【正文】 疾病預(yù)防控制、應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件、醫(yī)療服務(wù)中的作用。發(fā)達(dá)地區(qū)要加強(qiáng)對口支援貧困地區(qū)和少 4 數(shù)民族地區(qū)發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。 規(guī)范醫(yī)療服務(wù)價格管理。不同級別的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)生提供的服務(wù)，實行分級定價。合理調(diào)整政府定價范圍，改進(jìn)藥品定價方法，利用價格杠桿鼓勵企業(yè)自主創(chuàng)新，促進(jìn)國家基本藥物的生產(chǎn)和使用。嚴(yán)格控制藥品流通環(huán)節(jié)差價率。積極探索建立醫(yī)療保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥品供應(yīng)商的談判機(jī)制，發(fā)揮醫(yī)療保障對醫(yī)療服務(wù)和藥品費用的制約作用。 最后，醫(yī)改不增加企業(yè)負(fù)擔(dān)，以龐大的國有企業(yè)的利潤資源來為社會民眾提供醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、失業(yè)保險等的福利，使國有的投資沖動，變成民眾的生活需求，使國有企業(yè)及時地成為造福全民直接利益的企業(yè)，這應(yīng)該是改革的方向，是符合國家利益、民眾利益，也是能促進(jìn)中小企業(yè)的創(chuàng)立、發(fā)展，改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的良策。沒有不會的東西，只是沒有 去學(xué)它而已，以后不管我們是在打工，還是在創(chuàng)業(yè)，了解當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，可以提出更加針對的對策及建議，都有必要對自己所從事的行業(yè)前景和專業(yè)導(dǎo)向有清醒的認(rèn)識，這樣才能更好地去融入社會，奉獻(xiàn)社會。于是決定這個假期，不再一味注重書本上的理論知識，而是 換一種方式，走進(jìn)。這次調(diào)研活動，能夠讓我深入到社會大環(huán)境中，在未來的工作中應(yīng)用到實際，使自己以后更好的發(fā)展?？傮w來說 ,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的 人力資本水平 ,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但從國大學(xué)生就業(yè)形勢來看，隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越 激烈，就業(yè)也就越來越難了，每年都有大批大批的大學(xué)生從各大高校畢業(yè)，走向社會，但社 會上的崗位是有限的，無法滿足這群人的就業(yè)要求。高校的擴(kuò)招對大學(xué)生就業(yè)有影響，但原因是多方面的， 也不是主要的影響。其中自主 創(chuàng)業(yè)的的比例很少，愿意到城鄉(xiāng)基層服務(wù)崗位的人數(shù)就不多了。大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿 意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。我們的教育機(jī)制本身就存在很多的問題。有的大學(xué)生反映，他們的學(xué)習(xí) 水平和創(chuàng)新能力比高中時候下降了很多，而且為數(shù)不少。同時引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制 單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。開辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作；為到基層單位工作的畢業(yè)生提供 一些優(yōu)惠政策；要切實關(guān)心這些畢業(yè)生的發(fā)展，使他們真正感覺到在基層大有作為。鼓勵高校畢業(yè)生大基層，到中小 公司，到艱苦的地方去工作。盡快建立健全 法律法規(guī)，如大學(xué)生就業(yè)法、人才保護(hù)法、畢業(yè)生就業(yè)市場管理條例等，逐步把畢業(yè)生就業(yè)工作納人規(guī)范化、法制化的軌道，切實保證畢業(yè)生和用人單位在雙向選擇中的權(quán)益。加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀，人生觀，價值觀和擇業(yè)觀的教育，使他們是樹立自主擇業(yè)，勤奮創(chuàng)業(yè)，終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立根據(jù)社會需要就業(yè)，到基層建功立業(yè)的思想，主動到祖國需要的地方干一番事業(yè)。 三：社會企業(yè)方面： 公平對待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機(jī)會，同時也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。培訓(xùn)這一個名詞已然成為了一個必要，是企業(yè)充實員工能力的重要裝備。 （ 2）增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生對會選擇自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力，但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求，其中創(chuàng)新能力是必不可少的。做事要堅持到底，不要輕易的跳槽。職業(yè)生涯規(guī)劃是指導(dǎo)者通過對大學(xué)生的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)大學(xué)生的興趣、愛好、能力、特長、職業(yè)傾向等，有針對性地幫助個體確定自己的 奮斗目標(biāo)，并明確實現(xiàn)目標(biāo)的思路、途徑，使大學(xué)生在成長成才的道路上盡可能地少走彎路的過程。在校這段彌足珍貴時光中更需要珍惜機(jī)會學(xué)習(xí)，才有厚積薄發(fā)，才有希望成為未來的創(chuàng)造者。在下學(xué)期，我會好好調(diào)整自己，保持優(yōu)點，改正不足，做一個積極向上、敢于爭先、全面發(fā)展的大學(xué)生，給大家展示一個良好的大學(xué)生形象。不過，也 認(rèn)識到了自己的不足，在校期間，課程總是在玩中度過，通過這次工作，認(rèn)識到深入社會是一門很深的學(xué)問，值得自己去認(rèn)真學(xué)習(xí)。 大學(xué)畢業(yè)最終還是要面向社會，而社會是紛繁復(fù)雜的大群體，朋友、關(guān)系自然尤為重要。 （ 5）大學(xué)生一定要未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。 （ 4）培養(yǎng)責(zé)任意識。為了讓自己能夠立足于社會，周旋于復(fù)雜的人事關(guān)系中，大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還要學(xué)習(xí)多種生活需要的，正所謂技多可防身。 四：大學(xué)生自身方面： （ 1）提高自己的綜合素質(zhì)。因為大學(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會，經(jīng)驗不足，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。使得員工對企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。 二：教育機(jī)構(gòu)方面： 學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會需求的綜合型人才 。到私營企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生，公安機(jī)關(guān)正在積極放寬建立集體戶口的審批條件，鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，工商和稅收部門要簡化審批手續(xù)，積極予以支持。 保證剛步入社會的大學(xué)生與社會上有經(jīng)驗的工作者都能夠 平等的進(jìn)入勞動力市場。要進(jìn)一步加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè) 的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高，專業(yè)設(shè)置不合理而導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)率過低的院校和專業(yè)， 要減少招生數(shù)量。制定法規(guī)保護(hù)大學(xué)生就業(yè)的切身利益。對于大學(xué)生 就業(yè)問題的解決，主要有以下幾個對策及建議： 一：國家就業(yè)政策方面： （ 1）針對大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)問題制定積極的就業(yè)政策，例如對剛步入社會的大學(xué)生選 擇自主創(chuàng)業(yè)時，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費了寶貴的 青春，沒有提高自己的能力。把就業(yè)問 題轉(zhuǎn)向西部是我們解決就業(yè)難問題的關(guān)鍵，也有利于實現(xiàn)社會發(fā)展水平的均衡，國家的共同 富裕，大學(xué)生就業(yè)問題在某種程度是相對的過剩，這與大學(xué)生的觀念選擇就業(yè)造成空間布局 不合理密切相關(guān)。有一項對 3000 余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，首選到北京工作的高達(dá) %， 首選去中西部地區(qū)的僅有 2%。一些大學(xué)生還是 想留在大城市，在大城市發(fā)展，因為大城市的就業(yè)機(jī)會多，各種需求的物質(zhì)種類多，基礎(chǔ)設(shè) 施較完善，薪水也相應(yīng)較高，所以一些大學(xué)生會在大城市為一個工作崗位相互競爭，也不愿 離開城市，更不愿下基層到鄉(xiāng)村，去支援鄉(xiāng)村發(fā)展，因為那 里就業(yè)環(huán)境艱苦，收入也不高， 削弱了大學(xué)生到基層，到農(nóng)村工作的欲望，才會導(dǎo)致出現(xiàn)如今這個結(jié)果。大學(xué)生就業(yè)的流向有很多方面，從這些流向我們可以看出大 學(xué)生就業(yè)難的具體體現(xiàn)： 70%左右畢業(yè)生就業(yè)出路主要是到各類企業(yè)和城鄉(xiāng)基層社會服務(wù)崗 位就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。更有甚者，為了家庭的 面子，為了在外有個好名聲，出現(xiàn)攀關(guān)系等社會不良之風(fēng)的存在，這應(yīng)該得引起全社會以及 全國民的警示與重視。出現(xiàn)上述大學(xué)生就業(yè)問題，主要有以下原因： （ 1）高校擴(kuò)招。并且懂