【正文】 響了我們的新學(xué)期之歌。組織參加好 20xx 年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文 (教學(xué)設(shè)計、案例 )及課題階段性成果評選活動 。 (九 )扎實(shí)創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。 (七 )進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。我們將以課題為抓手，把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動 。⑸開放性 (有可供師生完善教和學(xué)的“留白處” )。為提高集體備課質(zhì)量，教研室在 9 月份舉行集體備課活動研討會。 “過程評價與結(jié)果評 價相結(jié)合”、“定量評價與定性評價相結(jié)合”的原則。 12 月份舉行“說課標(biāo)、說教材”展示活動。 三、方法與措施 (一 )強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。 、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競賽活動。 ，以“研究課” 促進(jìn)教師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)，營造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。同時，作為我校申報市級素質(zhì)教育示范校的特色 —— “魅力閱讀”，要嚴(yán)格按照《行魅力閱讀育魅力少年》的特色實(shí)施方案鞏固已有成績，夯實(shí)學(xué)生的讀、背、寫基礎(chǔ)，彰顯我校這一特色。 加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘 。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學(xué)上求突破。 (1)從備課 (提高有效性 )、上課 (體現(xiàn)時代性 )、作業(yè) (加強(qiáng)精選性 )、輔導(dǎo) (注重及時性 )、評價 (倡導(dǎo)發(fā)展性 )等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)交流平臺 —— 《閱讀人生智慧育人》教師讀書分享活動要定期開展、編印《教苑絮語 4》。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作： (1)深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。編一份較高水平的期末試卷 。 (二 )突出兩個重點(diǎn) —— 課改實(shí)驗(yàn)和校本研修 深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn) 課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 二、主要工作及措施 (一 )抓住一個中心 —— 全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量 是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案 。以教學(xué)技能不會的教師隨時向會的教師請教，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力 。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。 (1)嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實(shí)行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實(shí)行等級制。善分析：理好所得。 (1)全面貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育課程實(shí)施計劃》，保證開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 (五 )融入五項(xiàng)教育提升學(xué)生綜合素質(zhì) 課程教學(xué) 是教師的主體工作，在其主體工作中，本期要求教師要把綠色環(huán)保教育、文明教育、法治教育、安全教育、防空防震防教育等滲透到學(xué)科中，融入到課堂內(nèi)，同時還要積極宣傳廉政文化。 ，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他山之石，可以攻玉，避免經(jīng)驗(yàn)固化，教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延。 (三 )抓好課題研究。 。三是根據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強(qiáng)研修，提升教師的綜合素質(zhì)?！斑^程評價與結(jié)果評價相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過程，看教師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報及其實(shí)施、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看教師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況，對老師的教研工作進(jìn)行全程關(guān)注和綜合評價。 (四 )扎實(shí)實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。⑹創(chuàng)新性 (有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 )。二是做好全?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動 。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。 規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)、實(shí)施和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動 全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長，努力開發(fā)、實(shí)施校本課程，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間，增強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中張揚(yáng)個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。 今年是教育信息化推進(jìn)年，我校被確定為“教育信息化示范?！薄Ｖ笇?dǎo)師生參加實(shí)驗(yàn)技能測試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評比活動 。站在新的起跑線上，我們謀劃工作的新思路，制定新的工作計劃。求 精 )，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。 三、重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作 (一 )、加強(qiáng)區(qū)域教研和整體教研的指導(dǎo)力度。 (4 月 5 日之前將方案名單上交初教部 )。 數(shù)學(xué)學(xué)科：以初教部提出的“構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生素養(yǎng)”的教學(xué)模式，以“育人為本，構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)”，以“有效設(shè)計例題與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力 ”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的教研工作要求，針對課堂教學(xué)中施用中教師對教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn)、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠、課堂教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)等問題，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，重視學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)背景中抽象出數(shù)學(xué)問題、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、經(jīng)歷解決問題的過程，切實(shí)實(shí)現(xiàn)研究重心由研究以教為主向研究以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的理論和實(shí)踐研究。 配合縣組建名師工作室“成長團(tuán)隊(duì)”、骨干教師成長團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)。校領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課，積極參與評課，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于 30 節(jié)，教師每學(xué)期聽評課不少于 15節(jié)，營造良好的校本研究氛圍。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。 研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時 (包括集體備課 )。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研 結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。 深化課堂教學(xué)改革，形成具有本校特色的課堂體系，繼續(xù)加強(qiáng)對核心素養(yǎng)的研究和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)質(zhì)量檢測，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持開展教研活動，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，除了參加教研共同體和協(xié)作組教研，堅(jiān)持根據(jù)新老師特點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改 、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動。 (四 )加強(qiáng)信息技術(shù)和編程交易，積極參加系列培訓(xùn)。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭提高學(xué)校名 師隊(duì)伍的數(shù)量。 （ 三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求 本的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以本學(xué)段的課題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研活動，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，使 每位教師確有收獲。 鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。 十一月、十二月： 學(xué)校按各教研組期初制定的教研工作計劃有序、認(rèn) 真開展好校本教研活動。 工作重點(diǎn)與措施 加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過教學(xué)研討會，提高我校的 教學(xué)管理水平。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。 三、改革評價制度，促進(jìn)師生發(fā)展。 四、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時發(fā)現(xiàn)教課進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。積極引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、素質(zhì)為重”的課堂教學(xué)改革，聚焦常態(tài)課堂，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，通過落實(shí)常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)，走近師生、走進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)和培育“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教改典型，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題，引領(lǐng)學(xué)校和教師打造“高效課堂”、“育人課堂”。認(rèn)真做好考后數(shù)據(jù)分析，及時反饋分析結(jié)果，把考試數(shù)據(jù)用實(shí)、用細(xì)、用準(zhǔn)，以充分實(shí)現(xiàn)考試對教與學(xué)的診斷、指導(dǎo)功能。為廣大教師和學(xué)校提供新的研究、交流和展示平臺。推行分級分層把關(guān)策略，落實(shí)教學(xué)常規(guī)考核制度和評比制度，引導(dǎo)完善“學(xué)校 — 教研組”兩級或“片級— 學(xué)校 — 教研組（備課組）”三級常規(guī)檢 查體系。積極營造“科研興教、科研興校、科研興師、科研興學(xué)”的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校和教師為改進(jìn)自身實(shí)際工作來開展課題研究。 。 。 組織參加全市小學(xué)語文、思想品德、小學(xué)科學(xué)、中小學(xué)英語、中小學(xué)音樂教研員會議。 啟動 XX年全縣美術(shù)教師美術(shù)作品評選活動。 四月份： 組織參加 XX 年皖江五市政治、皖江四市地理學(xué)科高考復(fù)習(xí)研討會。 組織涇川幼兒園對全縣教學(xué)開放日活動。 組織參加高中生生物學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽活動。 啟動第四屆全市中小學(xué)教師讀書征文活動。 組織參加全市普通高中教學(xué)工作會議。 組織參加全國高中數(shù)學(xué)、高中物理奧林匹克聯(lián)賽初賽和高中化學(xué)奧林匹克聯(lián)賽復(fù)賽活動。 組織開展全縣初中生英語情景劇表演大賽。 組織開展全縣初中體育教師說課比賽。 組織參加市數(shù)學(xué)學(xué)會第六屆年會和市中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會第二屆年會、中小學(xué)外語專業(yè)委員會第二屆理事會。 組織城關(guān)三小“送教下鄉(xiāng)”活動。 建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實(shí)施。 加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班各門學(xué)科成績的提高。以教研組為單位，以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學(xué)實(shí)際，對照先進(jìn)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題，用辯證觀點(diǎn)對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行揚(yáng)棄，最終形成具有自身特色、風(fēng)格 和一定價值的教學(xué)模式。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度。對教學(xué)常規(guī)采用兩周一檢查，兩周一上交，切實(shí)做好教研工作。一是確保各科任教師每人一本新課標(biāo)；二是要把“學(xué)、研、 用”新課標(biāo)作為學(xué)校對教師的一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容，列入日常檢查之中；三是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)納入教師達(dá)標(biāo)活動之中。 為了促進(jìn)我校教師專業(yè)成長，使大批教師理論和實(shí)踐水平雙提高，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。 二、主要任務(wù)目標(biāo)： 組織各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計劃。 組織全室教研員集中學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，總結(jié) XX 中小學(xué)各學(xué)科教研工作。 組織參加區(qū)域絡(luò)化學(xué)教學(xué)研討活動。 開展第二屆全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽。 舉行全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會換屆選舉活動。 組織參加全市小學(xué)生科技小論文評選活動。 開展全縣小學(xué)生科技小制作，學(xué)生歷史小論文、鄉(xiāng)土地理小論文評選工作。 組織 XX年全縣初中地理、生物學(xué)科結(jié)業(yè)考試。 參加全縣物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試工作。 1組織參加市 — 亳州市幼教一日教學(xué)觀摩活動。 組織參加全市小學(xué)音樂、初中英語、初中信息技術(shù)、高中歷史優(yōu)質(zhì)課評選活動。 組織觀摩稼祥中學(xué)初中生英語情景劇大賽活動。 參加并指導(dǎo) XX年省、市級課題開題工作。改進(jìn)和優(yōu)化教研活動的方式，加強(qiáng)活動的研究性、研討性、探索性和教師的參與性。一方面 推動課程教學(xué)研究和課程資源積累，另一方面加大信息技術(shù)與課程教學(xué)的融合力度，探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和絡(luò)教育資源，開展數(shù)字化課程環(huán)境和學(xué)習(xí)方式變革的研究，開展基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”等方式的課堂教學(xué)改革。 。 （五）加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，提升教育科研水平。為鼓勵廣大教師積極開展教 育教學(xué)研究和教育科研活動，總結(jié)和推廣先進(jìn)的教育教學(xué)研究成果，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教育可持續(xù)發(fā)展，推動全縣教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和教研科研水平的不斷提升，制定出臺《中小學(xué)、幼兒園教師教研、科研成果獎勵方案（試行）》。關(guān)注省內(nèi)外教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測先行試點(diǎn)地區(qū)及學(xué)校的先進(jìn)做法，積極開展實(shí)踐探索，進(jìn)一步改進(jìn)我縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的運(yùn)行機(jī)制與技術(shù)平 臺，做好每個學(xué)段之間的學(xué)業(yè)檢測銜接研究和各學(xué)段過程性教學(xué)質(zhì)量的評價研究，著力完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價機(jī)制，以形成提升教學(xué)質(zhì)量的長效管理機(jī)制。 。 五 .匯總資料上報。以校長、學(xué)科帶頭人、骨