【正文】 習(xí)的吧，他們也期望能夠有個“呂祥華”伯樂來啟發(fā)引導(dǎo)他們?。∥疫€一直記得我之所以選擇當老師是因為受到我當時的小學(xué)數(shù)學(xué)老師的影響，那個時候的自己想：“我一定也要當一個像陳老師一樣的數(shù)學(xué)老師，讓更多的人也愛上數(shù)學(xué)”。不為自己找借口！二、生活工作態(tài)度積極。一個人如果整天低落消極，唉聲嘆氣，抱怨工作無聊環(huán)境不好，那么這個人的工作一定做得也不好，多半以應(yīng)付的態(tài)度去完成，更不可能有什么成績。在這點上我深有感觸，一個人整天消極不僅讓自己煩躁還會影響整個辦公室的人的工作。當時是夏天，宜昌的天氣本來就熱，人就很容易煩躁。聽一次兩次還勸勸她想開點兒，后來時間久了，理都不想理了，甚至都有了一種讓她閉嘴的的沖動。反之，一個整天都開開心心的人，也讓人愿意去傾心交談，愿意與之做朋友。想像一下，如果你是一個學(xué)生，老師A每次上課拉著個臉憂憂郁郁；老師B總是面帶微笑的進教室，且不說其他，你是更愿意聽那個老師的課呢？毫無疑問，老師B。自從來了天寶之后，我發(fā)現(xiàn)我變了好多，感覺自己心態(tài)上變得積極豁達多了。拉進了師生間的距離。這方面我會在以后的工作中像其他老師學(xué)習(xí)。被分到天寶后發(fā)現(xiàn)每位老師都帶了不止一個學(xué)科，除了自己當時報的科目外還被分派了一些其他科目如生物、地理等。對此，有的老師雖然被分到了自己不擅長的學(xué)科，但他通過自學(xué)、向其他老師請教、聽課、查閱資料等方式來豐富武裝自己，真正的“先學(xué)后教”。既然被分派了任務(wù)，那么那就是我們的責任。在這方面我們新來的幾個老師做的都不是很好，或多或少都有些不足。總而言之，身為一名年輕教師，我們要學(xué)習(xí)的地方還很多。學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會14鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。她們生活在窮村僻壤，她們穿著樸素，甚至破舊寒酸，但是她們都有著崇高的品質(zhì)和感人的事跡，令人心生敬意，聆聽了鄉(xiāng)村教師光輝的事跡，不管是曹瑾老師，還是邢源霞老師，她們心中都裝著學(xué)生，想著別人，她們都有一顆崇高的心，她們都有為人類做貢獻的大愿望。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰稱贊，不是為了取得榮譽，更不是為了獲得報酬，默默地付出，默默地承受，默默地離開?！白蠲类l(xiāng)村教師”的事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我們的待遇和她們的差距這么大，可她們卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻著。為此，我將從以下幾方面來努力：第一是忠于職守、高度負責的精神。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。第二是樂于助人、至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌?？傊诟袆又辔覍⒗^續(xù)努力，不辱為人師表。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔子，既當老師，又當學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。最讓我感動的是就是徐德光。為了修學(xué)校，他賣掉了自己的一頭豬，還借了點錢，修起來兩所學(xué)校，每天5點起床，挨家挨戶的接孩子上學(xué)。可想而知，他所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。想象著他內(nèi)心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。今后，我要以他和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。他們就是最美鄉(xiāng)村教師，在他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。最美教師39。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度。最美教師，美在大愛。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯的原因。感受到能夠在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長。讓愛與責任同行，讓更多更美的大愛傳遍全國各地并代代延續(xù)。最美鄉(xiāng)村教師39。我的心久久未能平靜，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔子，既當老師，又當學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。我要向39。學(xué)習(xí)：第一是忠于職守、高度負責的精神。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。第二是樂于助人、至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責任感、使命感。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責任感、使命感，把這個工作當作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔當、勇?lián)厝?、盡心盡責，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們?nèi)〉眠M步時，我們給予他們莫大的鼓勵。第三篇：學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會【篇一】最近觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”事跡的有關(guān)視頻，閱讀了許多最美鄉(xiāng)村教師的相關(guān)資料，我深深地被這些“最美教師”的義舉所感動。在“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動中獲得“百個孩子的最美‘媽媽’榮稱，這位“最美鄉(xiāng)村教師”就是——張桂梅老師。她沒有子女，卻被百余個孩子稱作“媽媽”。她獲得了很多榮譽，卻一直想著“感恩與回報”。在她身上印證了平凡中的偉大、普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。一、要學(xué)習(xí)他們忠于職守，高度負責的精神。二、要學(xué)習(xí)他們樂于助人，至善大愛的精神。三、要學(xué)習(xí)他們樂于奉獻、團結(jié)互助的精神，要以強大局觀念、責任意識和團隊精神。我決心以“最美教師”為楷模，勤奮工作，與時俱進，做一位讓人民滿意的教師。我的心久久未能平靜，看著柏老師這個平凡的名字，殊不知，這個名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。提及柏紀榮老師，無論是從中師畢業(yè)的她，義無反顧地回到贛榆縣最偏遠的山村小學(xué)——黑林鎮(zhèn)大樹村小學(xué)執(zhí)教，還是為了那些可憐的孩子，錯失了到深圳和丈夫共同創(chuàng)業(yè)的機會??不管是什么，她的信念只有一個，那就是做好教育，一切為了孩子?！白蠲类l(xiāng)村教師”美在責任。充分體現(xiàn)了他們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。柏老師的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對“愛與責任”有了更一步的認識。柏紀榮老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。”柏紀榮老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名鄉(xiāng)村教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。第四篇：學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會辛安小學(xué)張玉玲學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。最美老師，美在責任。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。最美教師，美在大愛。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。敬業(yè)與愛崗都是一種責任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命?？傊?，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，以自己微薄的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區(qū)的舊貌，相同的是他們所為之奉獻青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業(yè)都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業(yè)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：首先，我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。其次，我感動于他們無私奉獻的精神。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都接濟了自己的學(xué)生。在以后的工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖?！白蠲类l(xiāng)村教師”，我向你們致敬！中國夢因你們而傳播，中國夢為你們而綻放！為人師表，無尚光榮！