【正文】 串在一起，甜甜的。我愿用我的真心，換取孩子們的開心 。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣 !只有不好的老師，沒有不好的孩子。 最后我要感謝園長、主任及幼兒園全體教職工，她們給了我很多指導和幫助，讓我學到了很多很多，同時我也會為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。作為一名 xx 的幼兒教育學老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學習研究新的課題，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學生。了解學生原有的知識的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施 。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動腦盡量多 。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有放有失。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 四、積極推進素質(zhì)教育 幼兒教育學是一門專業(yè)的幼師理論課程。平時還培養(yǎng)學生的自由表達能力，在本學期期 末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言。我是一名新老師，知識結(jié)構還不是很完整 。 在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。 生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身 邊有困難的人。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。 當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我經(jīng)常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。所以我積 極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。 在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關系 。具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。由于是剛畢業(yè)，教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不 敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學 從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維 ，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。 五、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力 死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。授之以漁，則終身受用無窮”。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記 (摘記 )天天都寫 。作文訓練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮??教學有法 ，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。走進 21世紀， 社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。很慶幸在領導的關心和老師們的熱心幫助下，在自己的不斷反思與努力下，讓我在工作上得到了實踐鍛煉，在思想認識上有了較大的提高，成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。遇到工作上的不足和缺憾，師父開誠布公地指出，毫不吝惜地給予我教育管理方法，這使我在教學中找到了明確的指向標，在第二學期的視導課中得到了表揚與肯定。開學伊始，我就建立了班級微信群，方便與每位家長及時溝通。更多的是我和家長對孩子們的肯定與鼓勵，漸漸地有家長陸續(xù)為孩子們準備各種學習用品，鼓勵孩子們的進步，在這樣的和諧的氛圍中，這個小家庭每天充斥著滿滿的正能量。除此之外，在 x老師 的帶領下還舉行了班級讀書會、講故事比賽等活動。 三、學習思想方面 在思想上，積極上進。去年暑假，參加國學教育、班主任大會兩次培訓。言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力被家長學生所接受。除此之外還寫了秋游、靜德書院、寫字課、營養(yǎng)午餐、奧體活動等五篇學校新聞稿。 時光匆匆，在忙碌 與不斷的收獲中，在付出與不斷的欣喜中走過了工作的第一年，感慨頗多。 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇二 光陰似箭，日月如梭。回顧 x 年 x 月份以來自己所走過的路程，我可以更好地看清楚前面的路，可以更健康地奔 跑在教育這條長征漫道之上，可以更好地為黨的教育事業(yè)揮灑滿腔熱血。教師自身思想道德的好壞，事關著黨的教育事業(yè)的成敗。這一年多來，我定期學習黨的先進理論知識，以黨的先進理論知識來武裝自己的頭腦，提高自己的思想政治覺悟性，積極向黨組織靠攏。我作風正派，辦事認真負 責。 學生方面：我用平等，博愛及寬容的態(tài)度去看待學生，用激情四射的青春去感染學生，用通俗先進的知識去培養(yǎng)學生，在群眾當中樹立了良好的教師形象。上課時，注重“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發(fā)揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養(yǎng) 。努力培養(yǎng)學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。 三、學習方面 在科學技術日新月異的知識年代，一個人的知識猶如半空中的一粒浮塵。通過學習，充實自己，完善自己，貢獻自己。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習，繼續(xù)學習。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓，積極參與縣教育局組織的語文優(yōu)質(zhì)課比賽。同時，我努力探討中學語文相關的教學方法，學習同行的先進教學藝術，盡可能地使用多媒體來 輔助語文教學?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇三 轉(zhuǎn)眼間，一年的試用期到了。一年來，在學校領導和同事們的幫助下，我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠教育事業(yè)，面向全體學生，教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來 規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在教學中我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。從不體罰學生，并開展結(jié)對子的活動，激發(fā)學生的上進心。 二、勤 我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮。在擔任高一五個班歷史教學工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。特別是在培養(yǎng)學生學習能力方面，取得了較好的成果。一年來，學生對歷史的學習興趣有增無減，且每次考試成績都能與老教師所教 班級不相上下。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將以不懈的探索奮斗來回報 x中學，回報社會。 一、對學校經(jīng)營理念和模式的認識 學校以提高學生的成績?yōu)橹行?，以提高學生的健康 素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為基本點，把學生滿意、家長滿意、學校滿意和社會滿意為標準的辦學理念，既先進又務實 。對老師對學生充滿人文關懷 。獎罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。 二、對教育教學方面的總結(jié) 本人擔任高二和高三各一個班級的地理課。這種認識，將會嚴重抑制學生自主性的發(fā)揮，會成為未來教學工作的障礙。二是教給學生一些終生受益的東西，例如辯證的分析問題，用發(fā)展的觀點思考，吃苦精神，持之以恒等學習品質(zhì)，以提高學生的自信心，激發(fā)內(nèi)動力，提高學習的自主性。首先就是識圖，半年的訓練，多數(shù)學生養(yǎng)成了讀圖的習慣 。 三、對班主任 工作的思考 健康向上，積極和諧的班級文化象陽光雨露一樣，浸潤、撫育著每個學生的心靈，激發(fā)他們的內(nèi)動力，提高他們的自主性，引導他們健康、快樂而又充實的生活。 高二三班由 6個來自 x班的學生和 11個來自重點班的同學重新組合而成，他們的成績偏低，參差不齊，從 180— 550 分不等，為了提高他們的自信心和主動性，我班級管理的第一項措施就是：賞識教育。為了讓他們的學習熱情持續(xù)下去，我組織了“成功 =目標 +計劃 +行動”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸牛”、“如何做一個富有成效的學生”、“怎樣做到努力學習”等主題班會，培養(yǎng)學生持之以恒的品質(zhì)，這是我班級管理的第二項措施，既激發(fā)內(nèi)動力，提高自主性。不說消極的話，不說妒忌的話，不說炫耀的話，不說狂妄的話，不說尖酸刻薄的話，不說泄氣的 話，不說無情的話，不說悲觀的話，不說破壞團結(jié)的話，不說損害集體和別人榮譽的話，不說破壞個人形象的話。這是我班級管理的第三項措施，即建立積極向上、學風濃厚的班集體。 我班級管理的主題是“健康快樂是生活”，希望他們能在追求理想的過程中，尋找到快樂。是學校先進的理念、高效的管理、優(yōu)越的條件，讓我能夠快樂的工作和生 活。 在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。遵紀守法，認真學習法律知識 。在專業(yè)知識、工作能力上。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先 后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。