學習優(yōu)秀教師黃野秋事跡心得體會-閱讀頁
2025-04-22 05:05本頁面
【正文】 ，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。 四、與時俱進，開拓創(chuàng)新 都說人是要活到 老學到老的。 最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓仰著小臉，渴求著陽光雨露?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。江總書記《關于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，護別人的孩子是神。 平常說： 名師出高徒 ， 沒有不合格的學生，只有不合格的老師，這些話 語都畫龍點睛地指出了教育者與被教育者的使然關系。教師所肩負的社會職責，決定教師在道德水平上必然應高于社會的人群。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： 教育者的崇高的道德品質是教 育獲得成功的最重要的前提。正因為如此，人們把教師譽之為 人類靈魂的工程師 。同時，也必須看到受當前一些不良社會現(xiàn)象的影響，我們的教師職業(yè)道德建設還存在一些不容忽視的現(xiàn)象：其一敬業(yè)意識淡薄。這種人雖然不多，但卻嚴重地損壞了教師的形象；其二精力投入減少。但是受趨利原則的影響，部分教師的人生價值取向趨于 中性人格 。教師的行為具有顯著的示范性和教育性，但部分教師因 缺乏完善的師德修養(yǎng)和精神風貌，在政治態(tài)度、工作作風和言談舉止上難以成為學生的表率。他們教育學生要遵守紀律，而自己上課卻遲到早退，隨意調課不打招呼；他們在課堂上教育學生要重義輕利，而課后自己卻為蠅頭小利與人爭得面紅耳赤，個別教師甚至將一些不健康的思想行為帶給學生，在學生的心靈上產(chǎn)生了極壞影響。黃靜華老師在三十多年的工作中，始終涌動著一片對學生的“愛心”。他們希望得到尊重和欣賞?！痹邳S老師看來，讓學生在班級活動中發(fā)揮特長愛好，是使每個孩子找到自尊和自信的好辦法。”黃老師也這 樣說：“以換位思考，站在學生家長的地位去考慮對學生的態(tài)度，那樣對學生就多一份愛心，少一份酷求”。她的目標是使學生成為有高度責任感、有愛心的、有血有肉的為大家所共認的大寫的人。以這兩個需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。我決心在以后的工作中要以黃靜華老師為榜樣，象黃老師那樣，務求實效，倡導教書育人，為人師表，象黃老師那樣“樹師德、鑄師魂、正師風”，做一個道德高深、治學嚴謹、作風正派的教師，為學生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻，做一個學生、社會歡迎的老師。他們的處境不同，但各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻給了學生、把生命奉獻給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè)?！痹诮逃虒W中，他們不僅僅將學生視為一個受教育者，更應視為一個獨立的生命體。如果沒有對孩子全心全意的愛，又怎么能體會到“寬容比懲罰更容易打動學 生”的真諦呢？看看那國旗上學生的心聲：“老師，共和國不會忘記您！”，何嘗不是她愛的回報呢？這次對三愛教育的學習是對我們每一位教師提出的新形勢下的目標和任務。原先有些教師對教育缺乏熱情，對學生缺少愛心，對自己缺少信心，自從對三愛教育進行學習后教師們重新認識了教育、學生和自己，給這三者重新進行了定位，愛教育培養(yǎng)了敬業(yè)精神，愛學生提高了自身的育人水平，愛自己塑造了良好的師德風范，對我們普通教師來說，努力使自己作到人民滿意的教師，培養(yǎng)出人民滿意的學生是我們永遠追求的目標。在我們的頭腦中有了新的教育思想和理念，這還不夠，最根本的是把這種思想在我們的教育教學的行動中落實，在工作中真正做到熱愛我們的教育事業(yè)，在行動中真實的愛我們的學生，多一份關愛，少一份責備，在對待自己上，多一份責任感和使命感，少一份抱怨。回顧黃大年 58 歲的生命歷程，對祖國的愛始終是他最深沉的情結。在海外的 18 年里，他密切關注祖國科技事業(yè)的發(fā)展，在情感上“從未和祖國分開過” ?！爸灰鎳枰冶厝σ愿啊?，這是他人生的寫照，更是他不變的初心?！秉S大年同志說到了，也做到了。 肝膽許國終不悔。他是一個目光高遠的科學家，始終瞄準國際前沿創(chuàng)新創(chuàng)造 。他是眾人眼中的“拼命黃郎”，始終忘我拼搏，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢鞠躬盡瘁。 我們要學習黃大年同志熱愛祖國、立志為 祖國和人民奉獻全部的熾熱情懷。黃大年同志對祖國的真摯感情，必將感染和激勵著更多人投身實現(xiàn)強國夢的偉大事業(yè)中。他在科研上始終是一個被追趕者 ,回國后，以服務國家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需求為目標，在所從事的領域“開疆拓土”，形成了具有自主知識產(chǎn)權的核心技術。 我們要學習黃大年同志恪盡職守、為國家培養(yǎng)凝聚人才的高尚風范。他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標定在祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求上?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 我們要學習黃大年 同志忘我拼搏、為實現(xiàn)中國夢鞠躬盡瘁的崇高精神?！秉S大年同志以高度的責任感和使命感，爭分奪秒推動科研進展、人才培養(yǎng)，在我國從科技大國向科技強國邁進的征途上躬身前行。他留給我們的精神財富具有強大的帶動性和感召力，必將激勵和鞭策我們不忘初心，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的壯闊篇章中
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