培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板三篇-wenkub
2023-04-10 04:47:08 本頁面
【正文】 堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講，及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng) ，有的放矢，聽課的效果就會比較好。 做好優(yōu)良學(xué)生的補(bǔ)差工作 因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補(bǔ)差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進(jìn)，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。 二、摸清底子，做到有的放矢。下面是職場范文網(wǎng)小編為大家整理的培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板三篇的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 (一 ) 光陰似箭，日月如梭，新的學(xué)期又要開始了。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴(yán)格，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。 學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清底子，對班上按學(xué)生成績分開類別，以做到對培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù)，為此項(xiàng)工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。 四、認(rèn)真落實(shí)補(bǔ)差工作 幫助他們樹立自信心。 減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。 (1)、多鼓勵(lì)少批評。 (2)、組織互助小組進(jìn)行幫助。補(bǔ)差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足，在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。 及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差記載本的記錄，學(xué)校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。 三月份：查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本。 六月份： 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本。 一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差 做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。 二、有效培優(yōu)補(bǔ)潛措施 利用課余時(shí)間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，因材施教、對癥下藥，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。 課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層必做題基礎(chǔ)題，第二層：選做題中等題，第三層思考題拓廣題。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(jì)注意：有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固雙基，有利于啟發(fā)學(xué)生思維 。 三、在培優(yōu) 補(bǔ)差中注意幾點(diǎn) 不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱
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