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正文內(nèi)容

蘇教版七年級語文上1?!?5#期中考試復(fù)習(xí)講義-閱讀頁

2024-09-24 19:52本頁面
  

【正文】 蟲盡 為所吞 其間 千二 百里 以叢草為林 飛漱其間 以 何不試之以足 或王 命急宣 不以疾也 或 則 或千或百 沿溯阻絕 絕 絕 多生怪柏 自三峽七百里中 哀轉(zhuǎn)久絕 自 自非亭午夜 分 巴東三峽巫峽長 三 猿鳴三聲淚沾 裳 4.補充文言文中省略的成分 (1)( )至之市,( ) 而忘操之 。 ”(2)( )遽契 ( )其舟 ,( )曰 :“是吾劍之所從墜。 ( 4)( ) 常蹲其身 ,使( )與臺齊 5.翻譯句子 ( 1)至之市 ,而忘操之 (2) 寧信度 ,無自信也 (3) 先自度其足 ,而置之其坐 (4) 是吾劍之 所從墜 (5) 求劍若 此 ,不亦惑乎 (6) 從其所 契 者入水求之 ( 7) 其劍自 舟中墜于水 ( 8)人曰 :“何不試之以足? ” (9) 心之所向 ,則或 千或百 果然鶴也 (10) 昂首觀之 ,項為之強 (11) 見藐小微物 ,必細(xì)察其紋理 .故時有物外之趣 (12)夏 蚊成雷 ,私擬作群鶴舞空 (13)徐噴以 煙 ,使其 沖煙飛 鳴 ,作青云白鶴觀 (14)以叢草為林 ,以蟲蟻為獸 (15)舌一吐而 二蟲盡 為所吞 ( 16)余年幼,方出神, 不覺呀然驚恐 。 ( 18)忽有龐然大物拔山倒樹而來,蓋 一 癩蛤蟆也 ( 19)兩岸連山,略無闕處 ( 20)至于 夏水襄陵 ,沿溯阻絕 ( 21) 雖乘奔 御風(fēng),不以疾也 ( 22)清 榮峻茂 ,良多趣味 ( 23)或王 命急宣 ,有時朝發(fā)白帝,暮到 江陵 【下列句子先調(diào)整語序或補充省略內(nèi)容,再翻譯】 ( 24) 自非亭午夜 分,不見 曦月(分承 ) 改句 : 譯句 : ( 25)素 湍 綠潭, 回清倒影 (分承) 改句 : 譯句 : ( 26)重巖疊嶂, 隱天蔽日 (互文) 改句 : 譯句 : ( 27)每至晴初霜 旦 , 林寒澗肅(互文 ) 改句 : 譯句 : (1)請寫出兩則寓言的寓意及啟示。主要記了幼時的 、 、 三件趣事,最后一件體現(xiàn)了作者 的思想感情。 ( 3)默寫李白的《早發(fā)白帝城》 , 。 ( 4)《三峽》一文先從 態(tài)角度寫 ,再寫 ;后者又是按 的順序,這樣安排是根據(jù) 的安排。 ( 5) 《三峽》中 “自三峽七百里中 …… 略無闕處 ”寫出了 , “重巖疊嶂,隱天蔽日 ”寫出了 , “自非亭午夜分,不見曦月 ” 寫出了 ,總之這里既寫出了三峽的 的特點,在結(jié)構(gòu)上 又起到 作用。 ( 7) 寫夏水 時從 “襄陵 ”“阻絕 ”可見其 ,從 “朝發(fā)白帝,暮到江陵 ”可見其 , “雖乘奔御風(fēng),不以疾也 ”用 的方法,更見其 。 ( 9)課文為什么先從 “山 ”寫起? ( 10)課文為什么不按春夏秋冬的先后順序?qū)懀? ( 11)本文結(jié)尾引用漁歌作結(jié)有何作用? ( 12)課文中最能體現(xiàn)三峽 林寒澗肅 之秋天景象的詞有 、 、 、 。 六、古詩詞鑒賞 【一】.讀蘇軾的《浣溪沙》一詞,選出分析有誤的一項。 誰道人生無再少? 門前流水尚能西, 休將白發(fā) 唱黃雞。眼前景物幽雅潔凈,賞心悅目,充滿春的生機。 眼前美景,誘發(fā)人熱愛生活的情懷,再以反詰激起議論,抒寫人生哲理。 【二】折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。 赤壁(杜牧) “周郎 ”是指《三國演義》中的英雄人物 。 2. 全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句,這二句議論抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 【三】次北固山下(王灣) 客路青山外,行舟綠水前。 海日生殘夜, 江春入舊年 。 首詩語句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) A.“次北固山下 ”的 “次 ”是 “停泊 ”的意思。 B.“客路 ”即 “旅途 ”。 C.“潮平 ”指潮水上漲,水與岸平。 D.“歸雁洛陽邊 ”意即我 想學(xué)北歸 的大雁 ,回到故鄉(xiāng)洛陽。 、四兩句進(jìn)一步把人帶到一種和平寧謐的環(huán)境里,平野 開闊,大江直流,波平浪靜,顯得天地寬闊,更使人胸襟開朗。 一 聯(lián)抒發(fā)了 作客 他鄉(xiāng)的深深愁緒,可知前面六句所寫明麗的江南景色,都是為最后 一聯(lián)作 反襯的。 4.對這首詩語句的理解,有誤的一項是( ) A.題目中的 “次 ”,本是 “停駐 ”之義,這里指 “停宿 ”在北固山下的旅店之內(nèi)。 C.頷聯(lián)中的 “兩岸闊 ”的 “闊 ”是表現(xiàn)潮平之后的景象,隨著春潮的起漲,放眼遠(yuǎn)望,江面似與岸平,舟中人的視野也因此而開闊。此聯(lián)表現(xiàn)了在江上行 舟即將 天亮?xí)r的情景。先寫 “客路 ”而后寫 “行舟 ”,那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。詩正是通過這一小景,呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。當(dāng)殘夜還未消退之時,一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已顯露春意。 D. 尾聯(lián)寫 詩人正放舟于綠水之上,正向著青山之外的客路進(jìn)發(fā),看到北歸的大雁正掠過晴空, 想托雁兒 捎信給在洛陽的家人,訴說自己內(nèi)心深深的鄉(xiāng)愁。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟。 詞理解 分析不正確的一項是 ( ) A上闕 寫詞人 把酒問月 ,萌生了乘風(fēng)歸去的奇想,而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。在詞人眼里,月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。 D 全詞以 “明月 ”貫穿, 詠月兼懷 親人,表達(dá)了詞 人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。文中說的 “子由 ”是詞人的 ,其名為 ,他和蘇軾、 共稱文壇 “三蘇 ”。 ⑶ “明月 幾時有 ?把酒問青天 ”代用李白《把酒問月》 詩句。詞的 下闕 寫 “無眠 ”時對 的探求,全是詞人內(nèi)心的 ,從表達(dá)方式看主要是 。 ⑹ 下面幾句話,朗讀時停頓不正確的 一句是( ) A.明月/ 幾時/ 有 ?把酒/問/青天。 C.我欲/乘風(fēng)/歸去,又/恐瓊樓/玉宇。 ⑺ 下面說法錯誤的一項是( ) A.詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產(chǎn)生的,而這 寂寞感又跟 中秋之夜不能跟親人團(tuán)聚有關(guān)。 C. “但愿人長久,千里共嬋娟 ”較 “隔千里兮共明月 ”的客觀描述更具情思,前者是 “有我 之 境 ”,后者是 “無 我之境 ”。反映了作者因政治上失意而不滿現(xiàn)實,想逃避現(xiàn)實,又不能決絕的心理。明月幾時有》中 “兼懷子由 ”的句子。 詞的上闋寫 ,下闋寫 。 B 詞的上闋,主要抒發(fā)自己的政治感慨,敘述自己的人生感觸和思想矛盾,由幻想超脫塵世,轉(zhuǎn)化為喜愛人間的生活,表現(xiàn)出一種達(dá)觀的情緒。 “但愿人長久,千里共嬋娟 ”一句既是對兄弟不能團(tuán)聚的安慰,也是對自己政治遭遇的安慰,情緒積極樂觀。但仍不免流露出一點感傷的情緒。 ”句中的哲理意義
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