教育智慧讀書心得體會(huì)-閱讀頁
2025-04-19 03:09本頁面
【正文】 動(dòng)中自我約束。當(dāng)然，在品味林崇德老師的感慨和智慧時(shí)，有些地方讓我與實(shí)際的情況相聯(lián)系，也引發(fā)了不少的困惑和思考，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪。身為一名新時(shí)代的教師，我深感肩上擔(dān)子的沉重。特別是書中有一些精典的語句，影響著我 : “愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神” 。父愛和母愛雖然比動(dòng)物對(duì)幼崽之愛要豐富和廣闊得多，但就其本質(zhì)來看，也是建立在血緣關(guān)系上的本能性行為。在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)是愛 。這種愛是教師 教育學(xué)生是感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。 “我的學(xué)生一定會(huì)進(jìn)步、會(huì)成才。如果一個(gè)教師認(rèn)為 :“一個(gè)班級(jí)的學(xué)生中總是有好有壞，教師不可能把每一個(gè)學(xué)生都教育成好學(xué)生。我們不能武斷定論 :“我把你一碗清水看到底—— 你好不了啦”。因此，我們應(yīng)該把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生 并堅(jiān)持一視同仁，將神圣的師愛均勻地撒向每一個(gè)學(xué)生，以感染他們、改變他們、教育他們、造就他們。 我們常常說，教育需要智慧。魯迅先生因?yàn)樘僖跋壬裏o私的精神和崇高寬廣的胸懷而對(duì)先生非常敬仰。只有讓學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲望和持久不息的學(xué)習(xí)熱情，教育者的指揮之源才能被表現(xiàn)的淋漓盡致，教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，這樣的教師才是完美無缺的。充滿智慧的人總是快樂和幸福的。追求智慧就是追求幸福，享受智慧就是享受幸福。 教育的智慧實(shí)際上是教師的智慧，教師的智慧又表現(xiàn)為一種人生的境界。 霍姆林斯基說 :“人才只有靠人才去培養(yǎng)，能力只有靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)。那么世界上所有的老師就一定都是智者了么 ?我看不見得，至少我覺得自己就不是一個(gè)智者，只是一個(gè)比學(xué)生“多半桶水”的學(xué)習(xí)者。 教育制度的改革對(duì)我的教學(xué)提出了新的要求。林崇德的《教育的智慧》一書中的這些精典話語總在我腦海中回蕩，我也想把這些話讀給我的朋
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