【正文】 分，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有效途徑。 一、實習目的 通過專業(yè)實習，進一步鞏固所學的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉企事業(yè)單位秘書、文員等文秘相關專業(yè)的基本操作流程和業(yè)務情況，培養(yǎng)獨立開展工作、分析問題、解決實際問題的能力，為成為一名合格的能在企事業(yè)單位擔任商務秘書、行政秘書、會務秘書等職位工作的高等復合應用性人才打下良好的基礎。為加強對高職專業(yè)實習工作的領導和協(xié)調，特成立 __級高職專業(yè)畢業(yè)實習領導小組，人員構成如下： 組長：李雁 副組長：程遠芬 成員：馬維軍何睿張磊王靜李術文郝永靜田文潔 三、實習時間及具體安排 (一 )實習時間：為期 16 周，具體實習時間為 20__年 3 月 15 日 —6 月 11 日。 (二 )實習事項安排 本次參加專業(yè)實習的 __文秘專業(yè)學生共 101 人。發(fā)放學生實習資料 (包括《致實習單位的一封信》，《實習鑒定表》，《畢業(yè)設計書》等 )。專業(yè)負責人交代實習相關內容，說明實習起止時間，布置實習任務，說明實習材料的填寫方式。 實習學生必須在 20__年 3 月 16 日前把實習單位及其地址和聯系方式用信函 掛號形式或發(fā)電子郵件寄給各指導老師。 學生自主實習期間要和實習指導老師隨時保持聯系。 學生在進入到實習單位之前，要向指導教師書面交送基本情況：班級、姓名、學號、手機號碼、家里電話、郵箱、實習單位名稱、地址、電話、聯系人等。 20__年 6 月 12日，實習生返校。 四、實習單位安排 本屆畢業(yè)生采取分散和集中實習相結合的方式，學生可自主選擇其中一種方式。 學生應選擇與文秘專業(yè)相關的崗位在企事業(yè)單位中開展實習活動，實習單位選擇要求具有一定規(guī)模、制度健全、能滿足實習要求的企事業(yè)單位。專業(yè)實習任務分為四個步驟： ①確定畢業(yè)設計題目。②提交畢業(yè)設計。 ③在實習過程中不斷完善畢業(yè)設計。盡快進入角色，并能夠將所學理論知識應用于實際工作中 。進一步掌握和理解文秘的基本理論、基本方法和基本技能?？删蛯嵙晢挝坏哪骋痪唧w問題或業(yè)務展開深入細致的調查研究，在調查的基礎上寫出有針對性和研究性的畢業(yè)設計任務書，字數不少于 3000 字。 學生返校后，進行畢業(yè)答辯。按時完成實習作業(yè)，寫好實習報告，遇到自身難以解決的問題及時與實習指導老師及相關人員進行溝通協(xié)調。 因病、因故不能參加實習者，應在實習前書面提出書面申請并提供醫(yī)院證明等相關材料，向學院辦理請假手續(xù) 。 實習結束后應及時返校，參加實習交流，并由實習小組長收齊相關的專業(yè)實習材料，送交指導老師評閱打分。 (二 )對指導老師的要求 做好學生的實習動員工作及其他各項準備工作。 在學生實習期間，各指導老師要保持與學生之間的聯系，解決學生在實習過程中的各類困難和問題。 學生返校后，指導老師要及時組織本組學生進行實習交流和實習總結，收齊學生應上交的材料，根據實習單位鑒定和學生的綜合表現評定其實習成績，并將材料匯總上交系辦。 (二 )實習生在全面總結的基礎上填好實習鑒定表，由指導老師初步評定其實習成績： 思想表現方面：包括工作態(tài)度及積極性、主動性、責任心，遵守紀律情況，思想作風，奉獻精神等。 指導老師在對上述兩項目打出一個初步等級，等級分優(yōu)、良、中、及格和不及格等五類。其中實習態(tài)度與實習紀律占 20%、業(yè)務能力與水平占 50%、畢業(yè)設計的完成情況占 30%。 (五 )學生實習成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評定，原則上呈 正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀比例，一般優(yōu)秀率不大于 20%。 (二 )若發(fā)現無故不在實習單位實習者按曠課處理，一天以七節(jié)課計算。 文秘實習工作計劃篇三 一、實習時間 法律文秘 20__級實習時間： 4 月 13 日 —— 6 月 19 日，總共 10 周。 二、實習組織 為了做好法律文秘專業(yè)學生實習的組織和指導工作，根據系部的統(tǒng)一要求，文法系由教研室牽頭，成立實習領導小組。 中期實習為無報酬的頂崗實習，實習單位由系統(tǒng)一組織安排，學生不得自行聯系。 由校內實習帶隊老師和校外實習帶隊指導老師各一名。 三、實習要求 ，遵守實習紀律，聽從校內外指導老師安排，隨時與實習指導教師保持聯絡。 ，與相關工作人員融洽相處。 ，不得私自使用或占有實習單位設備和財物，不得私自接受饋贈。 ，填寫實習鑒定表、撰寫實習報告。 希望同學們用心學習，謙虛謹慎，努力掌握專業(yè)技能，不斷提高自己的辦事能力。 第四篇：教育實習鑒定表 教育實習鑒定表 實習生自我小結： (從實習中的收獲、體會和存在的問題出發(fā)作出總結，教育實習鑒定表?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|的優(yōu)秀師范大學生為目 標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，現在回想起來，經歷了短短兩個月的實習生活，令我感慨頗多，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。 二、組織開展活動的魅力。 第一是預備階段。然后，認真聽指導老師上課。現在聽課是學習教學方法。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。 在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用常作為一名教師， 還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。我初次體會到當老師的辛苦。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。 每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。 通過實習的一個多月時間，我學到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用我深深體會到以下幾點?? 一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。 三在班會過程中，培養(yǎng)學生的素質 四現代教育需要家庭與學校有機的結合 總之，通過實習的近兩個月時間，我學到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。 第五篇：教育實習鑒定表 在指導老師的帶領下和阜陽十七中領導的關懷下，我們 2021 級應用心理學 9 名學生滿懷憧憬、帶著激動、背著激情，完成了教育教學實習課程。 歷時近兩個月的實習工作，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班 主任工作和教育調查。 班主任工作：負責組織班級活動。在這兩個月里，我的表現是優(yōu)秀的。 千里之行始于足下。在聽實習學校指導教師講課時，采用“交叉”聽課的方式，盡可能多聽，且詳細記錄聽課內容，并在課下對指導教師的教學思路、教學設計、教學技巧等進行深刻反思和虛心的請教。 在備課環(huán)節(jié)中，我們通過分析教材、收集資料、聽取 指導老師意見等多種方式來完善我們的教學設計。課后，及時請教指導老師。我第一次上講臺時，由于準備不足，自我感覺并不緊張，但是課上的卻有失條理。對于教學工作，最后請指導老師聽一節(jié)自己的公開課。有了前幾次講課的經驗，我的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地 控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。 班主任工作是另一種能力的培養(yǎng)。我提前認真準備，盡可能做好每個細節(jié)，保證活動的順利開展。 當然，我們在實習過程中也遇到了許多困 難。在實習初期，實習學校對我們并不放心，不能放手讓我們去工作，甚至冷眼以待。面對這種種困難，我們并沒有氣餒，并且一一克服了這些困難。 轉眼近兩個月的實習已經結束，我們離開了逐漸熟悉的學校?？偟膩碚f這次教育實 習，我比較順利完成了聽課、講課、提高的實習目標，為以后的學習工作積累寶貴的經驗。我會不斷努力，珍惜在學校僅有的時光，努力做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生， 攀登人生的下一