【正文】 師指導(dǎo)下，以教材為中介去認(rèn)識客觀世界的一種特殊的認(rèn)識過程，它是由一系列的環(huán)節(jié)構(gòu)成的，就其掌握知識的順序來說包括心理準(zhǔn)備、感知教材、理解教材、鞏固知識和應(yīng)用知識等基本階段；就個(gè)體的學(xué)習(xí)程序來看，就有預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、測試等基本環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)教學(xué)的弊端之一，是只僅僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，這是不可能真正提高教學(xué)質(zhì)量的。簽訂安全責(zé)任書，中心小學(xué)與各村完小簽訂安全責(zé)任書；村完小和班主任、家長簽訂責(zé)任書。 ⑶結(jié)合“安全教育月”，圍繞“注重防范、自救互救，確保平安 ”這一主題，積極開展多種形式的安全教育活動(dòng)。 ⑸校外安全要做到“五要五不要”。但農(nóng)村也有好多農(nóng)用車，因此要注意交通安全。未滿 12 周歲的兒童不得騎車上學(xué)。 ②要注意游泳安全，非學(xué)校組織或家長監(jiān)護(hù)，不得結(jié)伙或私 自到江河或者山塘水庫游泳。 ④要注意防騙安全，不得與陌生人外出。 ⑹加強(qiáng)校舍的安全檢查，學(xué)校每學(xué)期在開學(xué)前，學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行兩次檢查，班主任經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)維修。治安人員要按照學(xué)校要求，做好門衛(wèi)工作，對外來人員實(shí)行來訪登記制度。 ⑻嚴(yán)格執(zhí)行事故報(bào)告制度。 ⑼實(shí)行責(zé)任追究制，班級教師負(fù)責(zé)本班，校長負(fù)責(zé)全校，形成齊抓共管的局面。 四、教研 教研是提高學(xué)校教育質(zhì)量的核心，無論是常規(guī)教研活動(dòng)，還是科研課題研究；無論是教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，還是學(xué)校學(xué)科水平的整體提高，都必須依賴于各學(xué)科教研組規(guī)范高效地開展教研工作。 要樹立新的課程觀。課堂教學(xué)要追求三種境界：有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。這兩個(gè)“度”如果沒有提高，就不會(huì)有真正的高效課堂。 繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。為更好地提高教師們的專業(yè)水平，從今年開始，全校教師每學(xué)年 3 月份舉行一次教材教法考試，作為教師評優(yōu)、晉級、績效工資考核的依據(jù)。 （ 1）、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢 查，并督促各教研組成員按照計(jì)劃開展活動(dòng)。堅(jiān)持每月一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)必須都有專題、有總結(jié)、有反思。 （ 1）、堅(jiān)持推門聽課。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)診斷，有效提高教師的課堂教學(xué)水平。我們采取“三查”的形式，即：查教案、查作業(yè)批改、查聽課記錄。 （ 3）、組織教學(xué)檢測，組織月練。對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。 師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的主體工程，是真正意義上的固本強(qiáng)基工程。清華大學(xué)校長梅貽奇說，大學(xué)者，非大樓之謂也，大師之謂也。青年教師要根據(jù)自己的知識能力、興趣愛好和職業(yè)需要設(shè)計(jì)人生發(fā)展規(guī)劃，做一個(gè)十年的人生規(guī)劃線路圖。就與學(xué)生交流便利程度而言，校長和書記的空間并不多，但是老師的空間是無限的。因此，培育優(yōu)秀師資隊(duì)伍永遠(yuǎn)是學(xué)校的頭號工程，也是最重要的任務(wù)。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。（學(xué)校的第一制度） ⑴、綜合表現(xiàn)（師德師風(fēng)、意見建設(shè)、突出貢獻(xiàn)等） ⑵、工 作業(yè)績（語數(shù)教學(xué)人員、學(xué)前教師、行政及后勤管理人員） ⑶、教學(xué)常規(guī)（教學(xué)人員、管理人員） ⑷、繼續(xù)教育（獲獎(jiǎng)、聽課、評課、公開課、學(xué)時(shí)完成） 安全工作責(zé)任制。（強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)結(jié)同志的問題） 團(tuán)結(jié)就是力量；眾人拾柴火焰高；我們將把團(tuán)結(jié)作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核。 班級量化管理辦法。 校產(chǎn)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度。各位教師，每天在教學(xué)一線辛苦勞動(dòng)，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”，服務(wù)是學(xué)校管理的目的所在。讓我們的學(xué)生在小學(xué)受到最好的教育，在他離開我們小學(xué)后，每當(dāng)談起母校，就會(huì)有一種自豪感，因?yàn)樗谶@里得到了最好的服務(wù)。我校的后勤工作人員盡管有些不教課，但你們是 xx 鄉(xiāng)小學(xué)大 家庭的一員，是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量之一，你們在守護(hù)著 xx 鄉(xiāng)小學(xué)，你們所做的工作，都轉(zhuǎn)化為這個(gè)學(xué)校事業(yè)的一部分。 當(dāng)學(xué)生的自豪感、老師的尊嚴(yán)感和工作人員的成就感“三感”同時(shí)產(chǎn)生的時(shí)候， xx 小學(xué)一定是非常和諧的。簡單說 ,“有尊嚴(yán)的工作，過體面的生活”。我得時(shí)時(shí)拷問自己的良心，到底以后我為你們做什么？為 xx 鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)子做了什么？用什么樣的品牌，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，服務(wù)全校職工。涉及到對一個(gè)人的貢獻(xiàn)評價(jià)的時(shí)候要實(shí)行效率化，實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承諾，在執(zhí)行上級政策的前提下，一定要不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇。說她積淀深厚是因?yàn)?xx 小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。 xx 小學(xué)有著敬業(yè)愛生，積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非?？删?、可愛的一批老教師，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。在一所學(xué)校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜結(jié)合，和諧互補(bǔ)是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長之幸！簽于此，我是來向大家學(xué)習(xí)的?? 八、共事 蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。教育是什么 ?愛因斯坦說過：“教育就是 若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。一句話，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上則不易。 二是學(xué)校形象，發(fā)展目標(biāo)的定位。我們要確立學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。一個(gè)總的目標(biāo)我想應(yīng)該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營將 xx 小學(xué)辦成真正可與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗衡的小學(xué)。其實(shí) ,還不應(yīng)忽略了教師的儀表。我們的衣著、表情舉動(dòng)、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。 氣質(zhì)修養(yǎng) 我認(rèn)為一個(gè)人的氣質(zhì)是指一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體 現(xiàn)。反而給別人膚淺的感覺 .所以 ,如果想要提升自己的氣質(zhì) ,做到氣質(zhì)出眾 ,除了穿著得體 ,說話有分寸之外 ,就要不斷提高自己的知識 ,品德修養(yǎng) ,不斷豐富自己。優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適，親切，隨和的感覺。 （ 3）品味決定氣質(zhì) （ 4）所謂“近朱者赤 ,近墨者黑”很有道理的 ,你可以接近一些氣質(zhì)好的人 ,你就會(huì)不知不覺地改變一些。是需要一年兩年甚至更長的時(shí)間。多讀書總有好處。時(shí)間長了 ,氣質(zhì)就自然而然地流露出來了。 （ 7）要一個(gè)好的生活環(huán)境，好的心態(tài)。 內(nèi)涵發(fā)展 教師發(fā)展的內(nèi)涵：專業(yè)理想的建立，專業(yè)知識的拓展與深化，專業(yè)能力的提高，自我的形成。 （ 2）作風(fēng)求優(yōu)良。 （ 3）觀念求超前。作為一名教師要堅(jiān)定地做一個(gè)“學(xué)習(xí)型教師”，努力使自 己的思想和業(yè)務(wù)、品德和言行、氣質(zhì)和個(gè)性，都成為學(xué)生的楷模。即“小步走，多回頭”。教學(xué)中，要學(xué)會(huì)采取不斷反復(fù)、各個(gè)擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個(gè)腳印地?cái)U(kuò)大戰(zhàn)果，實(shí)現(xiàn)全面提高、整體發(fā)展。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、整潔的衣著、端正的外表、和諧的動(dòng)作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度 ，對學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操，使學(xué)生由受其師而樂于學(xué)，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。除調(diào)出我校、調(diào)入我校的部分教師外，其他變化不大。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的選拔人才的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂于奉獻(xiàn)、有上進(jìn)心、有能力的人提拔到中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中來。說實(shí)在的，我們不算領(lǐng)導(dǎo)，也不是什么職位， 只是在肩上多了一份責(zé)任，這份責(zé)任是來自內(nèi)心，不是顯擺。能力決定自己，命運(yùn)掌握在你的手中。從本學(xué)期開始，建立各村完小賬目本，按學(xué)生人數(shù)，適當(dāng)劃撥一定數(shù)量的辦公經(jīng)費(fèi)到各村完小，各村完小勤工儉學(xué)的資金或村完小領(lǐng)導(dǎo)、教師協(xié)調(diào)下來的資金并入該村完小賬目中，由村完小合理使用，中心小學(xué)校長審批。 十二、獎(jiǎng)勵(lì) 為進(jìn)一步完善管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氛圍，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性，推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制訂出獎(jiǎng)勵(lì)辦法。 畢業(yè)班質(zhì)量獎(jiǎng)。 我相信，有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì)，我們一定會(huì)做得更好。面對我鄉(xiāng)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在座的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決的辦法和措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)我們的工作熱情和積極性，踏踏實(shí)實(shí)干工作，一心一意謀發(fā)展。在縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全鄉(xiāng)教學(xué)取得成果的基礎(chǔ)上，抓住時(shí)機(jī)，打牢基礎(chǔ)，鞏固成果，努力改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我 鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。今年是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時(shí)也將遇到新的困難和問題，但我們相信只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，切實(shí)加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的管理，依法治教，認(rèn)真履行職責(zé)，同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞管理抓質(zhì)量，努力使全鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。 三、進(jìn)行兩天的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。 老師們：我不能改變天氣，但我可以改變心情；我不能改變?nèi)蓊仯铱梢哉宫F(xiàn)笑容；我不能預(yù)知明天，但我可以用好今天；我不能改變過去，但我可以改變未來；我不能改變別人，但我可以改變自己；我不能事事如意，但我可以事事盡力 。今后一定會(huì)有諸多挫折，也會(huì)有很多個(gè)出師不利；還會(huì)有人對我這個(gè)校長所作出的每個(gè)決策不認(rèn)可。我深知我所肩負(fù)的使命是何等崇高，我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。我希望能與大家進(jìn)行深層次的傾聽和交流，能自由地、創(chuàng)造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成為大家的朋友。 朋友們，職位是會(huì)變化的，但友情永遠(yuǎn)不變。 最后祝老師們在新的學(xué)期里工作順利，闔家幸福，在事業(yè)上取得更輝煌的成就！ 謝謝大家