【正文】 、知識(shí)水平以及其他素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最 大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人?！碑?dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到過(guò)用死亡般的痛苦讓你降生的母親呢？你是否曾真誠(chéng)地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古講求孝道。一則以喜，一則以懼。但據(jù)報(bào)道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示，有近百分之五十的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對(duì)父母的 生日祝福了。 孝，其為人之本也。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧。不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然為我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默地為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出。 在此，祝愿天下所有的父母 ，安康、快樂(lè)?。。。。。? 《感恩真情》 春天帶著泥土的氣息開(kāi)啟了四季的新一個(gè)輪回，樹(shù)兒又發(fā)出了新芽，花兒又含苞欲放。歲月啊，它唯一帶不走的是真情。從呱呱落地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從狂妄的少年到白發(fā)蒼蒼，我們永遠(yuǎn)也走不出愛(ài)的真情，但是我們是否學(xué)會(huì)了回饋，學(xué)會(huì)了感想？ 我們要感恩父母，是他們給了我們的生命，把我們撫養(yǎng)大成人。感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我們家 的溫暖。 我們要感恩對(duì)手，是他們讓我們認(rèn)清了自己的位置。他們不是對(duì)手，不是人生攔路虎，而是激發(fā)我們動(dòng)力的清泉。 小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)高，麥子會(huì)成熟，付出的真情也會(huì)開(kāi)花結(jié)果。我們要把花兒獻(xiàn)給他們，給他們希望，把果實(shí)獻(xiàn)給他們，讓他們驕傲。 謝謝大家。陽(yáng)光因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所以他擁有了自己的溫暖 。我們要感恩父母，就像小草要感恩溫暖的陽(yáng)光和沉默不語(yǔ)的大地。記得在南京 空難中，飛機(jī)上的乘客幾乎全部喪生，然而，有一個(gè)叫丹妮的小女孩奇跡般的活了下來(lái) !原來(lái)在飛機(jī)失事的時(shí)候，丹妮的父母把孩子緊緊地?fù)г趹牙?，用自己的身體擋住了亂石異物和撲面而來(lái)的烈焰，是父母換來(lái)了小丹尼的生命 !孝，乃其人之本一個(gè)懂得感恩父母的人，才算一個(gè)擁有合格健全人格的人。在此祝愿天下所有的父母，永遠(yuǎn)健康 .快樂(lè) !我的演講結(jié)束， 謝謝大家 《感恩母親》 寫(xiě)給母親的詩(shī) 作 者：冰心 母親，好久以來(lái) 就想為你寫(xiě)一首詩(shī) 但寫(xiě)了好多次 還是沒(méi)有寫(xiě)好 母親，為你寫(xiě)的這首詩(shī) 我不知道該怎樣開(kāi)頭 不知道該怎樣結(jié)尾 也不知道該寫(xiě)些什么 就像兒時(shí)面對(duì)你嚴(yán)厲的巴掌 我不知道是該勇敢接受 還是該選擇逃避 母親，今夜我又想起了你 我決定還是要為你寫(xiě)一首詩(shī) 哪怕寫(xiě)得不好 哪怕遠(yuǎn)在老家的你 永遠(yuǎn)也讀不到?? 母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒， 不要驚訝他無(wú) 端入夢(mèng)。 《母親》 作者：舒婷 你蒼白的指尖理著我的雙鬢 我禁不住象兒時(shí)一樣 緊緊拉住你的衣襟 呵，母親 為了留住你漸漸隱去的身影 雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷 我還是久久不敢睜開(kāi)眼睛 我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾 生怕浣洗會(huì)使它 失去你特有的溫馨 呵，母親 歲月的流水不也同樣無(wú)情 生怕記憶也一樣退色呵 我怎敢輕易打開(kāi)它的畫(huà)屏 為了一根刺我曾向你哭喊 如今帶著荊冠，我不敢 一聲也不敢呻吟 呵，母親 我常悲哀地仰望你的照片 縱然呼喚能夠穿透黃土 我怎敢驚動(dòng)你的安眠 我還不敢這樣陳列愛(ài)的祭品 雖然我寫(xiě)了許多支歌 給花、給海、給黎明 呵，母親 我的甜柔深謐的懷念 不是激流，不是瀑布 是花木掩映中唱不出歌聲的枯井 《送給老師的禮物》 我很想給敬愛(ài)的老師送一份禮物 ,送什么呢 ?送給教師一束鮮花，一份漂亮的海報(bào)還是一張精致的賀卡。 先畫(huà)什么呢 ?對(duì) !先畫(huà)老師的臉?！蓖瑢W(xué)借我筆我沒(méi)有拿 ,因?yàn)槲沂且粋€(gè)很 固執(zhí)的人 ,就只用自己的筆 ,老師一看，把我叫到辦公室耐心地給我講解 ,最后我流著淚對(duì)老師說(shuō) :“老師，我明白了。當(dāng)我們上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，這雙眼睛能敏銳地察覺(jué)，并用那雙眼睛向我們發(fā)出責(zé)備的信息，讓我們像觸電一樣，猛然意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，如夢(mèng)初醒般地認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)，這時(shí)，這雙眼睛又傳達(dá)出欣慰，讓我們?yōu)橹粍?dòng)，更加專(zhuān) 心地投入到課堂中。 接著 ,我又畫(huà)了老師的嘴 ,教師的諄諄教誨出自于這里。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，教師的話語(yǔ)中在為我們感到高興的同時(shí)，又 教育我們不要驕傲；當(dāng)我們迷茫時(shí)，教師的話語(yǔ)中流露出耐心的開(kāi)導(dǎo)和親切的勉勵(lì)。望著老師的肖像 ,注視著她那和善熱情的眼睛 ,對(duì)老師的敬意和深情更一步加深了。但它仍繼續(xù)和粉筆打著交道，為了川威的子女成長(zhǎng)，為了競(jìng)力學(xué)校的明天，為了祖國(guó)的未來(lái)。?? 認(rèn)真地看著這張畫(huà)像，教 師 —— 人類(lèi)靈魂的工程師顯得那樣熠熠生輝，面對(duì)著這個(gè)神圣的職業(yè)，不禁讓我們肅然起敬，進(jìn)一步加深了對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和敬意。我們從教師身上深深體會(huì)到“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的真諦。 一支粉筆，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影。一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過(guò)著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛(ài)人耳鬢嘶磨，醉臥溫柔之廂，而是遇到一個(gè)知識(shí)淵博，品行高尚的老師。 您是路燈，是航標(biāo)，是杉樹(shù)，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐?? 第五篇：小學(xué)生朗讀比賽材料 我們上路了伸 剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，剛剛?cè)旧夏且荒ǖ姆奂t， 剛剛才撿到一張很小的郵票，貼上那只很大很大的信封。哦，不管大人們?cè)趺凑f(shuō)， 反 正我們是上路了，一步一步地上路了。也許會(huì)有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，也許會(huì)有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛。假如因?yàn)檫@些我們就退回去，退到爸爸媽媽們溫?zé)岬膽阎校俏覀冞€能算什么呢？ 還不如趴下來(lái)做一只狗熊， 一只供人觀賞的狗熊。沒(méi)有退路，人生的車(chē)站不售返程車(chē)票， 沒(méi)有退路，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)。 風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧， 那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。哦，我聽(tīng)到了，你在說(shuō)：“我希望擁有一個(gè)綠色的世界。森林里每一棵樹(shù)都伸出枝葉，為你搭一座綠色的宮殿， 你自由地呼吸吧，這里連空氣都涂著綠色?！笨矗业姆N子立刻萌發(fā)，它長(zhǎng)出一座粉紅色的花園。哦，我聽(tīng)到了，你在說(shuō)：“我希望聽(tīng)一曲藍(lán)色的音樂(lè)。大海上每一道波浪都變成琴弦，為你彈奏《藍(lán)色波爾卡》， 你盡情地欣賞吧，那顆顆音符都閃著藍(lán)色的熒光?！笨?，我的種子也在萌發(fā)，不過(guò)，它長(zhǎng)出了一片黑暗?！斑@可要不得，萬(wàn)萬(wàn)要不得呀 !”這是種子發(fā)出的忠告。以前，這個(gè)星球上只有一些無(wú)名的小花，小王子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美麗的花，他愛(ài)上這朵玫 瑰，細(xì)心地呵護(hù)她。 然而，等他來(lái)到地球上，發(fā)現(xiàn)僅僅一個(gè)花園里就有 5000 朵完全一樣的這種花朵。 一開(kāi)始，這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓小王子非常傷心?！罢?yàn)槟銥槟愕拿倒寤ㄙM(fèi)了時(shí)間，這才使你的玫瑰變得如此重要。 孩子在為誰(shuí)而玩 一群孩子在一位老人家門(mén)前嬉鬧，叫聲連天。 于是，他出來(lái)給了每個(gè)孩子 25 美分，對(duì)他們說(shuō)：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺(jué)得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢(qián)表示謝意。老人再出來(lái)，給了每個(gè)孩子 15 美分。 15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。 孩子們勃然大怒，“一天才 5 美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了！ 魚(yú)王的兒子 有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱(chēng)為?漁王 ?。 于是個(gè)經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易 請(qǐng)魚(yú)入甕。凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！” 一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎？” “是的，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心?！? 路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，你的錯(cuò)誤就很明顯了。 河邊的蘋(píng)果 一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠(chéng)的弟子。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。無(wú)功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。師傅問(wèn)其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給師傅說(shuō)，過(guò)不了河，打不了柴，見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù)，我就順手把樹(shù)上唯一的一個(gè)蘋(píng)果摘來(lái)了。 心得：世上有走不完的路，也有過(guò)不了的河。但 真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)蘋(píng)果。 六月的花朵在綻放 可愛(ài)的鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的高歌，青青的小草在歌聲中鉆出泥窩。那群正在歡歌的“紅領(lǐng)巾”，是六月里最迷人的花朵！沒(méi)有比這更讓人陶醉的旋律了，聽(tīng) —— 晨曦中的朗朗書(shū)聲，吟誦著《弟子規(guī)》的圣賢教誨。碧綠的是草原，金色的是沙漠，藍(lán)藍(lán)的是大海，彎彎的是江河。我們 —— 是六月綻放的花朵！ 我們不是溫室的花朵，我們?cè)陲L(fēng)雨中孕育力量！用我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，挑起中華的脊梁！親愛(ài)的祖國(guó)母親，您看到了嗎？六月的花朵在綻放！