【正文】 xx 日為期一個周的＂快樂 中秋節(jié)＂活動。 引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。 大班： 初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。 了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。 以＂快樂＂為中心點，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。 喜歡聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒 歌。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 2021（四） 一、活動來源 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。 人類首次登上月球是什么時候？（美國宇宙飛船“阿波羅 11”號于 1969 年 7 月 21 日登上月球，首次實現(xiàn)了人類登上月球的夢想?！缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返? （三）語言： 故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定） 兒歌《中國的點心真不少》 過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓??中國的 節(jié)日多，中國的點心真不少！ 小班：古詩《靜夜思》 中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后） （四）社會： 中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風俗習慣？ 中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)） 了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。 制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。（各班事先發(fā)起記錄表） （二）藝術(shù)： 繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果? 各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 了解中 秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。 幼兒動手做月餅。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 五、活動過程 （一）介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。 體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。所以老師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽，希望你能陪我過中秋，拜托拜托！ ”“爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的” “姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”?? ★提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節(jié)那天自己應該做些什么呢？（準備月餅、水果、零食等食物；唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目；給家人端水、捶背等） ★建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。 ★將邀請卡帶回家，送給家人。（一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋） ★制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。 ： ★通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團圓節(jié)。 ★建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。 ★送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動。 ★討論“中秋節(jié)送賀卡時應該說些什么、做些什么”（“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等） ★將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“中秋節(jié)快樂”。 ： ★通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)可以互送賀卡，說節(jié)日祝福的話。 ★建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看?；顒舆^程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。 ★將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。 ★利用工具用橡皮泥制作月餅。 ★品嘗月餅。 ★促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。 小問題： ?裳 ? ?故事里把月亮 姑娘比作什么 ? 第二篇：幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案 2021（一） 一、活動目的 ★了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。 裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。 過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 流程四：親子制作月餅我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。 流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。 A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞 什么 ?(A)A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康 10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 流程一：欣賞故事 《月亮姑娘做衣裳》看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。 。 活動時間： 20xx 年 x 月 x 活動目標： ，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。 活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中，更注重 挖掘節(jié)日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。當今的課程強調(diào)綜合性、實踐性、開放性。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值。 七、活動特點： 本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點： 立足生活，選材貼 近幼兒的生活。 (事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。 幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗， (念兒歌 )：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。 8 月15 日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢。 )片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎 ?幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。 (孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子。幼：上下樓梯會慢慢的。 幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。 )幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。 幼：我去，老師讓我去吧。 幼：那請爺爺奶奶來把 .師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧 !幼：好 !好 !(孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請 )師：哇 !這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。 幼：做得不好吃，還是買來的好吃。 師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎 ?幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。放學的時候，孩子 們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。 (一路上，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中。 幼：那些的是和家歡樂。 (街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。 幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”，是丹鳳居委寫的。 幼：快看 !那個黑板 (某單位宣傳欄 )還寫著“中秋快樂”。教師也積極參與其中，并進行觀察指導。 四、活動內(nèi)容 (結(jié)合教學活動和區(qū)域活動來展開 )社會：參觀節(jié)日的街道 社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》 語言：兒歌《味道好極了》 (見大班上冊主題活動設計 )社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅 美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》 美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝 音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》 (見大班教師參考用書 )美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫 美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡五、主題開展時間： 99 月月 616 日至99 月月 919 日 六、幼兒活動片斷紀錄與分析： 片斷之一節(jié)日的街道師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。 通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日 的體驗。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。 （七） 一、主題來源： 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又 是具有教育價值的。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐 17： 00—— 17： 30幼兒進餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物 。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。第二 次要求家長參與其中 音樂游戲：七個半跳 (韓放電腦 )過程：以幽默風 趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲 (本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng) )。露為家長倒水。 12:5013:30 班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放 14： 30—— 15： 00 幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。 活動當天物品領(lǐng)取 :: 活動具體安排： 各班班長到物管