階梯。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。 二、活動目標(biāo) 總體目 標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。 ②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。 三、活動主題 走進(jìn)書世界，書香滿校園。 ，讀好書，好讀書。 五、活動要求： 。 。 。 六、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組 建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。 第一階段： 2021 年 10 月中旬，為發(fā)動，準(zhǔn)備階段。 第二階段： 2021 年 10 月中旬 — 2021 年 12 月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。舉行各 2 種讀書比賽活動（“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動） 第三階段： 2021 年 1 月，為總結(jié)，評估階段。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起： ，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。 10 月下旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。 “書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書 大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得，學(xué)校每年投資一定金額購買圖書設(shè)定每天午間 12： 301： 30（冬季）、每天放學(xué)后 1 小時（夏季）為圖書室開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動 活動中。 3(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。 (6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。 (7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。該項(xiàng)工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。 (1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。 (3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。 4(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。 (1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿? (3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。 九、具體實(shí)施辦法 “書香小明星”和“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。 讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。 。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們。 獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。 5 定期推薦優(yōu)秀書籍。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。 。 ，制定班級必讀書目。 觀摩活動。一月份 、讀書手抄報展評與交流。 “書香小明星”“書香班級”“書香家庭