【正文】 我們一定要記?。寒斪约旱陌踩艿酵{時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在 確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。 在人身和財產(chǎn)受到雙重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。四是求饒。二是大聲呼救。我們應克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護自己。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角，校園門口都是暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。 避免自己成為施暴者的目標。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。 一些同學在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校 園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學在目睹校園暴力時也無動于衷，以為只是同學間的“嬉笑打鬧”。該校安全處唐主任表示：應對校園欺凌是一項長期的工作，學校將會嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。同時，列舉了小學生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。校園欺凌教育主題班會三： 為了增強師生的法制觀念，促進全體師生遵紀守法的主動性和自覺性，提高全體師生的安全防范意識和自我保護能力， 2021 年 5 月 16日下午，靈寶市故縣鎮(zhèn)河西小學五年級舉行了“法制教育進校園嚴防校園欺凌”主題班會活動。主題班會首先以近期各地發(fā)生的“校園欺凌事件”為實例，讓 學生明確“校園欺凌事件”的概念，告誡學生“以大欺小”、“倚強凌弱”其實質就是欺凌； 其次學校安全辦配合政教處要求全體班主任進班收繳竹棍、水果刀、火機等危險物品，將校園安全事故扼殺在萌芽中； 接下來加強對學生文明上網(wǎng)的教育，要求全體學生文明上網(wǎng)，網(wǎng)上聊天時不說臟話、不罵人，杜絕因網(wǎng)上聊天引發(fā)打架斗毆事件的發(fā)生； 最后，開放學校心理輔導室，由專業(yè)教師對學生進行心理輔導，引導學生向健康積極的方向發(fā)展。挪威于 2021 年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。 活動結束，請班主任老師講話。（播放校園欺凌記實片） 看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學意見略） 我們將怎樣用實際行動來反欺凌？，請大家說說想法。 下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。 校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。 準備一句反欺凌口號。 播放幾則校園欺凌記實錄像片。據(jù)了解， 這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。 視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質問：“你不是說見我一次打我一次嗎 ?” 7 女 3 男扒光一女生 目擊者說受害女生當時雙手拽住自行車，被四五個女孩強行掰開，然后拽進巷子，因當時洗車的人太多，他沒太在意，后來圍觀學生越來越多，有 20多個。視頻中，這段流出的視頻，時長共 3 分 40 秒。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實，該學生系該校初三學生，目前當 地警方和教育部門均已介入調查。 多名男子在露天公廁內圍毆學生 5 月 6 日下午，一條多名男子在露天公廁內圍毆學生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。校園欺凌案例 永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌 4 年 本月 10 日上午， 16 歲的永泰縣東洋中學初三學 生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖 4 年多的秘密：自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。校園欺凌班會資料 什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學生之間 ,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段 ,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。 我們一定要記?。寒斪约旱陌踩艿酵{時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。 第五， 要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。 第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。 第三，要有方法和策略意識。違法行為是不受法律保護的。 自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警， 甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。 在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。 ②遭受行為暴力時的自救 如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？ 一是找機會逃跑。五是調整心理。三是無畏回應。 ①遭受語言暴力時的自救 應對語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑? 一是淡然處之。 (2)應對暴力，臨危不亂 如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關鍵。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。 ③養(yǎng)成善于觀察的好習慣。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。預防爭執(zhí)和事端應做好以下兩點： ①與同學友好相處。 三、保護自己，關注他人 (1)安全第一，預防為主 校園暴力的發(fā)生通常有兩個原因：一是同學間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。我們要學法、懂法、守法。 ④加強自身的法律意識和法制觀念。 ③注重心理的健康發(fā)展。 ②不參與校園暴力。 行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴重程度的侵害行為。 校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。 對在校園里悄然“滋長”的校園暴力，我們該如何抵制呢？ 一、抵制校園暴力，辨別是前提： 一些同學在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學在目睹校園暴力時也無動于衷，以為只是同學間的“嬉鬧”。 第四篇：預防校園暴力傷害主題班會 校園欺凌專項治理主題班會 時間： 2021 年 6 月 17 日班級教室 內容：校園欺凌專項治理主題班會 校園暴力：主要是指在校學生之間、學生與社會其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質的暴力行為。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。 第二，要有強烈的自我保護意識。 要應對暴力，我們必須增強五個意識： 第一，要有依法的意識。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。 (3)及時報告，以法維權 由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。四是求饒。二是大聲呼救。六是法律維權。四是肯定自己。二是自我反省。我們應克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護自己。預防暴力重于應對暴力，而這一切需要我們共同參與。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。 ②避免自己成為施暴者的目標。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律