【正文】 。 (3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。 (2)、我當小向導。 實踐活動。 ) (2)、遇到困難時怎么辦 ? 制定幫助計劃。 活動過程： 討論怎樣當 哥哥姐姐。 以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。 將自己做的月餅帶回家。 做游戲： (利用圖片進行二次分類 )教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物 (小貓 、小兔 )，再把大小不同的正方形月餅分給 (小熊、小鴨 )。 師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。 幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。 〈 2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。 出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎 ?(愿意 )現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。 活動流程： 歌唱 (爺爺為我打月餅的歌曲 )，激起幼兒的學習興趣。 了解做月餅的過程 ‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。 結束：舉辦化裝舞會。 (3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。 活動過 程： 慶典活動 (幼兒主持活動 )： (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。 物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。 活動準備： 知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。 第五篇： XX幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 XX 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 導語： XX 年的關于幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案怎么寫？下面就跟著品才網一起來了解一下吧！ XX 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 活動目標： 初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。 、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。幼兒園中秋節(jié)活動方案帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學習向工作人員問好。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動， 教師跟隨幼兒，并提醒注意安全 、為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班交流。 活動過程： 討論怎樣當哥哥姐姐。 以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。 結束：舉辦化裝舞會。 、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。 活動過程： 慶典活動： 、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。 物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。 活動準備： 知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目標： 初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與 教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁 縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了 !”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉 !你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛 。 三、談話品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。 體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中 ，更注重挖掘節(jié)日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值。 七、活動特點： 本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點： 立足生活，選材貼近幼兒的生活。 （事先我發(fā)動家長和孩子一起上網查找資料，有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日， 婆婆對著我們笑。 幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。 8 月15 日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢。） 片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說 師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們 介紹一下，好嗎？ 幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。 （孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子。幼：上下樓梯會慢慢的。 幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。） 幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。 幼：我去，老師讓我去吧。 幼：那請爺爺奶奶來把 .師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧！幼：好！好?。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著要去邀請） 師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。 幼：做得不好吃，還是買來的好吃。 師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？ 幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。 （一路上，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中。 幼：那些的是和家歡樂。 （街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。 幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”，是丹鳳居委寫的。幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”。教師也積極參與其中，并進行觀察指導。 四、活動內容（結合教學活動和區(qū)域活動來展開） 社會：參觀節(jié)日的街道 社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》 語言：兒歌《味道好極了》 (見大班上冊主題活動設計 ) 社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅 美術：想象畫《月亮的遐想》 美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝 音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》 (見大班教師參考用書 ) 美術：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫 美術：制作中秋節(jié)賀卡 五、主題開展時間： 9 月 16 日至 9 月 19 日 六、幼兒活動片斷紀錄與分析： 片斷之一節(jié)日的街道 師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。 通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。 篇二：幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 一、主題來源 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值 的。 （ 4）、室內游戲 —— 搶椅子，家長和幼兒分開游戲。 （ 2）、將做好的月餅放入烤箱中。 （ 4）、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備。 （ 2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。 教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。 師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？ 四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。 教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。 師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？ 二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。 活動過程： 一、導入。 幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。 。 ，并記錄月亮的變化。 。 ，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 活動準備： 活動形式：班級集體活動 環(huán)境布置 : 、繪制出的“月亮變化冊”。 活動目標： 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。下面是幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案，歡迎參考閱讀！ 篇一：幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 設計意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。人們說中秋之節(jié)源于真情洋溢。 七、分散活動的配合 參觀月餅街 班級組自助餐 月餅品嘗大會（小、中班級組） 創(chuàng)意月餅比賽、親子＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展 （大班級組） 親子花燈制作大賽。（適合大班） 六、家園共育 建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。（適合中班） ＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示。（ x 月 xx 日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設） ＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展。 五、環(huán)境的創(chuàng)設 中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。 讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》 做一做：用橡皮泥做一個月餅。 三、開展時間 x 月 xx日至