美術(shù)老師述職報(bào)告共五則范文-閱讀頁
2025-04-16 02:49本頁面
【正文】 的自由。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)， 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自我與眾不一樣的見解。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造本事。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自我發(fā)展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q 這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能經(jīng)過分析和思考作出確定，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改善或完善，直到這一問題的真正解決。從而使自我更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師條件。 教育方面： 1997 年從寶雞文理學(xué)院畢業(yè)后，我走進(jìn)城固五中的教育團(tuán)隊(duì)，在諸多教師的幫協(xié)下一路走來。積極向上的生活態(tài)度，讓學(xué)生隨時(shí)都能得到人生的啟示和積極情緒的感染。任中二 10 年期間，先后 5 次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。惟平和，才見教育的廣大；惟平靜，才見教育的深遠(yuǎn)。所以無論是專職任教還是兼管學(xué)校書寫攝影工作期間，我始終把教育理念與務(wù)實(shí)的工作精神緊密地結(jié)合，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在各級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，自己的書法繪畫作品也多次在市縣組織的藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)。 教科研方面： 2021 年我撰寫的論文獲得教師報(bào)組織的全國論文大賽一等獎(jiǎng)， 2021 年一篇論文獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)， 2021 年撰寫的論文被教研室評(píng)為二等獎(jiǎng)。不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，虛心聽取同行的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)思想和方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作。而如何有效的開展美術(shù)教育，則要加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教學(xué)方法的探索和研究。 美術(shù)教育與人和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，高中美術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段之 2 在促進(jìn)人的全面發(fā)展中起著不可忽視的作用。在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。 對(duì)于學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好。 美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們龍岡中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。不同年級(jí)采取不同的授課方式，上好每一節(jié)課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，不同年級(jí)采用不同的批改方法，例如：優(yōu)、良、中、差，打分制，加注評(píng)語，個(gè)別輔導(dǎo)等。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這里也非常感謝我的師傅，她不僅在教學(xué)方面給我認(rèn)真、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)外，而且在平時(shí)的生活中也教導(dǎo)我做人的道理，沒有我的師傅就沒有我的教學(xué)成長，思想成長。 二、師德方面關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是教師 必須具備的學(xué)生觀。比如五年級(jí)二班的李艷平同學(xué)，他由于小時(shí)候發(fā)燒過度，所以智商比一般的孩子低。在美術(shù)課上，雖然他可能聽不懂我在講什么，但是，每次上美術(shù)課，我都抽空和他交流，聊天，有時(shí)教他學(xué)寫自己的名字，雖然不是那么可觀，但是他變得愿意跟我說話了，見到我也主動(dòng)打招呼了，心里也有所喜悅。由此可以看出一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的影響是多么的大，即使他是一個(gè)有缺陷的孩子，只要我們平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)愛他們，讓他們心里感到溫暖，這就是教師的魅力。作為一名年輕教師，今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，用自己的真誠之心培育人。 第五篇：小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告 述職報(bào)告 各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們： 大家好！我是徐艷婷?，F(xiàn)回憶初到我們大金源的情景好像就在眼前，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年有余了。在金源的生活中，使我在學(xué)習(xí)能力和處事能力上都得到了進(jìn)一步的提高，自我約束能力也明顯的增強(qiáng)，并且對(duì)人生觀、價(jià)值觀、世界觀都有了更深的認(rèn)識(shí)。 一、德 努力貫徹黨的精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花。 二、能 副班主任工作方面：來到我們的金源學(xué)校后，我一直擔(dān)任低段的副班主任工作。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生敬而親之。 教學(xué)工作方面：努力實(shí)踐了小一和小四兩個(gè)年級(jí)的全部課程教學(xué) ,較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔(dān) 8 個(gè)班級(jí)工作量的前提下，還積極參與校園美化、班級(jí)文化建設(shè)工作，以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)的布置工作等。 四、績 教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人參與了寶安區(qū)“第五屆教師技能大賽”，榮獲取三等獎(jiǎng)；參與校文藝表演“國學(xué)薈萃”亦取得了一等獎(jiǎng)的好成績；本人參與的“新學(xué)期、新夢(mèng)想”、“與書為友”、“我敬愛的老師”等為主題的班級(jí)黑板報(bào)均獲得 A+的好成績；對(duì)于班級(jí)文化建設(shè)，根據(jù)班級(jí)不同特色，我給予了不少班主任不同的意見，并主動(dòng)參與到剪紙、手工、規(guī)劃等工作中去，使其班級(jí)文化建設(shè)成為了“優(yōu)質(zhì)化學(xué)校評(píng)估”中的一道靚麗的風(fēng)采線。展望未來，我信心百倍。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷 追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人
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