20xx年秋季學(xué)校教研工作計劃-閱讀頁
2024-10-25 13:36本頁面
【正文】 提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言。在教學(xué)實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動。切實落實好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。四、立足課堂，以研促教教研重點課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點，切實按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。(2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。(3)認(rèn)真組織開展好教研活動。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。通過課題研究來解決我們實際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。二、工作目標(biāo)：教師培訓(xùn)目標(biāo)：鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化。通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。組織、引領(lǐng)全體老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論和課改新理念的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實踐，在實踐中升華，不斷更新老師的教育觀念，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提高新課程實施能力。（二）組織開展好校本、校間教研活動。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”這一系列活動，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，我校還計劃走出去的辦法，與兄弟學(xué)校多開展交流活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處，以補(bǔ)自己的不足，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。抓常規(guī)管理：一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺的實施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起，要求教師不要上沒準(zhǔn)備的課，課前要有教案，課后及時反思，；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。按照上面的要求，根據(jù)我校實際情況擬每周一次教學(xué)常規(guī)抽查，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時改進(jìn)。以《教科研簡報》和校園網(wǎng)站為平臺，總結(jié)我校每月組織的各項教育教學(xué)活動，給廣大教師推薦前沿教育動態(tài)，先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。二、工作重點：（一）、把好備課關(guān)，追求課堂教學(xué)的實效性。集體備課：本學(xué)期將開展兩次大型的集體備課活動，一次是數(shù)學(xué)集體備課，另一次是語文集體備課，邀請學(xué)校骨干教師參與活動并給與點評，以提高老師們的備課水平，為青年教師的成長搭建平臺。開展骨干教師示范課活動，通過此活動為青年教師樹立榜樣，給他們的教學(xué)研究指明方向，提供動力。加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，在實字上下功夫，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化。加強(qiáng)地方課教學(xué)的研究力度，提高團(tuán)隊合作研究能力，積極參加上級教學(xué)競賽活動。加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)力度。加強(qiáng)骨干隊伍的管理，發(fā)揮骨干隊伍的作用。（三）、舉行各類競賽活動，全面提高師生素質(zhì)。舉辦校級學(xué)生競賽活動，豐富學(xué)生課余生活：（1）、舉行數(shù)學(xué)百題競賽活動。（3）、舉辦英語百詞競賽活動。，調(diào)研指導(dǎo)（特別是新教師）（有目標(biāo)、有記錄）“226”高校課堂調(diào)研知道，使其更快選拔青年骨干教師十月份（主要檢驗“226”高效課堂），帶領(lǐng)骨干教師到外校聽課。十一月份。2． 優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評選3． 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評選4． 學(xué)生優(yōu)秀作文評選5． 教研組工作總結(jié)6． 教師撰寫“226”高效課堂經(jīng)驗總結(jié)或論文2013年1月份
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