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測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告例文大全-閱讀頁

2025-05-06 03:40本頁面
  

【正文】 實(shí)習(xí)的第一天,由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。同時(shí),寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及 經(jīng)緯儀。 室外測(cè)量工作主要集中在實(shí)習(xí)的 13號(hào)下午至 24號(hào),在這幾天里,我們分別測(cè)量了各控制點(diǎn)的高程、水平角以及各導(dǎo)線長(zhǎng)度。每次作業(yè)順序?yàn)椋? 。所以,在現(xiàn)實(shí)作業(yè)時(shí)一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的坡或山頂,以避免頻繁遷站。架設(shè)儀器時(shí),要保證儀器架穩(wěn),一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,保證平穩(wěn)。角度過小時(shí)全站儀放置不穩(wěn),存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。 ,測(cè)量讀數(shù)?,F(xiàn)實(shí)碎部點(diǎn)間距大多在 35 米前后,符合精度規(guī)定。 。 站點(diǎn)檢驗(yàn)及校和。檢和辦法為:重測(cè)某一已知點(diǎn) (一般為后視控制點(diǎn) ),檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)規(guī)定。 首先我們組開展的是高程的測(cè)量,我們先將水準(zhǔn)儀架在一個(gè)已知控制點(diǎn)和一個(gè)未知控制點(diǎn)的中間,距離兩點(diǎn)基本上相等,在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把,標(biāo)尺規(guī)定豎直且穩(wěn)當(dāng) 。接下來調(diào)水平微動(dòng)螺旋, 使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來 。這是兩次儀器高法,兩次測(cè)得高差不得超過 10mm,否則必須重測(cè)。 完成了高程的測(cè)量,我們于實(shí)習(xí)的第二周使用 dj6 經(jīng)緯儀對(duì)角度開展了測(cè)量。首先,我們將經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,用腳螺旋開展對(duì)中,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中,然后通過對(duì)中器觀察是否 對(duì)中,否則按前面的步驟反復(fù)調(diào)平 。然后,我們?cè)賹⑼h(yuǎn)鏡調(diào)成盤右,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數(shù),之后逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),讀出左邊的讀數(shù),記錄讀數(shù) 。到此,我們的室外測(cè)量工作遍基本完畢了。下面是收集整理的工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告例文,希望對(duì)您有所幫助! 工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 (一) 土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。 我們的目的是小區(qū)域控制測(cè)量,用到的儀器有經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀,標(biāo)尺,腳架等等,更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測(cè)量,還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。作為一個(gè)戶外的專業(yè)實(shí)習(xí),我們有了 經(jīng)驗(yàn),為我們將來步入社會(huì)做好了鋪墊,更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神,吃苦耐勞,獨(dú)立自主,自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它,提高對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算能力。 工程測(cè)量,它是個(gè)復(fù)雜的工作,光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以通過這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我想每個(gè)通過實(shí)習(xí)的同學(xué)都會(huì)在這點(diǎn)上有深刻的印象。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識(shí)來實(shí)際操作儀器,所以我們之間要相互學(xué)習(xí),不懂的就問,決不是為了趕時(shí)間,趕進(jìn)度。 在測(cè)量過程 中我們最大程度的做到了精確,每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗(yàn),沒有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。還有一些很多人都會(huì)忽略的東西我們也絕不能不注意,路面上有多少個(gè)井蓋,他們之間的距離是多少,越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和能力。 現(xiàn)在回想起測(cè)量那會(huì),我覺得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線,天天背著儀器到處跑,有次回來的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。測(cè)繪是艱苦型的專業(yè),不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們 知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,俗話說得好“態(tài)度決定一切”。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來通過組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問題。 我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì),在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)會(huì)不多,如果不好好把握每一次,等將來進(jìn)入社會(huì),早上工作崗位了,我們必定會(huì)后悔??傊?,感謝老師,同學(xué),我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)歷,它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一。首先,說明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性,我們跟隨老師來到測(cè)區(qū)地點(diǎn),依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn),在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū),雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是我們整個(gè)學(xué)校,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來,從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,彌補(bǔ)我們的缺陷。為了確保計(jì)算的正確性和有效性,我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。因此,我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時(shí)間,也提高了工作效率。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行 精密控制,從微觀方面講,測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖 。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法 。解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),即要做到: 在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。 通過各種處理數(shù)據(jù)旳數(shù)學(xué)方法如:多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。這樣做不但可以防止誤差旳積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量旳效率。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整旳做完,單靠一個(gè)人旳力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠旳,只有小組旳合作和團(tuán) 結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效旳完成。在測(cè)量過程中,我們遇到了很多問題和疑難: (1)立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,還要選在重要旳地方。 (2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量旳過程中,氣泡旳居中也會(huì)產(chǎn)生誤差,十字絲旳對(duì)準(zhǔn)旳等 (3)計(jì)算問題。在此過程中,我們也遇到了類似旳問題,但我們不斷旳重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確旳數(shù)據(jù),盡量旳減少了誤差旳出現(xiàn)。讓我更好旳掌握了測(cè)量旳基本功和測(cè)量旳一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間旳交往,使我懂得了團(tuán)結(jié)互助旳重要性以及儀器使用旳正確方法。 這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì) 學(xué)校進(jìn)行測(cè)量。 在實(shí)習(xí)的第一天,由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。同時(shí),寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及經(jīng)緯儀。 室外測(cè)量工作主要集中在實(shí)習(xí)的 13號(hào)下午至 24號(hào),在這幾天里,我們分別測(cè)量了各控制點(diǎn)的高程、水平角以及各導(dǎo)線長(zhǎng)度。每次作業(yè)順序?yàn)椋? 。所以,在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的坡或山頂,以避免經(jīng)常遷站。架設(shè)儀器時(shí),要保證儀器架穩(wěn),一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,保證平穩(wěn)。角度過小時(shí)全站儀放置不穩(wěn),存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。 ,測(cè)量讀數(shù)。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在 35 米左右,符合精度要求。 。 。檢和方法為:重測(cè)某一已知點(diǎn) (一般為后視控制點(diǎn) ),檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。 首先我們組進(jìn)行的是高程的測(cè)量,我們先將水準(zhǔn)儀架在一個(gè)已知控制點(diǎn)和一個(gè)未知控制點(diǎn)的中間,距離兩點(diǎn)大致相等,在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把,標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng) 。接下來調(diào)水平微動(dòng)螺旋,使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來 。這是兩次儀器高法,兩次測(cè)得高差不得超過 10mm,否則必須重測(cè)。 完成了高程的測(cè)量,我們于實(shí)習(xí)的第二周使用 DJ6 經(jīng)緯儀對(duì)角度進(jìn)行了測(cè)量。首先,我們將經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中,然后通過對(duì)中器觀察是否對(duì)中,否則按前面的步驟反復(fù)調(diào)平 。然后,我們?cè)賹⑼h(yuǎn)鏡調(diào)成盤右,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數(shù),之后逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),讀出左邊的讀數(shù),記錄讀數(shù) 。到此,我們的室外測(cè)量工作遍基本結(jié)束了。在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算及畫圖的過程中,我們又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)缺失的測(cè)量數(shù)據(jù),抽出一天再次在室外補(bǔ)測(cè)后,畫圖工作才得以順利進(jìn)行下去。計(jì)算好各項(xiàng)數(shù)據(jù)后,我們將 X 軸和 Y 軸都以 1cm 為單位長(zhǎng)度分成了若干份,并連結(jié)起來,將圖紙劃分成若干個(gè)小正方形 。接下來,我們又畫出圖的細(xì)節(jié)部分,比如較復(fù)雜的轉(zhuǎn)角 。 由于天氣寒冷,起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度,但是當(dāng)我看到全組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候,我突然就被感染了,跟隨他們一起加入到測(cè)量中,爭(zhēng)著搶著操作儀器,把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過本次實(shí)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),掌握了 DJ6經(jīng)緯儀的基本操作,并達(dá)到了一定的熟練程度,而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能,提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí),有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。 求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了一個(gè)良好的了解,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測(cè)量?jī)x器與工具,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提 高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后,老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查,出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。還記得晚上七點(diǎn)多了,因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量,忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。當(dāng)我們完成了測(cè)量時(shí)大家還是很高興的 .雖然測(cè)量中大 家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了 ,但挺過去都好了,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)大家面對(duì)鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚,大家都毫無怨言,因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。實(shí) 習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,進(jìn)度和效果自然就提上來了??傊?,要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘
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