書香校園建設(shè)總結(jié)-閱讀頁
2024-11-10 02:02本頁面
【正文】 排小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。為提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，校長推薦一批教育專著，要求老師認(rèn)真閱讀，并寫出體會(huì)，每月一篇校長推薦，教師結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，寫讀后感。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們能根據(jù)孩子的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)出發(fā)，選擇兒歌、繪本、童話、寓言、神話傳說、兒童小說等，它們圖文并茂篇幅短小，孩子讀來輕松，又充滿想象，符合孩子的心理需求。我校的“六個(gè)一”記錄本是我校長期堅(jiān)持的特色活動(dòng)，要求學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆，學(xué)生基本做到每周背一首詩歌，讀一個(gè)故事，每天學(xué)一個(gè)成語；每周上一節(jié)讀書課，推薦一本好書，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由班主任老師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。在讀書節(jié)過程中，同學(xué)們認(rèn)真閱讀，精心摘記并在班級內(nèi)進(jìn)行廣泛交流讀書體會(huì)和心得，同學(xué)們互相推薦好書、新書和對學(xué)生身心健康有益的圖書。同時(shí)為了檢驗(yàn)讀書效果，提升讀書品味，拓展讀書視野，學(xué)校還精心組織了各種以讀書活動(dòng)為載體的活動(dòng)。三、競賽促讀，積極調(diào)動(dòng)一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。xxx學(xué)年我校成功舉辦“xxxx讀書大賽”，進(jìn)行書香班級的評比活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行了讀后感競賽，一大批成果顯著的學(xué)生脫穎而出。先在班中進(jìn)行比賽，然后每班選5個(gè)在晨讀課時(shí)進(jìn)行筆試比賽，由語文老師具體負(fù)責(zé)背誦內(nèi)容，由低年級語文教研組長協(xié)同教導(dǎo)處進(jìn)行考核。語文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，各班至少選送兩份作品上交高年級語文教研組長處，參與學(xué)校評比并展覽。年底做好“書香之班”，“閱讀之星”的資料收集和評比工作。四、暢游書海，享受樂趣在書的海洋中，師生拓展了閱讀視野，同時(shí)也有了更多展示自己閱讀成果的機(jī)會(huì)。學(xué)生和老師的文章屢屢見諸報(bào)刊雜志，由教師撰寫的指導(dǎo)閱讀的文章，頻頻發(fā)表在《中小學(xué)語文教學(xué)論壇》、《教師報(bào)》等報(bào)刊雜志上，學(xué)生的作文大量發(fā)表在各類報(bào)刊雜志上??這些都極大地激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)。第四篇：建設(shè)書香校園建設(shè)書香校園，為學(xué)生成長構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)文明禮儀校園的建設(shè)，懂得愛護(hù)書籍，激發(fā)閱讀熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)，這是我們匯仟小學(xué)班班建立圖書角的宗旨，全校師生一起共享書墨馨香，圖書角成了我們每一個(gè)班級一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，召開了專門的會(huì)議，并組織全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員到了海城區(qū)六小、地角中學(xué)、北海五中等校參觀學(xué)習(xí)，和派員到貴港市等地考察學(xué)習(xí)。該兩個(gè)班獲得成功后，學(xué)校召開創(chuàng)建書香班級現(xiàn)場會(huì)，由這兩個(gè)班班主任吳華桂、馮柏臣做了經(jīng)驗(yàn)介紹，受到全體與會(huì)者的一致好評。在建設(shè)書香班級方面，各班都做了精心布置：教室門口張貼班牌，班牌有教師的寄語、奮斗目標(biāo)、師生的合影等；教室里設(shè)置圖書角、學(xué)習(xí)園地等；班級墻壁上張貼國旗、班訓(xùn)、學(xué)生作品、視力表、四表（作息表、座位表、課程表、值日安排表）等。每一個(gè)班級都有各自獨(dú)特名稱，如書香閣、書芳齋等有趣的名字。在校園書香建設(shè)方面，學(xué)校把校園文化長廊重新規(guī)劃、布局，讓每面墻壁都會(huì)說話，讓每個(gè)角落都能育人。每一面墻都會(huì)說話，在醒目的地方樹立激發(fā)學(xué)生振奮的廣告標(biāo)語牌，在教室的走廊懸掛學(xué)生的繪畫作品和學(xué)生的經(jīng)典語言。
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