國家開放大學(xué)電大?？泼穹▽W(xué)20xx期末試題及答案(試卷號(hào)：2098)五篇-閱讀頁
2025-04-08 21:21本頁面
【正文】 繼承人，有權(quán)繼承?！保?3 分）(3)張亮在張英去世后病故，后于張英死亡，張亮有權(quán)繼承，但其繼承的份額由其配偶轉(zhuǎn)繼承。（ 2 分） (4)張?zhí)m先于王某死亡，但女婿對(duì)張英盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)，應(yīng)作為第一順序繼承人。”（ 2 分） (5)張強(qiáng)、張英之女婿及張亮的妻子原則上各得十萬元遺產(chǎn)，女婿可以考慮適當(dāng)多分。盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，可以多分一些。多選、少選、 錯(cuò)選，均不得分。 A.《學(xué)記》 B.《普通教育學(xué)》 C.《大教學(xué)論》 D.《教育論》 E.《教育漫話》 “一刀切”、“齊步走”，違背了個(gè)體身心發(fā)展的 ()。 ()。 二、辨析題 (除去判斷“對(duì)”或“錯(cuò)”外，請(qǐng)寫出理由。 錯(cuò)。動(dòng)物的活動(dòng)源于其生存本能，而非教育。學(xué)制即指修業(yè)年限。 學(xué)制不僅包括修業(yè)年限，學(xué)制主要是指一個(gè)國家或地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)，它具體規(guī)定著各級(jí)各類 學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們彼此之間的銜接和關(guān)系。 答： (1)心理準(zhǔn)備階段。 (2)感知知識(shí)階段。 (4)鞏固知識(shí)階段。 (6)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果階段。 答： (1)兒童利益最佳原則 。 (3)尊重兒童觀點(diǎn)和意見原則 。 四、論述題 (共 23分 ) 。教學(xué)要滿足學(xué)生情感、認(rèn)知和升學(xué)的需要，還要讓學(xué)生具有最穩(wěn)定持久 的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才是有效益、有效果的教學(xué)。就是要求教師要有教學(xué)時(shí)間與效益的觀念。教學(xué)要因材施教、循 序漸進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，滿足不同層次學(xué)生的需要。 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、結(jié)合生活創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生興趣。 關(guān)注知識(shí)形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生探究創(chuàng)新。 根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，在課堂的有效性中，我還比較注意精講多練。還是在可能性一課，在學(xué)生掌握了可能性的大小、表示方法后，結(jié)合生 活實(shí)際出生了砸金蛋、摸獎(jiǎng)、開鎖、生活的可能性啟示等練習(xí)，在鞏固知識(shí)的同時(shí)，形成能力。②頒發(fā)小獎(jiǎng)狀，對(duì)于課堂上、作業(yè)、家庭作業(yè)、表現(xiàn)較好、有進(jìn)步的同學(xué)發(fā)小 獎(jiǎng)狀，再換成大獎(jiǎng)狀 。 當(dāng)然提升課堂有效性的因素還有很多，教師的儀表、教態(tài)、語言、板書、評(píng)價(jià)等，我相信，只要我們 心中裝著學(xué)生，會(huì)隨時(shí)想著法的讓課堂有效、高效。第二天，把我的計(jì)劃和大家說 了說，全班同學(xué)都很高興，這時(shí)我聽到了一段小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長又不好演。?‘我可不想演。下課，我把她 叫到辦公室請(qǐng)她談自己對(duì)演課本劇的想法?！彼脑捵屛彝蝗灰庾R(shí)到他們 并不希望老師什么都是“包 辦代替”，他們長大了。然后找我做參謀，幫我做道具。 問題：這個(gè)案例給我們留下的思考是什么 ?請(qǐng)你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶?。而不?yīng)該用條條框框的模式去束 縛學(xué)生的創(chuàng)造力，更不應(yīng)該讓孩子按照教師的思維、想法去行事。 (1)從師生關(guān)系看，新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，促進(jìn)以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整 個(gè)個(gè)性的和諧、健康的發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的。 第五篇：國家開放大學(xué)電大《民法學(xué)（ 1）》 2021 期末試題及答案（試卷號(hào)： 2097） 國家開放大學(xué)電大《民法學(xué) (1)》 2021 期末試題及答案（試卷號(hào)：2097）盜傳必究一、單項(xiàng)選擇題（每小題有四個(gè)備選答案，有一個(gè)正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。 A．配偶 B．父母、子女 C．兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女 D．其他有民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的人 2．根據(jù)我國法律的規(guī)定，有權(quán)依法有償轉(zhuǎn)讓自己名稱的社會(huì)組織是 ()。 B．要式法律行為 C．雙務(wù)法律行為 D．有償法律行為 5．我國法律規(guī)定：“本人知道他人以本人名義實(shí)施民事行為而不作否認(rèn)表示的， ()。每小題 3 分，共 15 分。 周歲以上的未成年人 B． 8 周歲以上的未成年人 C．不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人 D．完全不能辨認(rèn)自己行為的精神病人 7．在民法上房屋屬于 (}。 B．出售質(zhì)量不合格的商品未聲明的C．延付或者拒付租金的 D．寄存財(cái)物被丟失或者損毀的 9．對(duì)共有財(cái)產(chǎn)的分割可以采取的方式有 ()。 B．國有林地使用權(quán) C．國有草原使用權(quán) D．國有水面、灘涂的養(yǎng)殖使用權(quán)三、名詞解釋（每小題 4 分，共 24 分） 11.民事權(quán)利：是指民事主體為實(shí)現(xiàn)某種利益而依法為某種行為或不為某種行為的可能性。 ：是指設(shè)定一定的條件，并將條件的成就與否作為決定效力發(fā)生或消滅的根據(jù)的民事法律行為。 ：是指一定的事實(shí)狀態(tài)持續(xù)一定時(shí)間之后即發(fā)生一定法律后果的制度。 四、問答題（每小題 10 分，共 30 分） 。（ 3 分） 行為種類。（ 3 分）(2)代理人和被代理人知道代理的事項(xiàng)違法的行為。（ 2 分） (4)同一代理人代理雙方當(dāng)事人進(jìn)行同一項(xiàng)民事活動(dòng)的行為。 答：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的權(quán)能。（ 3 分） (2)使用權(quán)，民事主體按照財(cái)產(chǎn)的性質(zhì)對(duì)其加以利用，以滿足生產(chǎn)或生活的某種需要。（ 2 分） (4)處分權(quán)，民事主體在法律允許的范圍內(nèi)對(duì)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行的處置。在合并前，汽車油箱廠已累計(jì)欠電鍍廠加工費(fèi) 57 萬元，合并后，電鍍廠向汽車制造廠追索欠款，汽車制造廠則以“汽車油箱廠已撤銷， 廠長已更換，其債務(wù)與本廠無關(guān)”為由，拒絕償還。 問：汽車制造廠拒付欠款理由是否合法？為什么？答： (1)汽車制造廠的理由不合法。（ 6 分） (2)汽車制造廠應(yīng)承擔(dān)汽車油箱廠的全部債務(wù)，即 5
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