【正文】 理科學(xué)為導(dǎo)向的教學(xué)管理新機(jī)制，以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。任務(wù)：（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，落實(shí)精細(xì)化管理要求明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真做好各層級(jí)教學(xué)計(jì)劃的撰寫，于開(kāi)學(xué)后第二周內(nèi)完成并上交主管部門或領(lǐng)導(dǎo)檢查審批后交學(xué)校行政部辦公室。落實(shí)教學(xué)常規(guī)的檢查、考評(píng)等管理工作，定期檢查、審核《教學(xué)工作計(jì)劃》進(jìn)展情況。組織好學(xué)生的試卷分析工作。重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，落實(shí)促優(yōu)輔差措施，組織好教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行早晚自習(xí)輔導(dǎo)工作。做好高一新生入學(xué)成績(jī)（中考成績(jī)）的數(shù)據(jù)收集與錄入，完成年級(jí)新生入學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。原05級(jí)高三年級(jí)部要根據(jù)《年級(jí)各班入學(xué)成績(jī)與高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，撰寫《xx高考質(zhì)量分析報(bào)告》上報(bào)學(xué)校管理委員會(huì)。目標(biāo)：校內(nèi)重大安全責(zé)任事故為零，構(gòu)建“平安校園”。由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各班都要周密考慮，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。加強(qiáng)對(duì)各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開(kāi)關(guān)，學(xué)生在學(xué)校里不得使用明火，教師宿舍不能使用電爐等大功率電器?；顒?dòng)量較大的要向?qū)W生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不得勉強(qiáng)。抓好經(jīng)常性的警示教育，任課老師在上下午放學(xué)前的最后一節(jié)課下課前，要向全體學(xué)生提醒一至二句注意交通安全的警示語(yǔ)言要做到持之以恒，常抓不懈。組織師生教育活動(dòng)，教師行車不闖紅燈、不搶道、不開(kāi)快車；學(xué)生不搭肩騎車、不攀爬機(jī)動(dòng)車輛、不乘坐拖拉機(jī)、農(nóng)用車和無(wú)牌照的車輛；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等，時(shí)刻處處注意交通安全。學(xué)校開(kāi)展一次以“安全、文明暢通”為主題的征文比賽，發(fā)動(dòng)師生積極參與，評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀征文通過(guò)版報(bào)、專欄等形式進(jìn)行宣傳。食品從正規(guī)渠道進(jìn)貨，教育學(xué)生不要購(gòu)買不潔、變質(zhì)食物。高溫季節(jié)，防止師生中暑；冬季要嚴(yán)防火災(zāi)事故，經(jīng)常加強(qiáng)檢查。每個(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想，時(shí)刻保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)后勤服務(wù)中心。（五）、教學(xué)設(shè)施安全電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時(shí)排除。體育器械在使用前，體育教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)教師不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)電腦等特殊財(cái)物的管理，按規(guī)定操作。組織好學(xué)校“課堂教學(xué)競(jìng)賽”（優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、基本功競(jìng)賽）活動(dòng)七、校園文化建設(shè)工作指導(dǎo)思想：以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量是學(xué)校的第一生命”、“教師是學(xué)校的第一資源”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的39。任務(wù)：營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、責(zé)任心使命感強(qiáng)烈、身心愉悅的工作環(huán)境。措施：（一）精神文化建設(shè)打造“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教”的精神。與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，突出開(kāi)展“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心”的活動(dòng)，使師生凝心聚力。學(xué)校在教師中重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師籃球賽等），讓教師在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖。（各年級(jí)教師參加研究生學(xué)習(xí)的案例）②年級(jí)部、分校要負(fù)責(zé)做好對(duì)新招聘教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，較好完成為本年級(jí)或?qū)W校培養(yǎng)教學(xué)人才的任務(wù)。采取“班主任經(jīng)驗(yàn)交流（班主任工作研討會(huì)）、案例分析、課堂研討”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力；開(kāi)展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的活動(dòng)：高級(jí)教師上示范課、中級(jí)教師上指導(dǎo)課、初級(jí)教師上研究課。（2）組織好校本研究，重建教研文化落實(shí)備課組教研制，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，通過(guò)“xx一中教育敘事”在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。要定期與教職工談心，談心主題要鮮明，留有談心記錄。繼續(xù)完善各種制度并嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期學(xué)校在原有管理制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善制度，制定了《學(xué)校教育工作目標(biāo)與計(jì)劃管理辦法》、《xx一中教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)方案（試行）》、《xx一中教育教學(xué)項(xiàng)目管理辦法》《xx一中部門工作綜合考核辦法》、《聽(tīng)評(píng)課管理制度》等等，使更具有規(guī)范性。秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃620xx我校將美化校園營(yíng)造環(huán)境，規(guī)范管理提升效益，狠抓質(zhì)量擴(kuò)大影響，以教學(xué)、安全為主線促進(jìn)二中和諧發(fā)展。設(shè)立暑期特別獎(jiǎng)：拆舊房子，走電路、粉刷工作、暑期護(hù)校、節(jié)目編排等方面。(xx日上午，教導(dǎo)處及校委)細(xì)化xx二中教學(xué)常規(guī)量化考核方案，并以月為單位落實(shí)，保證每月教學(xué)常規(guī)檢查(上課、聽(tīng)課、作業(yè)、教案等)，匯總公布，20xx年x月以來(lái)的教學(xué)常規(guī)作為今后教師評(píng)先晉級(jí)，考核的重要參考依據(jù)。制定目標(biāo)所有行政會(huì)成員為教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，保證初三年級(jí)在考入x一高方面有實(shí)質(zhì)性突破。帶頭聽(tīng)課行政會(huì)(行政人員每周聽(tīng)課一節(jié)，簡(jiǎn)要匯報(bào))(行政會(huì)放在周一升國(guó)旗后第一二節(jié))。教研組長(zhǎng)會(huì)議(每月一次，教導(dǎo)處xx主持，通報(bào)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況等)營(yíng)造氛圍，讓聽(tīng)課觀班，(孫xx每周公示聽(tīng)課情況)評(píng)班議課成為學(xué)校的中心工作。教師培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況把學(xué)校的每一次教師例會(huì)，每一次班主任專題會(huì)(政教處、校辦)，教研組長(zhǎng)會(huì)議作為培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。組織教師業(yè)務(wù)論壇發(fā)言，思考，討論，進(jìn)步，達(dá)到用行動(dòng)培訓(xùn)教師的目的39。二、協(xié)調(diào)各處室，美化校園校辦(xx)安全責(zé)任書的強(qiáng)調(diào)(學(xué)校帶班，教導(dǎo)處科任教師，政教處班主任，)，外來(lái)人員登記表，外出教師登記表。督促各處室完成教育局及學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，每周五完成周工作計(jì)劃，組織好行政會(huì)。門口門崗、保安的無(wú)縫銜接，領(lǐng)導(dǎo)帶班的配合。完善學(xué)校行政會(huì)記錄，教師例會(huì)記錄，督導(dǎo)會(huì)議室、接待室衛(wèi)生。(教室、辦公室、功能室、處室等牌子)宣傳方面：大力倡導(dǎo)教師讀書(每?jī)芍軓?fù)印一篇文章如人民教育，教師在空白處寫讀后感，上交作為考核的一部分)，教師撰寫教育教學(xué)敘事，值班領(lǐng)導(dǎo)嘗試寫值班手記，促進(jìn)教師向研究型發(fā)展。制度各種安全制度，安全應(yīng)急預(yù)案。安排升國(guó)旗工作，并定期進(jìn)行總結(jié)，公布升國(guó)旗出勤情況。優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì))。落實(shí)校服，定制校牌提高學(xué)校品味(師生)。想方設(shè)法做好家校聯(lián)系工作(嘗試家校聯(lián)系卡，每生每天一張，顯示上學(xué)時(shí)間、到家時(shí)間、中午和晚上在家學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)科目及具體內(nèi)容，班主任每天裝訂成冊(cè))，每學(xué)期兩次以上家長(zhǎng)會(huì)(時(shí)間提前計(jì)劃)，做好監(jiān)管和指導(dǎo)工作。優(yōu)化大課間(協(xié)助體育教師)，程序進(jìn)一步規(guī)范。制定自行車管理規(guī)定(落鎖否則不負(fù)責(zé)任)，場(chǎng)地劃分，體育組配合政教處。督促體育組完成體衛(wèi)站布置的晨檢午檢防疫等臨時(shí)性工作。每周、每月、期末公示班級(jí)考核結(jié)果。1組織開(kāi)展上級(jí)部門安排的學(xué)生活動(dòng)。四、后勤保障總務(wù)處、生活部(王xx、張xx)常規(guī)工作(物資供應(yīng)，教學(xué)物品準(zhǔn)備，安全排查，及時(shí)上報(bào))。(張xx)加強(qiáng)校產(chǎn)管理，開(kāi)源節(jié)流，嚴(yán)格執(zhí)行購(gòu)置設(shè)施登記制度和賠償制度，物品貯置，入庫(kù)、領(lǐng)用、保管、審核等項(xiàng)工作規(guī)范，實(shí)物登記管理。重建餐廳運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范管理，制度化呈現(xiàn)，人員的更新，例會(huì)的制度。檢查督促保安做好安全保衛(wèi)工作。六、考勤保證莫紀(jì)鋒、武春香對(duì)xx學(xué)年全勤者，進(jìn)行特別獎(jiǎng)勵(lì)。沒(méi)有工作時(shí)間，談何工作成績(jī)。每周、每月匯總時(shí)，若分鐘累計(jì)計(jì)算，每45分鐘累計(jì)一節(jié)課。二、工作目標(biāo)實(shí)施師表形象工程，繼續(xù)弘揚(yáng)勤思、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先的精神，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)校本教研，發(fā)揮中心教研組的指導(dǎo)和骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的再提高。結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展紅歌會(huì)活動(dòng)讓每一位學(xué)生都能唱紅歌，都會(huì)唱紅歌，掀起愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的新高潮。杜絕事故隱患，確保師生安全。鞏固幼教成果，使幼教工作上檔次。，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)以律己，既要扎實(shí)工作，又要開(kāi)拓創(chuàng)新。既要關(guān)心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。學(xué)高為師，德高為范。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種途徑提高自身的文化素質(zhì)。高度去分析、審視教育現(xiàn)象。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。三、學(xué)校德育工作：在學(xué)校工作中，我們牢固樹(shù)立“德育無(wú)小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。徹底實(shí)現(xiàn)“視線之內(nèi)無(wú)臟、亂、差”。四、學(xué)校教學(xué)工作全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。提倡教師合作備課，形成集體智慧。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃8一、進(jìn)一步提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是教務(wù)及生管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，班級(jí)工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。本學(xué)期班級(jí)一共有學(xué)生23人，沒(méi)有出現(xiàn)溜生的現(xiàn)象。xx籍學(xué)生21位，建寧籍學(xué)生2位。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)以后，班級(jí)部分學(xué)生出現(xiàn)懶散現(xiàn)象，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)玩手機(jī)，經(jīng)過(guò)班主任和家長(zhǎng)教育之后，現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。這學(xué)期的班主任工作根據(jù)上一個(gè)學(xué)期班級(jí)特點(diǎn)，在上學(xué)期暴露出來(lái)的問(wèn)題這學(xué)期要繼續(xù)抓緊督促和改善。引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面。三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。班級(jí)目標(biāo)要符合本班具體實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，上學(xué)期本班班干部工作表現(xiàn)出色，基本完成自己的本職工作。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)班集體形成和鞏固有巨大影響。這樣子可以起到事半功倍的效果。發(fā)揮主題班會(huì)的作用：主題班會(huì)是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“技能比賽”，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，“法制知識(shí)競(jìng)賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)等。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育。讓學(xué)生明白知識(shí)的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。啟發(fā)學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的需求心理，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣。秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃9又邁進(jìn)一個(gè)新的學(xué)年。（一）落實(shí)新課程調(diào)整意見(jiàn),扎實(shí)推進(jìn)課程改革。調(diào)整作息時(shí)間,努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、鍛煉、休息有機(jī)結(jié)合。（二）推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。要深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。本學(xué)期,我們將加強(qiáng)常態(tài)課的教學(xué)研究與管理,注重過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與老師溝通。(1)隨著學(xué)校規(guī)模的成長(zhǎng)，本學(xué)期我校技能科專職教師達(dá)到6人，因此在原來(lái)語(yǔ)數(shù)的基礎(chǔ)上又成立了綜合科教研組。內(nèi)容有學(xué)理論、看課例等 ,主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討，努力做到活動(dòng)系列化、主題化。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),收集教育信息,以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn),開(kāi)展教研活動(dòng)。青年教師的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展,所以教導(dǎo)處將有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。使青年教師不管是在課堂教學(xué)上,還是班級(jí)管理上都能很快進(jìn)步,并逐步變得得心應(yīng)手。同時(shí)，蘇娜紅老師將代表語(yǔ)文學(xué)科，參加晉江市“十五”聯(lián)動(dòng)校校“微課堂”教學(xué)展示。其中，還邀請(qǐng)永春師范、泉州幼高專心理學(xué)高級(jí)講師黃曙陽(yáng)老師為全體作《守望生命》的專題講座；邀請(qǐng)西隅小學(xué)倪露雯老師為全體老師進(jìn)行《班級(jí)管理從好習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始》參加西隅小學(xué)的校本培訓(xùn)等。盡量爭(zhēng)取為老師提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，讓教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,并及時(shí)學(xué)以致用。扎實(shí)開(kāi)好《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課，重視思想品德課的備課、上課，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場(chǎng)。以學(xué)生學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，抓實(shí) “養(yǎng)成教育”這個(gè)主課題。深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育周”、“主題教育月”內(nèi)容，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。以黨的教育方針為導(dǎo)向，以立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，始終貫穿理想教育、愛(ài)國(guó)教育、道德教育和素質(zhì)教育，不斷提高管理的針對(duì)性和時(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生更好的健康成長(zhǎng)。充分發(fā)揮德育教育的主要渠道、主陣地和主要課程的作用。三、工作的重點(diǎn)。健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評(píng)價(jià)方法，形成全員參與的德育管理體系。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任和任課教師為成員。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。對(duì)待事業(yè)甘心成為獻(xiàn)身型的教師的學(xué)生應(yīng)該成為愛(ài)型的教師面對(duì)挑戰(zhàn)，應(yīng)該成為競(jìng)爭(zhēng)性的教育教育應(yīng)該成為創(chuàng)新型的教師的師生關(guān)系成為合作型的教師的自身素質(zhì)成為專家型的教師。抓好班主任的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。(2)以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容。道德和生活、道德和社會(huì)課程是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)思想道德教育的重要課程。(4)踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑。倡導(dǎo)寬松、和諧的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮潛在的默認(rèn)高尚品行的德育功能