培優(yōu)輔差工作計劃模板三篇-文庫吧在線文庫
【正文】 他們很快地步 入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。同年段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補差心得，共同提高。 五月份：查閱培優(yōu)補差記載本。 定期與學生 家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優(yōu)補差的效果。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性。如 x 號題，有些學生要做，有些學生不要做。 培優(yōu)輔差工作計劃 (三 ) 為順利完成本學年的教學任務(wù)，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。 (二 )有效培優(yōu)補差措施。培優(yōu)補差盡可能耗費最少的必要時間和必要精力。 (四 )在培優(yōu)補差中注意幾點： 一、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。教師一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能對癥下藥的幫助學生，學生才會感受到老師的關(guān)愛，才會努力去學習。 四、對于優(yōu)秀生學習 的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答 。即兵教兵。 做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。 課外輔導，利用晚修，自己課的時間，組織學生加以輔導訓練。 根據(jù)上述情況，本學期計劃做好以下工作： 在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅持進行每周一次的思維訓練，讓學有余力的學生提高自己的思維水平。解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。即兵教兵。學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作。 確定培優(yōu)補差對象，落實輔導時間、地點，開始正?；顒印? 五、具體要求： 培優(yōu)主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如文學、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要 。 堅持不懈地關(guān)愛后進生。 做好優(yōu)良學生的補差工作
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