新教育讀書(shū)心得體會(huì)-閱讀頁(yè)
2024-09-11 12:25本頁(yè)面
【正文】 想課堂不會(huì)停留于人與知識(shí)的對(duì)話這一維度，而要展開(kāi)三重對(duì)話：人與知識(shí)的對(duì)話、人與他者的對(duì)話、人與自己的對(duì)話。 三、朱永新新教育思想對(duì)我的又一啟示 新課程改革和教育發(fā)展的新要求：今天的教師應(yīng)該有自己獨(dú)特教學(xué)個(gè)性。老師要善于發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性和業(yè)務(wù)方面的獨(dú)到優(yōu)勢(shì)，在夯實(shí)自己教學(xué)能力的基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)出自己獨(dú)特的教育理念和教學(xué)個(gè)性。當(dāng)今教育，教師最缺少的就是獨(dú)立人格和自由精神，導(dǎo)致培養(yǎng)出的孩子千人一面，缺乏創(chuàng)新能力和獨(dú)特氣質(zhì)。 教師對(duì)學(xué)生要真正做到一視同 仁。把學(xué)生當(dāng)學(xué)生看，把人當(dāng)人看，不惟成績(jī)論素質(zhì)，不惟喜好論好惡，不惟家境論高低。我想補(bǔ)充一句，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，也要做到關(guān)注你最討厭的學(xué)生。只有這樣才能把班級(jí)管理得井井有條，有一整套管理理念和管理手段，并善于進(jìn)行總結(jié)和反思。老師的管理應(yīng)該得到學(xué)生的尊敬，使學(xué)生心服口服，從心底里得到學(xué)生的認(rèn)同。我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中，以朱永新的新教育理念和思想為我所范，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí) 我的教育理想 ，使自己的思想不斷進(jìn)步，工作也有更大的起色。mdash。一直以來(lái)，我總以工作忙、沒(méi)時(shí)間為理由，把它放在一邊，其間也偶爾翻動(dòng)過(guò)幾次，但是很快就不再理它了。迫于形勢(shì)，我又重新拿起了這本書(shū)。學(xué)校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶動(dòng) 學(xué)校的發(fā)展，影響學(xué)生的成長(zhǎng)。我都不快樂(lè)，我會(huì)讓你快樂(lè)嗎 ?如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活，那么何談教育幸福 ?何談學(xué)生的快樂(lè)呢 ?一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。我強(qiáng)烈的感覺(jué)到，這新教育之夢(mèng)，并不遙遠(yuǎn)，就在我們廣大教育工作者共同的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著 追求中，這夢(mèng)定能成真 ! 書(shū)中朱永新先生提到 “ 新教育的最高境界就是讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì)： 一、富有 “ 激情 ” 。作為教師，我們用肢體與語(yǔ)言向?qū)W生傳遞知識(shí)和文明，如果我們沒(méi)有激情，我們就無(wú)法感染學(xué)生，我們就無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生，生動(dòng)課堂 ，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效。 讀完這本書(shū)，我最大的感受就是：新教育應(yīng)該是 “ 愛(ài)的教育 ” 。這樣必然造就所有人在教育這個(gè)問(wèn)題上急功近利 ，只看分?jǐn)?shù)，而忽略了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，忽略了學(xué)生的品德教育 ,忽略了學(xué)生作為社會(huì)人的這一基本屬性特征 .這樣教育出來(lái)的孩子必然是病態(tài)的和不完整的 .新教育的實(shí)踐活動(dòng)就是要改變這一教育問(wèn)題 ,讓老師們重新關(guān)注心靈 ,重新建構(gòu)課堂 .所以作為一個(gè)物理老師我在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中 ,要更多的加強(qiáng)物理學(xué)史、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法的教育，注重利用探究活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注意保護(hù)孩子們的自尊心，幫助他們建立學(xué)習(xí)物理的信心 !總之， “ 懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。要?jiǎng)偃涡抡n改需要，教 師必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外，扎實(shí)的基礎(chǔ)，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。我希望自己也能如本書(shū)中說(shuō)的那樣 “ 當(dāng)我們的學(xué)生離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求
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