【正文】 幸福感。 欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。 四、活動類型 聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。 畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂 的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。（適合大班） ＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。（適合小小班、小班） 舉辦小小作品展示＂我設(shè)計的月餅圖案＂。 鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。 （中班級組） 八、活動內(nèi)容建議 （結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開） 社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》 語 言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》 《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》 科學(xué)：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》 美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》 音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》 計算：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》 第三篇：幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 中秋里說感恩真是一個絕妙的創(chuàng)意，人們說感恩之水從心田流淌 。其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的感動，而它確是永恒。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 ,學(xué)到科 學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 。家長工作 ，并提供給大家分享。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。 ，及時協(xié)助主題活動的展開。 主題活動一：中秋的來歷 活動形式 :集體 活動目標(biāo) : 幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。 活動準備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于 中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。 三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。 師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？” 幼兒交流自己獲取知識的渠道。 主題活動二：制作月餅 活動要求： （ 1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。 （ 3）、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。 活動過程： （ 1）、孩子和家長一起制作月餅。 （ 3）、戶外傳統(tǒng)游戲 —— 貼膏藥、切西瓜，共同參與。 （ 5）、品嘗月餅。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。 二、主題網(wǎng)絡(luò)：傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅 三、主題目標(biāo)： 了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。 了 解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 幼：太好了！ （老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。） 幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。 幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字。） 幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“ xx 歡樂”。 師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。回來以后，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn) 出來，并展示在班級里。） 片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式 每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論。 師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？ 幼： 我還想自己做月餅。 幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！ 幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。 師：那怎么去邀請呢？邀請時該和小班的老師說些什么話呢？ 幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。 師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。 師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢？ 幼：。 片斷之 三去小甲班邀請弟弟妹妹 我共請了 8 位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。活動后與小甲班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。 幼：書上寫農(nóng)歷 8 月 15 日是秋天的正中，所以被稱為中秋。 幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。 幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。 幼：我媽媽說還有吃水果。） 孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷，還運用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。 立足自由性，靈活選擇活動方式。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程。 第四篇：幼兒園中秋節(jié)活動方案 幼兒園中秋節(jié)活動方案幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動方案 幼兒園中秋節(jié)活動方案幼兒園中秋節(jié)活動策劃 方案 文章 Yk 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 活動目標(biāo)： 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅 活動形式：班級集體活動 活動流程：介紹節(jié)日 —— 欣賞故事 —— 談話品嘗 活動過程： 一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8月 15 日是中秋節(jié)。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 說說自己所帶的食品。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。 裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！? 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。 樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。開展觀察月亮變化的記錄活動?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。 、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。幼兒園中秋節(jié)活動方案 團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。 幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友 活動目標(biāo)： 懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。 活動準備： 制作小禮物的材料、筆、紙等。 、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢？可以為他們做些什么？、遇到困難時怎么辦？ 制定幫助計劃。 實踐活動。 、我當(dāng)小向?qū)А? 、我來幫助你，幫 助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。 幼兒園中秋節(jié)活動教案：香噴噴的月餅 活動目標(biāo) : 鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。 樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。開展觀察月亮變化的記錄活動?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。 (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。 團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞 )XX幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 香噴噴的月餅 活動目標(biāo) : 鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。 感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果 活動準備： 實物月餅、音樂 (爺爺為我打月餅 )請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。 師生談話：剛才我們唱了 (爺爺為我打月餅 )的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎 ?(吃過 )哪你們吃的月餅是什么形狀的 ?什么味道的 ?里面都有些什么 ?(冰糖、紅綠絲、花生米 )等。 教師邊講解邊示范月餅的做法： 〈 1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 〈 3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。 帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀 ?什么顏色的嗎 ?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的 )。 幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。 XX 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 活動目標(biāo)： 懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。 活動準備： 制作小禮物的材料、筆、紙等。 (1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢 ?可以為他們做些什么 ?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全 (1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園， 引導(dǎo)他們辨認相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。 (4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展