【正文】 們成功的時(shí)候，老師 和我們分享成就和喜悅 ?？傊?，老師給我們插上了飛翔的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空里自由自在的翱翔。有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫 。而我要說(shuō)老師很辛苦，忘不了老師早上陪我們晨讀，忘不了老師在操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了老師那誨人不倦的神情，也忘不了老師燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。我真想大聲說(shuō)一句，老師您辛苦了。 這是一個(gè)平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵，這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩 !因?yàn)槟阊?，人類靈魂的工程師， 9 月 10日，這個(gè)普通的日子變得如此的燦爛。理論、學(xué)說(shuō)、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞 ?他們身在三尺講臺(tái)，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流 。多少個(gè)潮起潮落 ?多少個(gè)不眠之夜 ?多少次早出晚歸 ?多少次嘔心瀝血 ?多少次酸甜苦辣 ?不知不覺中，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春?我們的教師就是那么認(rèn)真，那么執(zhí)著，在這塊清貧而 富有的園地上默默地耕耘無(wú)私的奉獻(xiàn)。人們常用這句詩(shī)來(lái)形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌欠N默默的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)精神的真實(shí)寫照。她每天背她們上學(xué)、放學(xué)，幫她們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜。“平實(shí)的一句話，卻道出了許多老師的心聲，老師正是用這種無(wú)怨無(wú)默默奉獻(xiàn)的精神，譜寫著一曲動(dòng)人的詩(shī)章。”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。不錯(cuò)，教 師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。只有這樣，才能做一名合格的教師。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己。這就形成了 教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書 。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄 成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。在我們身邊，有更多令我們贊頌的事跡。作為朋友，我曾幾次勸她請(qǐng)假治療，她都說(shuō)，現(xiàn)在數(shù)學(xué)教師這么緊張，我怎么舍得離開 ?很普通的回答，卻讓我感受到了一個(gè)教師忘我的精 神 !老教師李華，教齡三十多年，快到退休的季節(jié)，身體也不好，表面讓人有不堪重負(fù)的感覺，實(shí)際卻給人“老驥伏櫪，志在千里”的力量?；蛟S有人說(shuō)，這不是太平常了嗎 ?有什么值得一說(shuō)呢 ?但我想說(shuō)，正是這看似平常的事物，卻令我們看到了一種耐力和堅(jiān)持。這就是我們的 教師，這就是默默無(wú)私的奉獻(xiàn) ! 的確，有時(shí)我們也有氣憤與不滿，也有牢騷和怨言，那是因?yàn)槲覀冏叩穆愤€要向前。就說(shuō)《感動(dòng)中國(guó)》里的徐本禹，現(xiàn)在被譽(yù)為一顆閃亮的星，然而，當(dāng)敘述完他的故事，宣讀完頒獎(jiǎng)詞的時(shí)候，他卻早已是淚流滿面，無(wú)語(yǔ)凝噎了?！按盒Q 到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，所以，我們需要面帶微笑而掩藏痛苦，需要奉獻(xiàn)自己而托起明天的太陽(yáng)，這，方稱得起是 —— 偉大 ! 是什么造就了這平凡而偉大的壯舉 ?是職業(yè)的責(zé)任和良心 !無(wú)須別人的逼迫，也無(wú)須別人恩賜，教師就會(huì)默默地、毫無(wú)怨言地做著自己該做的事。但是他的故事卻讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)，為之肅然起 敬。 為單純的愛情 1990 年出生的錢元亮是湄潭縣永興鎮(zhèn)人， 2021 年 7 月畢業(yè)于貴州民族學(xué)院， 2021 年考到余慶縣松煙鎮(zhèn)官田小學(xué)任國(guó)家級(jí)特崗教師。錢元亮和妻子劉華琴是初中同學(xué)，劉華琴讀大二時(shí)發(fā)生車禍住院，期間，錢元亮利用課余時(shí)間到病房里照顧她，直到其康復(fù)出院。結(jié)婚后錢元亮對(duì)妻子更是倍加照顧，努力幫助她恢復(fù)健康。錢元亮的單純和堅(jiān)持不僅體現(xiàn)在愛情上，更執(zhí)著于工作中。原本是一間村級(jí)小學(xué)，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)生逐年減少，現(xiàn)在已經(jīng)縮減成一個(gè)只有十幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)，是余慶縣最邊遠(yuǎn)的山區(qū)教學(xué)點(diǎn)之一。 錢元亮簡(jiǎn)陋的辦公室正對(duì)門是一道窗戶，窗下是一臺(tái)老式飲水機(jī)，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在擦得錚亮的辦公桌上反射出耀眼的光斑。錢元亮每天都要在這張辦公桌前備課，批改學(xué)生作業(yè)。偌大的校園里就剩下錢元亮和劉華琴兩人， 劉華琴語(yǔ)言障礙，交流困難，錢元亮就在妻子無(wú)聲的陪伴下備課和批改作業(yè)。為摯愛的工作 錢元亮的備課本上，細(xì)膩的筆觸，流暢的書寫，他認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)教案，把它當(dāng)成指導(dǎo)教學(xué)和提升業(yè)務(wù)能力的法寶。 官田的老鄉(xiāng)進(jìn)城務(wù)工帶走了孩子，原本 9 個(gè)學(xué)生的教學(xué)班這學(xué)期又轉(zhuǎn)走兩個(gè)， 7 個(gè)學(xué)生在錢元亮的耐心輔導(dǎo)下成績(jī)都很優(yōu)秀，而且學(xué)得也很快樂(lè)。 第五篇：對(duì)鄉(xiāng)村教師 ,不能只歌頌堅(jiān)守 對(duì)鄉(xiāng)村教師 ,不能只歌頌堅(jiān)守 新華社長(zhǎng)沙 日新媒體專電： 為了報(bào)道多年來(lái)幫山區(qū)教學(xué)點(diǎn)招募支教志愿者的“青蛙公主”楊敏 ,以及當(dāng)了一輩子鄉(xiāng)村教師的楊敏父母 ,今年四月 ,我去了湖南永州寧遠(yuǎn)縣。他是楊敏一家的“直接領(lǐng)導(dǎo)” ,管著十個(gè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)。 他說(shuō) :“我們有多難 ,你根本不了解。 緊接著 ,我告訴他 :“我明白您想說(shuō)什么 ,持續(xù)招募支教老師正說(shuō)明了山區(qū)多么缺老師 ,這是你們最大的難處和痛處。他站在三元嶺村小學(xué)的院子里 ,看著粉刷一新的兩層小樓 ,反復(fù)念叨著“校舍再好 ,沒(méi)有老師有啥用 ?哪怕在破廟上課 ,只要有老師在 ,就有精神在。 他掰著手指頭跟我數(shù) :10 個(gè)教學(xué)點(diǎn) ,按編制應(yīng)該有 45名老師 ,可現(xiàn)在只有 12 名 ,其中僅一位在編正式教師 ,還馬上要退休了。在采訪結(jié)束的傍晚 ,我們即將返程 ,他卻趕了一個(gè)多小時(shí)的蜿蜒山路來(lái)找我們 ,拽著我在村子路邊又聊了許久。 他給了我這樣一組數(shù)據(jù) :寧遠(yuǎn)縣有 萬(wàn)留守兒童 ,有 225 個(gè)村小教學(xué)點(diǎn) ,農(nóng)村小學(xué)教師缺編 200 人以上。 當(dāng)天晚上 ,我又收到李學(xué)勤的短信 ,他告訴我 ,農(nóng)村教師流失率高 ,與社交圈子窄、大齡青年婚姻難、留不住人心等原因有關(guān)。 這位管著全縣師資的副局長(zhǎng) ,使盡了渾身解數(shù) ,卻仍補(bǔ)不住缺老師的窟窿。 事實(shí)上 ,這與我的采訪初衷不謀而合。 換句話說(shuō) ,楊敏之所以持續(xù)招募支教老師 ,不正是因?yàn)檎浇處焷?lái)得太少嗎 ? 支教老師袁博涵跟我說(shuō) ,來(lái)之前他一直以為 ,三元嶺是那種需要“翻過(guò)兩 座大山、跨過(guò)一條大河”的地方。 可三元嶺不過(guò)是一個(gè)普通的小山村 ,在寧遠(yuǎn)縣、在永州市、在湖南省、在全國(guó)范圍內(nèi) ,比它更偏、更窮的地方比比皆是。” 這句話 ,我曾經(jīng)聽過(guò)很多遍 ,乍一聽偉大 ,再一想?yún)s心酸。 我們歌頌堅(jiān)守 ,也因此要更加關(guān)注堅(jiān)守背后的艱辛。 去年 ,國(guó)家出臺(tái)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃 (20212020 年 )》 ,條條款款 ,樁樁件件 ,都列在了農(nóng)村老師們心上。 教育是良心工程 ,教師是情懷事業(yè)。 (記者袁汝婷 )新華社長(zhǎng)沙新媒體專電