【正文】 二、保護自己，關注他人 (1)安全第一，預防為主 校園暴力的發(fā)生通常有兩個原因：一是同學間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。預防爭執(zhí)和事端應做好以下兩點： ①與同學友好相處。我們應該寬宏豁達，不應為一 丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。 ③養(yǎng)成善于觀察的好習慣。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。 (2)應對暴力，臨危不亂 如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關鍵。 ①遭受語言暴力時的自救 應對語言暴力，我們通常可以采取以下方式： 一是淡然處之。三是無畏回應。五是調整心理。 ②遭受行為暴力時的自救 如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？ 一是找機會逃跑。三是借助一些小動 作給自己尋找逃跑的機會。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。 在人身和財產雙重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。 自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。違法行為是不受法律保護的。 第三，要有方法和策略意識。 第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。 第五，要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。 我們 一定要記?。寒斪约旱陌踩艿酵{時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。由于校園暴力行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學生，并且暴力行為發(fā)生在校園內或 校園周邊，因此大家習慣稱其為校園暴力。要抵制校園暴力，首先要具備對校園暴力的識別能力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。 二、向校園暴力說“不” 頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅決向校園暴力說“不”！ ①不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難 和問題。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產生的另一個主要原因。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。②避免自己成為施暴者的目標。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到 。預防暴力重于應對暴力，而這一切需要我們共同參與。我們應克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護自己。二是自我反省。四是肯定自己。六是 法律維權。二是大聲呼救。四是求饒。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。 (3)及時報告，以法維權 由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產生了恐懼和焦慮。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。 要應對暴力，我們必須增強五個意識： 第一，要有依法的意識。 第二，要有強烈的自我保護意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。 校園欺凌主題班會 班會目的及意義：為貫徹落實國務院教育督導委員會《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康發(fā)展，活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內開展了 自查和反省，學校分管德育工作的王校長表示：要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學生創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影 ,甚至影響人格發(fā)展 ,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途 ,嚴重影響未成年人的身心健康。 8 日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛 2 天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重，于 11 日晚，經手術切除了脾臟。視頻中，學生遭多人連番踢踹，被按進糞坑，被打得滿臉是血。 福建南安兩初中女生暴力 3 分鐘小學女生被扇 25 巴掌 6 月 29 日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被 10 多個學生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了 25 巴掌。 甘肅女生 6 分鐘被打 38 記耳光圍觀者：太精彩了 11 月 23 日下午， 空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。記者細數(shù)了下，在短短的 6 分多鐘視頻里，被打女生遭 38 次掌摑。校園欺凌教育主題班會一：活動準備 : 每人準備說一件有關校園欺凌的事情。 由電腦高手制作 smart 課件?；顒舆^程： 開場白。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康， 甚至影響人格發(fā)展。（略） 大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。 請胡悅悅同學帶領大家讀口號。班會效果： 鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規(guī)則，對學生行為進行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組 ，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。校園欺凌教育主題班會二： 為認真貫徹落實國務院印發(fā)的《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，治理發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為，為學生提供一個良好的學習、成長環(huán)境，郯城縣第五中學召開“專項治理校園欺凌”主題班會。 郯城縣第五中學本次專項治理工作將會常抓不懈，學校政教處、安全辦對本項工作將采取及 時調度的方法，治理期間如發(fā)生校園欺凌事件將及時通報處理，造成惡劣影響的將聯(lián)合地方執(zhí)法部門進行處理，強化治理力度，為學生提供積極、向上、健康的成長環(huán)境。 告訴同學們當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他（向老師、家長、警察求助），不能教唆別人搶劫，實行打 擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。 通過這次主題班會，同學們牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，學會了正確處理同學之間的關系，學生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結果！ 班會總結：通過本次班會隊活動，增強了該校師生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預防的警鐘。 第五篇：預防校園暴力傷害主題班會 如何預防校園暴力傷害主題教育 校園暴力：主要是指在校學生之間、學生與社會其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質的暴力行為。 校園暴力的發(fā)生通常有兩個原因：一是同學間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。 預防爭執(zhí)和事端應做好以下兩點： 與同學友好相處。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。我們平 時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。應對暴力，臨危不亂 如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、保持清醒的頭腦是關鍵。遭受行為暴力時的自救 如果被毆打，我們該怎么辦？ 一是找機會逃跑。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。求饒不是 懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。及時報告，以法維權 由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產生了恐懼和焦慮。 自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。 安全處