培優(yōu)輔差工作計劃模板三篇-閱讀頁
2025-04-19 04:47本頁面
【正文】 劃做好以下工作： 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅持進行每周一次的思維訓(xùn)練，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。 作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生的，又要兼顧提優(yōu)補差。如 x 號題，有些學(xué)生要做，有些學(xué)生不要做。 鼓勵學(xué)生在爸 爸媽媽的支持下，另行自我發(fā)展。 課外輔導(dǎo)，利用晚修，自己課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。 培優(yōu)輔差工作計劃 (三 ) 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。優(yōu)等生有： xxx、 xx、 xx 等。 做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。 (二 )有效培優(yōu)補差措施。具體方法如下： 課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。即兵教兵。滿足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)補差盡可能耗費最少的必要時間和必要精力。 要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答 。解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。 (四 )在培優(yōu)補差中注意幾點： 一、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對、 二、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。 四、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí) 的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上。 差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能對癥下藥的幫助學(xué)生，學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛，才會努力去學(xué)
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