【正文】 帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園， 引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 制作小禮物的材料、筆、紙等。 幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。 帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 教師邊講解邊示范月餅的做法： 〈 1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果 活動(dòng)準(zhǔn)備： 實(shí)物月餅、音樂 (爺爺為我打月餅 )請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?dòng)。 樂于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。 、我來幫助你，幫 助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。 實(shí)踐活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 制作小禮物的材料、筆、紙等。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?dòng)。 樂于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。 裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 說說自己所帶的食品。 活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅 活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng) 活動(dòng)流程：介紹節(jié)日 —— 欣賞故事 —— 談話品嘗 活動(dòng)過程： 一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8月 15 日是中秋節(jié)。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。教師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)。 幼：我媽媽說還有吃水果。 幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚?；顒?dòng)后與小甲班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價(jià)很不錯(cuò)，幾個(gè)大膽的幼兒邀請時(shí)語言表達(dá)很流暢清楚。 師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢？ 幼：。 師：那怎么去邀請呢？邀請時(shí)該和小班的老師說些什么話呢？ 幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。 師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？ 幼： 我還想自己做月餅?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn) 出來，并展示在班級里。） 幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“ xx 歡樂”。 幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。 幼：太好了！ （老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。 二、主題網(wǎng)絡(luò)：傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅 三、主題目標(biāo)： 了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。 （ 5）、品嘗月餅。 活動(dòng)過程： （ 1）、孩子和家長一起制作月餅。 主題活動(dòng)二：制作月餅 活動(dòng)要求： （ 1）在活動(dòng)中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。 三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 主題活動(dòng)一：中秋的來歷 活動(dòng)形式 :集體 活動(dòng)目標(biāo) : 幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。 。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 ,學(xué)到科 學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。其實(shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，而它確是永恒。 鼓勵(lì)家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。（適合大班） ＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。 四、活動(dòng)類型 聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事。 積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。 中班： 知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。 二、活動(dòng)目標(biāo) 小班： 知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。）是哪個(gè)國家的什么計(jì)劃的一部分？（“阿波羅計(jì)劃”）我們中國是誰第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個(gè)航天飛船叫什么名字？ （六）猜燈迷游園活動(dòng)： 各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。 唱有關(guān)月亮的歌曲。 幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。 六、師生表演 學(xué)前班 大班 中班 蒙式班 七、親子分享 人員安排：根據(jù)情況自行擬定 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 2021（三） 一、活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。 （二）園長致辭 （三）欣賞故事 聽故事＂月亮姑娘做衣裳＂，了解月亮是不斷變化的。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 2021（二） 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達(dá)的文字。 月兒圓人團(tuán)圓（大班） ：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。 ： ★老師可以根據(jù)本班情況 ，在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng)。 愛滿中秋情意濃（中班） ：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。 卡片文字內(nèi)容參考： ： ★小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。 ★發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)節(jié)日的快樂?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣， 吃了一驚：“啊，你又長胖了 !”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉 !你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 流程五：月餅展示故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的， 彎彎的，好象小姑娘的眉毛?！边@是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自 (A)A 蘇軾《水調(diào)歌頭》 B 蘇軾 《中秋月》 C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》游戲三《猜燈謎》 教室的各個(gè)角落 ，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎 (并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片 )(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀 月亮 (2)中秋歸來 八歸 (3)嫦娥下凡 月季 (4)中秋菊開 花好月圓 (5)明月照我還 歸有光 (6)舉杯邀明月 賞光 (7)舉頭望明月 當(dāng)歸 (藥名 )，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎， 用 時(shí)最短的家庭獲勝。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓 爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識， (中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等 ) ： 各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。教師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)。 幼：我媽媽說還有吃水果。 幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚?；顒?dòng)后與小甲班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價(jià)很不錯(cuò)，幾個(gè)大膽的幼兒邀請時(shí)語言表達(dá)很流暢清楚。 師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢 ?幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。 (好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。 幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧 !幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。 ) 片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。 師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。 師：你觀察的很仔細(xì)，而且認(rèn)得許多漢字。 )幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。 了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。大班幼兒已經(jīng) 有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐 )家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看 9 月幼兒生活情況。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進(jìn)行表演。 (王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生 )15： 00 開大門迎接家長 (露站門口接待，楠組織幼兒 )15： 10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅 (露主持 )過程： 教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅 介紹制作的工具材料 家長和幼兒共同制作月餅 (放輕音樂 )15： 50 月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制 15： 50—— 16： 10 幼兒及家長休息、如廁、喝水 (露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水 )韓為幼兒倒水。 王老師負(fù)責(zé)班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃。然后相互介紹和欣賞。 (三 )、幼兒操 作： 重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。 。