【正文】 老人入住，為中心創(chuàng)造更好的效益。 匯報人：韓子順 2021年 7月 3號 第三篇：下半工作計劃 行政管理下半個人工作規(guī)劃 經(jīng)過這近一個月的不斷學習，以及同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，我已逐漸融入到了行政處這個大家庭中。上半我很遺憾沒有參與到這個團體中，但是我很榮幸今后的工作將和大家榮辱與共。 2）通過各種方式開展企業(yè)文化軟文的征集 A、銷售部門重要事件簡訊 B、節(jié)假日專題的征稿 C、解讀公司會議精神或是工作感悟 D、生活隨筆小札 時刻加強與公司廠辦的聯(lián)系，爭取每期銷售公司刊登的軟文至少四篇。 3）綜合展板的美化與充實 定期的更新展板內(nèi)容的更新，做到 12 月一更。 二、加大行政服務(wù)力度 1）出勤與衛(wèi)生管理 每天都能提前半小時到達辦公室，做好上班前的相關(guān)工作準備，并能及時打掃領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，保障領(lǐng)導(dǎo)辦公室的整潔與設(shè)置的齊全。 B、跟進領(lǐng)導(dǎo)出行的行程安排，及時訂票與負責派車接送司機聯(lián)系，保障領(lǐng)導(dǎo)的出行順利并立即向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。 B、時刻跟進是否有領(lǐng)導(dǎo)快件及包裹，及時取回并轉(zhuǎn)交相應(yīng)人員。 三、加強自我素質(zhì)的提升 1）鍛煉自己的聽知能力 在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機智的綜合力和精湛的品評力；在辦 事過程中，做到?jīng)]有根據(jù)的話不說，沒有把握的事不做，不輕易許愿，言必行，行必果。 3）自我學習 通過網(wǎng)絡(luò)、書籍及各類文件資料的學習，不斷提高了自己的工作能力水平。 總之，今后在工作中還需多向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心請教學習，要多與大家進行協(xié)調(diào)、溝通，從大趨勢、大格局中去思考、去謀劃、取長補短，提高自身的工作水平。 第四篇：下半學期工作計劃 學期工作 計劃 學前班：萬夢薇 一學期又過去了，在上學期學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度。下學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。 一、常規(guī)工作 引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學的學習生活。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。讓幼兒與幼兒大膽交流。 平時多聽故事，讓幼兒的傾聽能力有所提高。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣 二、衛(wèi)生、保健和管理 制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。能夠自己整理自己的學習用品等。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。 增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。多給幼 兒喝牛奶，補充鈣的吸收。 三、教育工作 健康領(lǐng)域 —— 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。戶外活動領(lǐng)域 —— 對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍 惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。社會領(lǐng)域 —— 能主動地參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 四、家長工作 幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。 四月份： 以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動； 走進大自然，學會搜集資料，學做記錄； 組織幼兒觀察植物生長情況； 五月份： 開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣； 開展班級“幼兒講故事”比賽； 準備“六一”演出活動 ； 六月份： “我要上小學了”主題活動； 組織幼兒欣賞小學校園，激發(fā)幼兒當小學生的欲望； 開展主題教育活動 —— 再見了，幼兒園； 做好各方面的總結(jié)工作； 進行物品登記和整理工作。 10 月份針對店長（見習店長）進行一次 全面的考評考核，完善店長的晉升制度；為了更好的選拔、儲備人才，在 10 月份進行一次店長梯隊人員的選拔工作。 在 12 月底之前，制定以個人、服務(wù)部為單位的優(yōu)秀和先進表彰辦法，提交 總經(jīng)理批準后公布執(zhí)行。 持續(xù)努力的招聘配送員，不斷加強員工隊伍建設(shè)，努力在 2021年 2 月底之 前使送水員工總數(shù)達到 800 人以上，以確保服務(wù)部工作的正常運營。 針對目前部分服務(wù)部的機動車輛不能夠正常運行情況，積極的尋求各種合 理、科學的辦法進