【正文】 城市現(xiàn)有 一、二級醫(yī)院及國有企事業(yè)所屬醫(yī)療機構等基層醫(yī)療資源，發(fā)展和完善社區(qū)衛(wèi)生服務網(wǎng)絡。加強中醫(yī)臨床研究基地和中醫(yī)院建設，組織開展中醫(yī)藥防治疑難疾病的聯(lián)合攻關，在醫(yī)療衛(wèi)生機構中大力推廣中醫(yī)藥適宜技術。建立城市醫(yī)院對口支援農村醫(yī)療衛(wèi)生工作的制度。城市大醫(yī)院要與貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的縣級醫(yī)院建立長期穩(wěn)定的對口支援和合作制度，采取臨床服務、人員培訓、技術指導、設備支援等方式，幫助其提高醫(yī)療水平和服務能力。完善政府調控與市場調節(jié)相結合、客觀反映市場供求情況和生產(chǎn)服務成本變化的醫(yī)療服務和藥品價格形成機制。對非營利性醫(yī)療機構提供的基本醫(yī)療服務，實行政府指導價，其余由醫(yī)療機構自主定價?；踞t(yī)療服務價格按照扣除財政補助的服務成本制定，體現(xiàn)醫(yī)療服務成本和技術勞務價值。規(guī)范 公立醫(yī)療機構收費項目和標準，研究探索按病種等收費方式改革。 改革藥品價格形成機制。對新藥和專利藥品逐步實行上市前藥物經(jīng)濟性評價制度。推行在藥品外包裝上標示價格制度。對醫(yī)院銷售藥品開展差別加價、收取藥事服務費等試點，引導醫(yī)院合理用藥。健全醫(yī)藥價格監(jiān)測體系，規(guī)范企業(yè)自主定價行為。 醫(yī)改意義： 首先，可以讓廣大民眾都能夠享受現(xiàn)代水平的醫(yī)療，讓這種巨大的社會需求得以全面釋放，提高了民眾，特別是低收入群體的生存質量。 其次，針對我國現(xiàn)在的醫(yī)療現(xiàn)狀，改變以藥養(yǎng)醫(yī)，也到了刻不容緩的境地，醫(yī)生為 了救死扶傷還是為了賺錢，這是必須解決的問題，要是為了賺錢，理論上說，醫(yī)生應該把健康人醫(yī)成病人，醫(yī)成依賴某種藥物的人才符合利益最大化，醫(yī)生為了賺錢，可以讓無知的病人吃沒有必要吃，甚至是不該吃，不能吃的藥。 6 第五篇：寒假社會調研報告 2021 臨沂大學學生寒假社會調研活動報告 年級：姓名： 2021 李少輝專業(yè)：學號：房地產(chǎn)經(jīng)營與估價202118720417 當代大學生就業(yè)現(xiàn)狀及對策建議 社會是一個繁雜的大家庭，社會無時無刻在變化。俗話說，“不怕不會，就怕不學”。隨著中國高校教育的發(fā)展，大學生的數(shù)量急劇增加，大學生就業(yè)問題也日益凸顯，大學生就業(yè)難問題已成為社會熱點之一。 若想準確實際的了解這些信息，就要真真切切的去感受。為了更好地把調研落在實處，為了自己將來能夠適應社會、工作環(huán)境，于是根據(jù)自身的需要，利用寒假假期，深入到房地產(chǎn)領域的各個崗位。這樣更能從容的面對大學生就業(yè)的各種問題，才能從容不迫， 迎難而上，打下屬于自己的一片天地。利用這個寒假進行調研，也是想認識一下社會，了解一下社會，都說社會的競爭是激烈的，讓自己在這樣一個大社會下磨練自己，自我獨立，不依賴于父母。 大學生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題，更是一個社會問題。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊 ,青年初 次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高 ,大學生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能 力才能成功發(fā)展 ,但現(xiàn)有教育培訓體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導向 ,缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深 入研究 ,高等教育培養(yǎng)出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節(jié) ,大學 生就業(yè)的結構性矛盾日益突出。近些年，我國的疙瘩高校，正在擴招大學生，給想上大學的年輕人， 圓了大學夢。而且有些大學生對工作的要求也在挑三 揀四，追求高薪水，高福利等一系列的千奇百怪的要求，層出不窮。高校的擴招對大學生就業(yè)增加了難度，但從國家 長遠的利益看，高校 的擴招也是迫不得已的一個選擇，國家也是為了緩解社會就業(yè)壓力，所以鼓勵各大高校紛紛 擴招，鼓勵大學生考研和繼續(xù)深造。 （ 2）大學生的就業(yè)流向。但是 70%并不是指到城鄉(xiāng)基層社會服務崗位就業(yè)，而是包括 了去各類企業(yè)（私營企業(yè)跨國公司、世界 500 強企業(yè)等等）以及靈活創(chuàng)業(yè)的比例?？梢?，大學生雖然多，大學 生不愿到基層去工作，有業(yè)不就也是造成大學生就業(yè)問題突出的一個原因。 （ 3）大學生就業(yè)的空間分布。其中廣州、上海、北京應屆大學生畢業(yè)生的首選，很少人愿意 到西部地區(qū)就業(yè)。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2021 至 4000 元，低于月薪 2021 元堅決不做。如果大 學生就業(yè)空間分布合理的話，就業(yè)問題就不會如此嚴峻或者不存在就業(yè)難的問題。 （ 4）教育機制的弊端。有的專業(yè)過熱，出現(xiàn) 了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無人問 津，人才過缺。這與大學教育的機制有關系，很多教育活動只是走走秀，搞搞 形式，表面是完成了教育的任務，沒有深入激發(fā)學生的潛能。 經(jīng)過多地走訪，搜集資料以及現(xiàn)實詢問，通過自己的理解和全方位的分析得知，針對現(xiàn) 在大學生的就業(yè)所面臨的種種問題，要使問題得以緩解，就需要國家，企業(yè)，大學生自身， 教育機構各個方面做出努力。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。 （ 2）穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境， 而且要平衡中小城市與發(fā)達城市的人才競爭，政府積極為畢業(yè)生到農村等基層單位工作創(chuàng)造 條件。 （ 3）加快調整人才培養(yǎng)結構。同時拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。 （ 4）創(chuàng)造公平的就業(yè)機會。同時建立健全有關法律法規(guī)，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場。 （ 5）切實解決私營公司聘用高校畢業(yè)生的有關問題。并且 加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導。政府有關部門要切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，以提高就業(yè)率為中心，加強就業(yè)指導，全面提高服務水平。社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新，大學生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新，學校只有注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使大學生有能力進行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機會。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。從而帶來可觀的經(jīng)濟收益。另外，企業(yè)應與時俱進培訓員工。當今時代，是一個瞬間萬變的年代。大學生，是一個更加需要活的培訓機會的一種群體，他們剛步入社會，很多東西來不及適應，很多東西需要學習，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓機會給他們，讓他們有更大的學習空間。大學生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實現(xiàn)自身價值，在校學習只能說是前期工程，要在提高綜合素質上下功夫，打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，汲取書本以外的營養(yǎng)， 以滿足社會對所需人才所應具備的素質。畢業(yè)后大學生面臨的不再是學校里的小社會環(huán)境，而是復雜多變的社會，里面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。 （ 3）要有創(chuàng)新能力。只有掌握好人脈，金脈，知脈這三脈，畢業(yè)生才能 具備創(chuàng)業(yè)的天時地利人和的條件，才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。畢業(yè)生在求職前一定要準確把握自己的定位，在工作中積極肩負自身的責任，以呼喚人才市場的責任感與誠信，為自己的求職打下一個良好的基礎。要有責任意識，對企業(yè)負責，對自己負責。凡事預則立，不預則廢。在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在選擇就業(yè)之前做好充分的分析，畢業(yè)生才能選擇合適自己的職務，而不要亂投一通，以致浪費人才資源。在大學里經(jīng)常強調能力，然而在社會活動中我才深切的體會到了什么叫能力。對于這個假期，我對自己的評價，總體來說，還是比較滿意的。所以在以后的學習生活中，自己將會完善自己，充實自己。努力學習，向成功邁進！