【正文】 變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略。 （四）加強(qiáng)校本教研，規(guī)范學(xué)科教研組活動(dòng) ，了解教師教學(xué)需求，有針對(duì)性地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題，有準(zhǔn)備，有反饋，提高校本教研的實(shí)效性。每學(xué)期召開(kāi)兩次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。各學(xué)科組每學(xué)期集體教學(xué)研究不少于 10 次。加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)力度，每月組織組長(zhǎng)進(jìn)行一次交流，改進(jìn)工作。完善干部與教師共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生日?；墓ぷ鳈C(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽(tīng)課、會(huì)診及分散聽(tīng)課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)對(duì)教師互相聽(tīng)課等形式，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問(wèn)題，促使教師教學(xué)能力提高。修訂骨干教師考核工作方案，為其搭建展示平臺(tái)，支持鼓勵(lì)骨干教師外出學(xué)習(xí)和跨校聯(lián)合教研等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，努力提高骨干教師的輻射影響力。將形勢(shì)教育、政策學(xué)習(xí)納入教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，不斷提升教師培訓(xùn)的高度和深度，引領(lǐng)他們確立職業(yè)理想幫助他們強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。篇二：教師個(gè)人工作整改措施教師個(gè)人工作整改措施 一、工作回顧 在工作上能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài) 護(hù)學(xué)生，每天都能早早地來(lái)學(xué)校管理學(xué)生。時(shí)時(shí)處處覺(jué)得應(yīng)小心謹(jǐn)慎，努力做好每一項(xiàng)工作，尤其是學(xué)生的思想工作與行為習(xí)慣，能放在重中之重，做到一視同仁，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，目前已有一大批學(xué)生能積極向上，發(fā)奮努力。 在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違軌之事，不體罰或變相體罰學(xué)生 ，不私訂課外資料，不搞有償家教，學(xué)校的一切規(guī)章制度都能自覺(jué)遵守，同時(shí)在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。另外能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。 在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。 不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。 三、存因剖析 在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。認(rèn)識(shí)上有問(wèn)題，行動(dòng)上就跟不上。存在這一問(wèn)題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。 在教學(xué)上主人翁精神不夠，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，把自己打扮成一個(gè)局外人 . 按于現(xiàn)狀，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。 爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。 教師：徐自華 2021 年 11 月 10 日篇三：教學(xué)工作整改措施公興中心小學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)整改措施 一、指導(dǎo)思想 本著修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正達(dá)到提高教學(xué)能力，履行職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對(duì)我校教學(xué)工作存在的問(wèn)題和不足，制定整改方案。 ： （ 1）老師缺乏對(duì)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握。語(yǔ)文教師對(duì)各年級(jí)段教學(xué)目標(biāo)如何落實(shí)，如何有效訓(xùn)練缺乏思考。 （ 2）教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實(shí)不到位。（ 4）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng)，部分教師語(yǔ)言不夠規(guī)范，個(gè)別教師教學(xué)存在 反思滯后現(xiàn)象，業(yè)績(jī)不突出。 三、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。 （一）不斷更新教育觀念，牢固樹(shù)立教育意識(shí) 結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織干部教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育意識(shí)，樹(shù)立“教育為中心”、“安全為底線”的思想，使“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀。 （二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 1．組織教研組長(zhǎng)為核心，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范有效地完成教育教學(xué)工作。隨機(jī)抽查教師的備課情況，督促教師復(fù)備課，寫(xiě)教學(xué)反思及對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評(píng)價(jià)方式上，要結(jié)合課程特點(diǎn)，積極探索多元評(píng)價(jià)方式。 ，引導(dǎo) 教師深入研究學(xué)科知識(shí)規(guī)律和學(xué)生這個(gè)主體的學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)一步探索管用、實(shí)用的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率、效果和效率，逐步構(gòu)建各個(gè)學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生提供更加適合的教育。建立教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，及時(shí)研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，指導(dǎo)教研組確定研究專題，并制定研究計(jì)劃。 續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)力度，每月組織組長(zhǎng)進(jìn)行一次交流，改進(jìn)工作。完善干部與教師共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生日?；墓ぷ鳈C(jī)制，進(jìn)一步落實(shí) 領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽(tīng)課、會(huì)診及分散聽(tīng)課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)對(duì)教師互相聽(tīng)課等形式，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問(wèn)題，促使教師教學(xué)能力提高。修訂骨干教師考核工作方案，為其搭建展示平臺(tái)，支持鼓勵(lì)骨干教師外出學(xué)習(xí)和 跨校聯(lián)合教研等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，努力提高骨干教師的輻射影響力。將形勢(shì)教育、政策學(xué)習(xí)納入教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，不斷提升教師培訓(xùn)的高度和深度，引領(lǐng)他們確立職業(yè)理想幫助他們強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。 公興中心小學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)整 改 措 施 2021 第四篇：教學(xué)常規(guī)工作整改措施 教學(xué)常規(guī)工作整改措施 根據(jù)市教育局“兩個(gè)常規(guī)”檢查的要求及鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)我校檢查的情況反饋，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)做如下改進(jìn)方案： 一、教學(xué)常規(guī) 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，細(xì)化教學(xué)分工，明確各級(jí)職責(zé)，形成工作合力，保證各項(xiàng)工作有序落實(shí)。 加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度 ，不間斷跟蹤聽(tīng)課，不斷提高教師課堂教學(xué)能力和水平。 重視多媒體的使用和管理，充分發(fā)揮多媒體教育資源的優(yōu)勢(shì)，健全考核管理制度，突出多媒體應(yīng)用的針對(duì)性和實(shí)效性。 認(rèn)真做好課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)三級(jí)課程同步管理。 二、德育常規(guī) 缺少德育專題會(huì)義資料，此項(xiàng)工作沒(méi)扎實(shí)開(kāi)展，在開(kāi)展過(guò)程中，往往是流于形式，沒(méi)能形成材料。 文化氛圍不濃，欠班訓(xùn)班規(guī)。詩(shī)文背誦寫(xiě)字定于 12 月底進(jìn)行，資料收集歸檔。 2021年 12 月 第五篇：教學(xué)整改措施 教學(xué)整改措施 一、指導(dǎo)思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合工作實(shí)際，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀、價(jià)值觀得到改造。 二、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)找差距 對(duì)工作熱情不夠，得過(guò)且過(guò)。 對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。 缺乏自信心和進(jìn)取精神。 缺乏創(chuàng)新意識(shí)。 三、整改提高措施 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，很抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在思想政治和業(yè)務(wù)技能上爭(zhēng)取新突破再上新臺(tái)階。 與時(shí)俱進(jìn)，努力發(fā)展創(chuàng) 新。要善于思考，樂(lè)于探索，積極努力，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作。在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，爭(zhēng)做教學(xué)帶頭人。