【正文】 的教學環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，學生從心理上會形成完全徹底地接納教師的教育教學傾向，使教學取得預期的效果。 建立良好的師生關系，創(chuàng)設良好的教學氛圍。追求高效的教學質量不是空洞的言談，學校管理者應通過科學管理，在“扎扎實實抓規(guī)范，實實在在搞教育”的過程 中，切實將“質量立?！甭鋵嵲趯W生和教師兩個方面，從細微處入手，理直氣壯抓質量。我認為，要解決這個問題，校長、主任、教師首先要樹立正確的教學質量觀。 一、質量 教學質量是學校的生命線，是學校生存和發(fā)展的基礎，也是師生贏得尊嚴和幸福的保證。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修來的緣分。正是因為王校長及全體教職工的艱辛努力為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。在此，竭誠 更多精彩演講稿，盡在 第五篇：校長就職演講稿 校長就職演講稿 尊敬的各位領導、全體教職員工： 大家上午好！ 首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和 xx 鄉(xiāng)中心小學對我的信任，感謝我們小學黨支部、行政一班人和廣大教職工的關愛與支持。 淡江是一個有人情味的大家庭，也是一個有機體的結合，未來希望我們能持續(xù)強化組織的文化、凝聚團隊的共識，洞悉教師、學生、職員、家長、校友、政府及社會人士等利害關系人的需求，每一個環(huán) 節(jié)都要緊密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治模式進行協(xié)調與溝通，同時，落實全面品質管理品管圈的功能。面對日趨競爭的教育生態(tài)，各大學更應尋找自己 的定位，發(fā)展特色。領導者須扮演多面向思考的狐 貍，以因應市場導向，增加組織競爭力并創(chuàng)造未來。成 人組織的成員都須要養(yǎng)成持續(xù)學習的精神，不斷創(chuàng)新，以達成組織的共同愿景與使命?！菇窈?，個人仍將秉承董事會及歷任校長的理想，效法淡 江克難坡的精神開創(chuàng)林美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目標邁進，因此，誠懇的希望每位同仁能夠秉持初衷，與我共同努力，讓淡江能夠永續(xù)經(jīng)營、追求 卓越?；仡欉@將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是，在諸位長輩 前賢俊秀的提攜下，經(jīng)歷了學校從第二波到第三波成長發(fā)展的過程，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。 剛才，從陳董事的手中接過印信，個人的心中才真正地感到壓力沉重，面對淡江大學 54 年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠。 我相信，有局領導的大力支持，有我們全體教師的同舟共濟，在社會中目的瞻望下，我們一定會做的更好。比如，我們要把學校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學習樂園等等。近景的和遠景的。學校形象要內外兼修，我們的學校應該是先進教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長與發(fā)展的人才庫；學生素質提升和未來多元發(fā)展的基地； 教育教學質量的領跑者；學校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡平臺的現(xiàn)代教育技術的示范??等等。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。所學的知識都忘了，那剩下的有什么？有良好的心態(tài)，行為習慣，學習方法??。 一是辦學思想的定位。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。老教師是我們一小學的寶貴財 富，是我們行動的標桿和精神的動力；我們的中年教師，年富力強，經(jīng)驗豐富，是學校的中流砥柱，我們的青年教師，更是學校的生力軍?！芭钌橹?，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是文化的作用，而一小學有這樣的一種學校文化影響力。說她積淀深厚是因為城內一小學的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。各位教師，每天在教學一線辛苦勞作，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當好在座各位的“勤務兵”。第一次和大家交流、交心，我只說四個詞：服務、學習、共事、定位。 各位老師，我堅信，有局黨組的正確領導，有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會更加美好！ 最后，新年尹始，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬事如意！ 第三篇：校長就職演講稿 校長就職演講稿 尊敬的局領導、全體教職員工： 大家好！ 深得局領導信任與愛戴，來到 xx 小學工作，在此我深表感謝，謝謝局領導！ 今晚，第一次在這樣的場合和大家見面，我很高興。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。至于說到小事，我認為小事就是大事。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。細節(jié)決定成敗。制度關鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執(zhí)行力。 制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。 第三句話，制度第一，校長第二。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。古語說：“兄 弟同心，其利斷金”。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應對艱難的法寶?！凹で槌删蛪粝?，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！笔叭搜阑?，我也對自己說：“不要問白河農(nóng)中和白河學區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農(nóng)中和白河學區(qū)做些什么。 第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。 各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。但是，一是好在在李 校長帶領下，經(jīng)過 10 多年的艱苦奮斗，辦學條件有了根本性改變，學校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質量也有了較提高，為今后的學校發(fā)展奠定了良好的基礎；二是好在學校有一支責任心強，敢于負責，善于管 理，團結奮進的管理隊伍；三是好在學校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為白河農(nóng)中兼白河學區(qū)校長的分 量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。 第五句話，成就教師，發(fā)展學生，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。做教育 ，需要這樣一種大處著眼，小處著手 。至于說到小事，我認為小事就是大事。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。細節(jié)決定成敗。制度關鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執(zhí)行力。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。 第三句話，制度第一，校長第二。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應對艱難的法寶。永葆熱情才能真正辦好教育 。“激情成就夢想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！笔叭搜阑郏乙矊ψ约赫f：“不要問 __農(nóng)中和__學區(qū)能帶給我什么，而要問我能為 __農(nóng)中和 __學區(qū)做些什么。 第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。 各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大 家，熟悉大家。三是好在學校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。但是，一是好在在李校長帶領下，經(jīng)過10 多年的艱苦奮斗，辦學條件有了根本性改變，學 校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質量也有了較提高，為今后的學校發(fā)展奠定了良好的基礎 。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意 !我深知作為 __農(nóng)中兼 __學區(qū)校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。既然選擇了教師，就要做一個幸福的、快樂的教師，這是我們永遠的事，而我們更要懷著這顆幸福、快樂的心投入工作，享受工作，才能得到工作帶給我們的意料之外的更多更大的幸福。只有心 底澄凈，徹底地心底澄凈，我才能做一個幸福的、快樂的教師。慢慢的，我知道了，我最初的那顆心就是做一個有幸福感的教師，我更知道了，只有學習，不斷地學習 。我改變，孩子興奮，我也很興奮 。 當我遇到困難的時候，我會想：我最初的心是什么樣的，是那樣的激情四射，我怎么能被困難打倒 ?當我倦怠時，我會想：我最初的設想是什么樣的，那樣的美好燦爛，怎么能就此停下來 ?當我心情低落時，我會想：我最初的狀態(tài)是什么樣的，是那樣的昂揚向上，我怎么能就此消沉 ? 也許有老師要問：“你最初的理想 是什么 ?是像今天這樣站在這個位置上演講，還是飛得更 ?”不，不是 !我的夢想說出來大家一定會笑，我最初的夢是做一個名師，像于永正、高云生、竇桂梅這樣的名師，我是不是很幼稚 ?我現(xiàn)在知道我永遠也達不到那個高度，但是我用最初的心去做這些事的時候，我發(fā)現(xiàn)我讀書，我快樂 。如果我一直用那樣最初、最真、最純、最美的一顆心，把事情永遠地做下去，事情能做不成嗎 ? 實話告訴大家，我是以羞愧之情開始我們的課題研究的，這個課題也是我們學校研究多年的“讀寫結合課外延伸”，沒想到，一開展起來似乎也沒有想象中困難了，又加上一些外校精兵強將的加盟，再加上數(shù)學組李艷普組長的同時開展研究，可以共同商討研究，先立項，后圍繞這個課題學習、思考、實踐，接著把學生的一些作品整理出來，最后結題，一切都慢慢地，順其自然地完成了，并且很榮幸地獲得了省級二等獎，李主任的研究成果是省級一等獎，而這個 獎項也是我在晉級中含金量最高、得分最多的一項。想想自己剛任教研組長時的欣喜和振奮 。都是老年教師，沒有合作伙伴，沒有專業(yè)引領，不知道怎么開展??說了很多很多，歸結就是一句話：我做不了，我不想做 !我們的王校長聽我絮絮叨叨說完，現(xiàn)在想想還是真佩服校長的耐心和容忍度了 !王校長聽完，只是微微一笑，對我說：“用最