【正文】 “書(shū)香小明星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”。 觀摩活動(dòng)。 。 5 定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們。 讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。 九、具體實(shí)施辦法 “書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”。 (1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿? 4(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。 3(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。設(shè)定每天午間 12： 301： 30（冬季）、每天放學(xué)后 1 小時(shí)（夏季）為圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。 10 月下旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。舉行各 2 種讀書(shū)比賽活動(dòng)（“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽；讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)） 第三階段： 2021 年 1 月，為總結(jié)，評(píng)估階段。 第一階段： 2021 年 10 月中旬，為發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備階段。 。 五、活動(dòng)要求： 。 三、活動(dòng)主題 走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。 二、活動(dòng)目標(biāo) 總體目 標(biāo)：圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。 第五篇：書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)方案 書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 兒童的讀書(shū)活動(dòng)，是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言、磨礪感性、提供表達(dá)能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為 .書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是 人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出 1／ 3 班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，給予表彰。利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文，讓學(xué)生時(shí)刻體 會(huì)書(shū)香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級(jí)間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，讓學(xué)生共享知識(shí)的甘露，建立純真的友誼。 五、通過(guò)精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華 活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。 全天開(kāi)放校閱覽室，教師利用空課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，教師堅(jiān)持每天一次快餐式學(xué)習(xí)，每天擠出時(shí)間讀書(shū)，或是讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。一是在一樓建立了書(shū)香閣、藝術(shù)廊，實(shí)行全天候開(kāi)放制度，定期更換圖書(shū)，為學(xué)生在課余、放學(xué)時(shí)提供閱讀便利。先后制定的完善了《 **小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)方案》、一至六年級(jí)的閱讀計(jì)劃、書(shū)香班級(jí)評(píng)選方案、教師學(xué)習(xí)量化表等比較健全的規(guī)章制度，大大推進(jìn)和有力保證了學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和取得實(shí)效。提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。購(gòu)買(mǎi)了師生推薦閱讀書(shū)籍，并獲得了一批適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍捐贈(zèng)。為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù) 。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、征文比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。一日一次學(xué)習(xí)回顧 。 (3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：借助中心學(xué)校開(kāi)展的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”舉辦了詞語(yǔ)積累競(jìng)賽 。 (1).低年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。學(xué)校定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。充分利用晨課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。每天記錄至少 200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。 書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)模板【五】 為了深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展書(shū)香校園活 動(dòng)總結(jié)如下： 一、教師讀書(shū)活動(dòng) 每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。 在讀書(shū)活動(dòng)中，我校的師生自始至終被每一個(gè)參與者的積極和熱情所感染著，家長(zhǎng)們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開(kāi)展好班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受，我們被相互感染和激 勵(lì)。雖然每天上課、下課都離不開(kāi)書(shū)本，但像這樣系統(tǒng)地讀書(shū)的機(jī)會(huì)還 真不多。他們從書(shū)本中汲取了知識(shí)，獲取了力量 。大大激勵(lì)了廣大師生的讀書(shū)熱情，也進(jìn)一步提高了大家對(duì)這次讀書(shū)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。我們每學(xué)期都要開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)于比較好的在全校推廣、學(xué)習(xí)。并開(kāi)展了古詩(shī)詞背誦比賽，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。 (二 )親子同讀 —— 開(kāi)展了我與父母同讀一個(gè)親情故事活動(dòng)，并進(jìn)行“我與父母同讀書(shū)”征文比賽，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共交流。 三、讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。 根據(jù)縣局的指導(dǎo)精神，按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“校園讀書(shū)”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)召開(kāi)班主任例會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書(shū)名言，張貼讀書(shū)宣言等營(yíng)造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本著教書(shū)育人的信念，我校讀書(shū)活動(dòng)，是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng)。讀書(shū)對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū) 目的調(diào)整和完善工作，使推薦書(shū)目受到了孩子們的青睞。 書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)模板【三】 我班讀書(shū)活動(dòng)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，為了讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，師生共同參與 本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書(shū)氛圍。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持 20 分鐘的默讀。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。 書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)模板【二】 XX 鎮(zhèn) XX 小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書(shū)香校園”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。 為組織好讀書(shū)征文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，制定活動(dòng)方案，進(jìn)行了認(rèn)真部署和廣泛發(fā)動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)是提高個(gè)人素質(zhì)的需要，也是豐富生活的需要。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼 。九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文 80 首。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。一日一次學(xué)習(xí)回顧 。課本劇自編自導(dǎo)自演比賽 。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。“閱讀課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升 自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。學(xué)校定時(shí)督促檢查。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng) 。在此我們也進(jìn)行了相互了溝通，提高這方面的意識(shí)，并且發(fā)揮相互監(jiān)督相互提醒，大家群策群力。 其次在輪崗員工培訓(xùn)的過(guò)程中，我們忽略了按照公司的 營(yíng)運(yùn)操作指然，而是按照我們平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)并采用了“填鴨式”的方法，這些失誤在后來(lái)的測(cè)試了暴露無(wú)遺。其次在最近的兩個(gè)月的工作上，還出現(xiàn)了 3 次的現(xiàn)金和刷卡不平的現(xiàn)象。 還有我們也有我們的服務(wù)小竅門(mén)，就是利用短暫的交替輪流保證持續(xù)的服務(wù)熱情。特別卓 真，她的進(jìn)步那是我們有目共睹的。我們也用我們的成績(jī)證明了我們的努力沒(méi)有白費(fèi)?？嫉米畈畹娜说谜?qǐng)客，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)相間，其樂(lè)融融。值得高興的是我們的小組成員會(huì)相互協(xié)助，共同完成每天的收尾工作。營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍，綠色小盆景和溫馨小貼士。 收銀員工作總 結(jié)【三】 昨天轉(zhuǎn)瞬就過(guò)，對(duì)于今天，就讓我們對(duì)過(guò)去工作來(lái)個(gè)回顧和總結(jié)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書(shū)興趣，提高了語(yǔ)文能力。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。 ，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書(shū)。建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專門(mén)配備 1 名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作 。第三、要善讀書(shū)，讀書(shū)要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。 三、星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程 為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿激情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。 一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。 二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣 自 20 年，我校就開(kāi)始堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué) 生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。 為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午： ：半小時(shí)課外閱讀。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果 和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。 現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做一下總結(jié)。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校 。 第二篇：建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)模板 校園，是一個(gè)充滿了文化氣息的地方，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，吮吸知識(shí)的地方。 進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī) 制。廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。 三、加強(qiáng)保障 學(xué)校在本期之初投入一定資金，購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。 “每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一日一張習(xí)字 。師生同讀活動(dòng)。 (2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。 (3)保證閱讀時(shí)間。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。 二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng) 。 加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀 沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。