【正文】 高課堂教學(xué)的效率。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。 本期要 求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比； 每期至少聽課 8 節(jié)；積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少 8 節(jié)。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。 五、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用 學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合各學(xué)段的研究課題，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的課題研究，確定各學(xué)科的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。 利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。 適時進(jìn)行總結(jié)，推選教師在鎮(zhèn)內(nèi)上觀摩示范課。 適時進(jìn)行總結(jié)。 語文、數(shù)學(xué)各教研組組長對本學(xué)期教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。黃泥嘴小學(xué)教導(dǎo)處 XX 年 8 月 28日 篇二： XX 年學(xué)校教研工作計劃 XX 年學(xué)校教研工作計劃 指導(dǎo)思想 XX，我校 將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐，立足本校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我校課程改革目標(biāo)的全面落實。 工作目標(biāo) 通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上層次、升臺階。 工作重點： 一、加強(qiáng)教師之間的交流與合作 教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)教師教研工作。 （ 1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式 ,繼續(xù)推進(jìn)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。 （ 2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從 而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。 嚴(yán)格評課要求。 （ 3）實行定期交流“課改所得”制度。積極開展上交流，每學(xué)期集體組織交流 1 次，在公正、公平進(jìn)行評價的同時，解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題。 建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強(qiáng)對教師的考評，進(jìn)一步完善教師評價制度。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價 模式，注重學(xué)生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達(dá)、實踐 操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談?！俺砷L即成果”，通過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。 加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。通過上學(xué)習(xí)，到圖書室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累；有一本案例集，有一個課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課， 每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價值的論文， 提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。利用送教下鄉(xiāng)加強(qiáng)校際之間的交流，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。 具體措施 （ 1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。 （ 3）加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，更新教育 科研理念，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識，教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于 2 次，并做好記錄和資料收集，學(xué)期末匯總上報。 二、工作要點 （一）推進(jìn)課程教學(xué)改革，落實“立德樹人”課程理念 。積極探索有關(guān)學(xué)校建立片級“ 課堂教學(xué)改革聯(lián)盟”，參與聯(lián)盟學(xué)校的交流研討活動，促進(jìn)它們相互借鑒、共同發(fā)展，不斷推進(jìn)課程教學(xué)改革。加強(qiáng)對 XX 年中考考試綱要、中考新題型和我縣畢業(yè)班教學(xué)普遍存在問題的研究，在厘清不同復(fù)習(xí)內(nèi)容的特點與要求的基礎(chǔ)上，研究如何從考試要求與學(xué)生實際出發(fā)組織復(fù)習(xí)教學(xué)，研究如何優(yōu)化教師復(fù)習(xí)教學(xué)的過程與方法，以全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。 （二）探索教學(xué)評價改革，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測 。積極發(fā)揮考試的測量與評價功能，認(rèn)真研究命題 科學(xué)，切實貫徹先進(jìn)的課程理念，努力發(fā)揮命題的素質(zhì)教育導(dǎo)向作用，全面提高命題質(zhì)量。 。 （三）創(chuàng)設(shè)多種路徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 。 。強(qiáng)化學(xué)校教研組（備課組）的建設(shè)。 。 （四）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理 水平 。依據(jù)《市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理 18條（修訂稿）》和《九年義務(wù)教育階段中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則（修訂）》，開展教學(xué)常規(guī)管理的檢查與評估工作，規(guī)范教師自身教學(xué)行為，推動學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理工作。深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，引導(dǎo)走向精致化、高效化。強(qiáng)化對教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。 。成立課題研究指導(dǎo)組，通過課題研究指導(dǎo)組對各級各類課題研究過程提供技術(shù)支持。堅持“以應(yīng)用研究為主”的方針，給予學(xué)校和教師更多的選題導(dǎo)向。積極扶持農(nóng)村學(xué)校課題 研究，積極宣傳和推進(jìn)市教育科學(xué)規(guī)劃辦倡導(dǎo)的適合農(nóng)村中小學(xué)教師的小微型課題專項研究工程，為教育均衡發(fā)展提供人才支持。依據(jù)《市教科研課題管理辦法》，進(jìn)一步強(qiáng)化課題研究的規(guī)范管理，督促課題組將開題論證、中期進(jìn)展及成果報告、結(jié)題成果報告、成果鑒定及后續(xù)研究按計劃規(guī)范實施；配合市教育科學(xué)規(guī)劃辦創(chuàng)建《市教科研立項課題電子管理檔案庫》，使課題研究過程有序化；根據(jù)課題立項批文及結(jié)題時間實行關(guān)鍵時間節(jié)點提醒及督查制度，盡可能為課題研究的有序推進(jìn)提供保障，力爭立項課題順利結(jié)題。 （六）推進(jìn)教研信息化，拓寬教研工作平臺。積極利用省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺，大力推進(jìn)絡(luò)教研，開展好上教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、觀課議課等活動，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。積極發(fā)掘和培育教育信息化運(yùn)用典型，并充分發(fā)揮這些典型的示范引領(lǐng)作用。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師、課課有精品”評選活動。結(jié)合“中 華誦”經(jīng)典誦讀、創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”和中小學(xué)生規(guī)范書寫大賽活動，大力推進(jìn)全縣“經(jīng)典誦讀”、“詩詞進(jìn)校園”和“書法進(jìn)課堂”工作。堅持教研室的理論學(xué)習(xí)和工作例會制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立教研員研修機(jī)制，積極搭建教研員專業(yè)展示和自我提升的平臺，鼓勵教研員研讀教育教學(xué)專著，開展專題研究，舉辦學(xué)術(shù)講座，撰寫研究論文、調(diào)研報告、研究報告，不斷提高思想素質(zhì)、理論水平，提升課堂教學(xué)的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評 價能力、課題研究能力。進(jìn)一步密切與省市教研 部門、學(xué)校、教師的工作聯(lián)系，增強(qiáng)教研工作的針對性和實效性，提高教研服務(wù)水平。 三、教研活動安排 一月至二月份： 完成 XXXX 學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測小學(xué)各學(xué)科的命題工作，做好初中和小學(xué)期末質(zhì)量檢測考試安排及市、縣抽測學(xué)科的閱卷和成績分析工作。 召開全縣縣直學(xué)校教科室主任會議，布置教科研相關(guān)工作。 召開全縣美術(shù)、音樂學(xué)科骨干教師座談會，布置 XX 年美術(shù)、音樂學(xué)科教研工作。 組織參加全市中學(xué)數(shù)學(xué)、中小學(xué)體育教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事會。 組織書法教育教學(xué)科研課題申報。 開展 XX年全市中學(xué)生歷史、地理小論文評選活動。 聯(lián)系和協(xié)調(diào)待結(jié)課題的結(jié)題相關(guān)事宜。 組織社會人員及特崗教師參加普通話水平測試。 對部分中小學(xué)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)視 導(dǎo)及調(diào)研活動。 組織 XX 教科研課題申報工作。 1開展全縣初中英語優(yōu)質(zhì)課評選工作。 組織參加全市高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)研討會和全市第二屆中小學(xué)美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會。 組織參加 XX 年全國高中生物學(xué)奧林匹克競賽市級初賽。 組織參加全市第三屆中職信息化教學(xué)大賽。 開展全縣初中、小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽。 配合市教研室開展小學(xué)、幼教教學(xué)調(diào)研活動。 1對全縣再研課題進(jìn)行督查和進(jìn)度調(diào)研。 五月份： 對部分中小學(xué)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研活動。 完成中小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選縣級初評工作，并擇優(yōu)推薦參加市級評選。 組織參加全市小學(xué)品德、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，初中、小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽。 組織參加省“清華英語”、“一起做作業(yè)”等課題 研討會。 組織城關(guān)二小對全縣小學(xué)教學(xué)開放日活動。 六月份： 組織中小學(xué) XX/XX 學(xué)第二學(xué)期期末素質(zhì)檢測工作。 開展全縣小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評選活動。 對部分省市級課題中期開展督查、指導(dǎo)。 組織參加義務(wù)教 育階段中小學(xué)各學(xué)科新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)活動。 組織參加全國高中化學(xué)奧林匹克聯(lián)賽初賽及閱卷工作。 組織中小學(xué)英語、信息技術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師參加暑期培訓(xùn)活動。 組織參加全市化學(xué)學(xué)會、化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事會。 對部分中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。 啟動 XX年“紅星杯”少兒書畫大賽（賽區(qū)）的評選工作。 組織參加全市第三批優(yōu)秀校本課程評選活動。 開展第二次在研課題研究進(jìn)展督查工作。 組織參加 XX 屆高三歷史一輪復(fù)習(xí)研討會。 十月份： 對部分中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。 協(xié)助市教研室做好全市初中、小學(xué)、幼教典型課例巡回示范教學(xué)觀摩研討活動。 組織參加全市中學(xué)物理、高中化學(xué)、中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。 組織參加市信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會第一屆年會、市中學(xué)政治課教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事會。 開展 XX年全縣高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。 十一月份： 對部分中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。 開展部分農(nóng)村中學(xué)初中語文課堂教學(xué)調(diào)研活動。 組織參加全市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選、初中體育教師說課比賽。 組織參加全市幼兒教師、音樂教師、信息技術(shù)教師基本功評比活動。 組織實驗小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動。 十二月份： 對部分中小學(xué)開展常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。 組織開展全縣理化生學(xué)生小論文評選活動。 組織參加全市中小學(xué)體育專業(yè)委員會理事會。 對部分待結(jié)課題開展材料審核工作，并聯(lián)系結(jié)題鑒定工作。 篇四：小學(xué)學(xué)校教研計劃 教研工作計劃 為了全面實施素質(zhì)教育 ,進(jìn)一步深化課程改革 ,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平 ,切實提高教師的綜合素質(zhì) ,確保教 育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展 ,根據(jù)中心校教研活動安排及我校的整體思路 ,特制定教研計劃。使每位教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容和使用方法。 通過教研，使每位教師所教學(xué)科在各級各類調(diào)研考試中提高優(yōu)秀率、及格率，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以完善課堂教學(xué)為目的，充分利用白板多媒體教育資源為課堂服好務(wù)，把輔導(dǎo)和實踐結(jié)合起來。 狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。 指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。 狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè) 務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。 三、實施策略 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。 采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。 努力提高教師在校辦公的效率，確保學(xué)習(xí)研究有時間，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。 把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。 （三）全面落實課程標(biāo)準(zhǔn) 開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新課標(biāo)、使用新課標(biāo)活動。 繼續(xù)開展好教師基本功達(dá)標(biāo)活動。 （四）強(qiáng)化過程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路 建立有效的激勵機(jī)制，調(diào)動教師 做好工作的熱情，努力克服干好干壞差 不多，干與不干差不多的負(fù)面影響。 開展教師公開課活動，讓每一位教師都能講一節(jié)公開課，激勵教師積極進(jìn)取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進(jìn)。做到有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有整改意見。 四、活動安排九月份： 各教研組和科任老師制定工作計劃． 檢查各教師教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)