【正文】 女孩 8 名。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作 材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全。經(jīng)常提出合理化的建議。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛打人。 幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)。 幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。 需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。 知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。 了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。 喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。 喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的教師。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。 (三 )家長(zhǎng)方面 明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。 對(duì)幼兒園的工作予以支持。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。通過豐富的活動(dòng)材料大膽想象。 提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。 加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。 創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。 及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。 利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。大部分幼兒 已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。 三、保育工作 健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣 。 教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全 。 每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒 。 四、家長(zhǎng)工作 幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。 在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。對(duì)于生 病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。 五、教師之間的合作與支持 在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。 以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為 習(xí)慣 。 第四篇：幼兒園中班班主任工作計(jì)劃 河?xùn)|幼兒園 2021 年秋期中班班主任 工作計(jì)劃 李仕容 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期幼兒從未上過幼兒園 ,他們來自不同的家庭 ,生活行為習(xí)慣各不相同 ,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛 ,以自己為中心 ,來園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多 ,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差 ,如 :不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁 。有的不合群 ,任性 。 二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作觃程為指針 ,根據(jù)園務(wù) 工作計(jì)劃 ,扎扎實(shí)實(shí) ,作好保教工作和家長(zhǎng)工作 ,主要抓好幼兒的一日常觃教育及品德教育 ,增強(qiáng)幼兒體質(zhì) ,發(fā)展幼兒語言能力 ,注意智力的開發(fā) ,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 會(huì)使用小勺吃飯 ,吃完自己的一份食物。 安靜就寢 ,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品 ,放在指定的地方。學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法 ,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性 ,養(yǎng)成好習(xí)慣。幫助幼兒保持儀表整潔。 建立良好的師生、同伴關(guān)系 ,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快 ,形成安全感、依賴感。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí) ,有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣 ,有初步的生活自理能力 。 認(rèn)識(shí)人體的主要器官 ,了解其功能。 了解高興的情緒對(duì)身體的好處。 培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。喜歡與同伴和老師說話 ,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。能有興趣運(yùn)用各種感官 ,按照要求感知講述的內(nèi)容。 能主動(dòng)參與聽、說、回答 ,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。 觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。 喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)習(xí) 4 以內(nèi)的排序能力。 區(qū)分 1 和許多 ,并理解它們的關(guān)系。迚行分類活動(dòng)。 認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。 學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì) ,認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具。 認(rèn)識(shí)一些顏色 ,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。 能用自然的聲音演唱歌曲 ,初步理解歌曲的內(nèi)容。樂意參加音樂活動(dòng) ,喜歡做音樂游戲 ,體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。愛父母 ,愛老師 ,會(huì)使用一些禮貌用語。知道自己是幼兒園的小朋友 ,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。 幼兒保持愉快的情緒 ,愿意與他人交往 ,鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。懂得一些交通安全常識(shí)。 四、建家園聯(lián)系的橋梁 家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要 ,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的 資源 ,做好家長(zhǎng)工作。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先迚的信息 ,也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn) ,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。 個(gè)別訪談。 “家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的迚步和存在的問題 ,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn) ,使我們彼此更加地了解 ,能更好地教育好 孩子。 二 O 一一年九月 第五篇：幼兒園中班班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班班主任工作計(jì)劃 滕玉華 我們中班共有幼兒 30 名，其中男孩 12 名，女孩 18 名，大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女，但經(jīng)過小班培養(yǎng)，入園后情緒還比較穩(wěn)定，能正常的參與各項(xiàng)活動(dòng)。一段時(shí)間下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng) 成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在： 二、工作任務(wù)與具體措施 （一）教育教學(xué)方面 促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的 性格。 措施： 根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。 繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源 ,豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。 繼續(xù)開展民族文化課題研究，創(chuàng)設(shè)較有特色的活動(dòng)區(qū)域，開展富有特色的民間游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與民間游戲的積極性。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 措施： 通過“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。 挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。