【正文】 時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。 (3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽 、作文比賽、朗讀比賽等。 (5)撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。今天在這給大家?guī)碚Z文教研組工作計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 語文教研組工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想 以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。 健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。 三、主要工作 認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。 教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等方面。 (1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。 (3)加強組內(nèi)聽課評課活動。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。 (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。 (3)鼓勵教師開展教學反思。 (4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。 (5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。 語文教研組工作計劃 2 一、指導(dǎo)思想 本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培 養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。 開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。 精心打造自主高效課堂 (模路、小組打造和課堂評價標準設(shè)計 )。 繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。 三、主要工作 加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教 學服務(wù)，為學生服務(wù)。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。 教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等方面。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。 (2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元 (或每個系列 )教材的 基礎(chǔ)上。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。 (5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。 積極開展教學研究活動，提高教研水平 (1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學相長。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。語文教師要 錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。 教學常規(guī)檢查。 十一月 期中考試及質(zhì)量分析 集體備課 校級公開課、評課 教學常規(guī)檢查，學習新課標。 有效復(fù)習研討。 教研工作總結(jié) 語文教研組工作計劃 3 一、整體要求與目標 根據(jù)學校教學工作的整體部署，參照教務(wù)處、教科室的工作要領(lǐng)，契合新課標下的高中語文教學評價標準，著眼于學校 EEPO 整體推進、全力展開“教學一體化”的大勢，立足于為廣大教師提供歷練、發(fā)展與提升的平臺，著眼 于為學生的成長發(fā)展鋪墊蓄勢 。以多形式、多層面的教研活動為外圍佐助，著力構(gòu)建和諧、合作、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新能力的教研團隊，創(chuàng)設(shè)學習型、研究型、創(chuàng)新型教研組 。 二、具體要求與措施 潛心鉆研教材，探求教法，觀照傳統(tǒng)意識與當代理念，把握新課標下語文教學的脈搏，廣泛涉獵與吸 納，切合校情學情，精心備課。新教師與年輕教師要求備寫詳案，并提倡寫教學后記。其余備課組教師可自主研訓(xùn)上述備課模式，也可沿用過往的備課方法，但應(yīng)有逐步過 渡、最終統(tǒng)一的意識與思想準備。課堂教學應(yīng)明確師生定位，突出學生的主體地位，擺正教師的主導(dǎo)位置，強調(diào)教師的精氣神上位，激發(fā)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，營造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛 。新授課應(yīng)落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能，注重遷移鏈接，適時收放 。本學期高一年級統(tǒng)一采用“三件套貫穿”的課堂結(jié)構(gòu)，參合運用有效教育的有關(guān)理念，逐步達成學校“教學一體化”的理想目標 。 為配合學?！皬姽谈尽睉?zhàn)略的實施，提倡加強學習與鉆研，豐贍知識，厚實底蘊。二是擬以教研組網(wǎng)頁為契機與平臺，力促教師專業(yè)修養(yǎng)與外圍能力的提升，力爭使其成為教研組的獨特風景，要求教師學期內(nèi)必須上傳一篇自己的作品、五篇有價值的轉(zhuǎn)載或經(jīng)過編輯的作品，以備課組為單位，一月一次，對教研組網(wǎng)頁進行有規(guī)模更新。三是常態(tài)化地開展“試題研討”活動，在分析、總結(jié)和反思中，把握試題特征，鏈接教學走向，使教、學、考渾成一體。四是將校本課程的開發(fā)提上日程，作為常務(wù)。本學期擬以年級為單位，各自編撰一本校本教材，并以此為起點，為全面開發(fā)做好準備。本學期的研訓(xùn)重點是“教學一體化”。高一教師應(yīng)嚴格遵循并貫徹學校要求，在“教學一體化”的改革中自覺推進，且注意整合運用有效教育的主要理念，規(guī)范備課基本環(huán)節(jié)，凸顯個性品質(zhì) 。強調(diào)聽課記錄質(zhì)量的提升，要求對“過程與方法”、“反思與評價”等欄目作出正面回答 。 堅持教研興組，教研育人。每位教師應(yīng)繼續(xù)確立一個指向明確、開口較小的研究主題，探尋教與學的結(jié)合點，大膽嘗試，及時總結(jié) 。微型課題的研究應(yīng)分段落實，相關(guān)備課組長應(yīng)全程督促指導(dǎo) 。 語文教研組工作計劃 4 本學期二年級語文教研小組根據(jù)教育局 工作要求和學校的教學工作思路 ,以以新課程理念為指導(dǎo) ,加強教研、教改力度 ,不斷探索有效的課堂教學方法和策略 ,提高課堂教學效率 ,提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力 ,努力營造開放的主體發(fā)展教學氛圍 ,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力 ,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展 ,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。以 優(yōu)化課堂教學作為突破口，以調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復(fù)實踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學質(zhì)量，確保本組語文教學質(zhì)量邁上新臺階。 (一 )加強理論學習，增強課程改革的意識 利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習 20__版《新課程標準》，認真組織課堂達標課以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學語文教學設(shè)計》，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。 加強教研學習，緊緊圍繞學校制定的工作目標，切實訂好本年級組的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。 (二 )完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學反思。課堂教學倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學風格。 (三 )規(guī)范教研組活動，提高教學實效。 在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索。 要努力培養(yǎng)學生主動學習的興趣、相互交流的習 慣。以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，指導(dǎo)學生掌握學習方法，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導(dǎo)學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓讀書成為每一 位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。 三、活動安排 二月份 教研組制定教研計劃，教師各自制定教學計劃。 學習 20__版《小學語文課程新標準》，交流心得體會。 組內(nèi)開展課堂教學研討活動。 期中考試分析。 六月： 認真組織期末復(fù)習考試工作。 認真做好學生成績評定工作。 二、工作目標： 把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作的基礎(chǔ)上進一步加強語文學 科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教學科研水平。繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。進一步提高學生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學 習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領(lǐng)會中職學校語文新大綱和新考綱，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，不斷充實教師的理論水平，從而提高教學效益。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學生，定出切實可行的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強學生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。 加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。同時，結(jié)合學校推行的教科研工作，探索語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況，使語文學分制更具科學性。今天在這給大家?guī)碚Z文教研組工作計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 語文教研組工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想 語文教研組將以科學發(fā)展觀指導(dǎo)，以學校新學期工作計劃為中心，以集體教研為依托，以學生發(fā)展為目標，以課題研究為突破口，以習作教學為重點。 二、工作主題 強化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實效開拓創(chuàng)新 三、工作目標 總體目標：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措” 的要求，把提升語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實新課程改革為切入點，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型、專家型的教師隊伍，推動學校教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。 教學目標：以新課程標準為導(dǎo)向，整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣 ，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。 教師成長目標：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長為校級骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺，讓中年教師成長為省級、骨干。 資料整理目標：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習作、優(yōu)秀娃娃報、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。 全體語文教師要樹與時俱進，不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。 通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學習，教無定法，于無法中求有法