【正文】 (學(xué)生齊說：魚 ) 師：小朋友們真聰明 !今天我們就和魚交個(gè)朋友。 (1)欣賞魚的圖片。 教師用幻燈出示多張魚的圖片，你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢 ?并說說喜歡我們的理由。 (設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，這一環(huán)節(jié)遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對(duì)繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動(dòng)。 師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢 ?(指答 ) 師：現(xiàn)在小魚兒還有幾個(gè)問題想考考你們呢 ! A、多媒體顯示“考考你”： 聰明的小朋友： 你知道我們是由哪幾部分組成的嗎 ?(指答 ) 多媒體顯示： 魚 =魚身 +魚鰭 +魚嘴 +魚眼 +魚鱗 +魚尾 B、學(xué)生到臺(tái)前畫自己喜歡的魚。讓小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)，以兒童所特有的天性， 繪畫語言會(huì)更生動(dòng)，更具表現(xiàn)力。 (設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)能突出突出主題，我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但活躍了課堂氣氛，也為學(xué)生在接下來的過程中將魚表現(xiàn)得更加生動(dòng)打下了基礎(chǔ)。 A、師：下面我們要進(jìn)行一次比賽。 制作過程中我會(huì)打開 FLASH 課件，讓學(xué)生在輕松的音樂中進(jìn)行創(chuàng)作。 D、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。 教師將學(xué)生完成的作品展示出來，讓學(xué)生互相評(píng)獎(jiǎng)，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評(píng)選出最優(yōu)秀的作品。 )中班美術(shù)海底世界教案 主題由來： 幼兒對(duì) 神秘莫測的海底世界十分感興趣，他們經(jīng)常會(huì)問我一些問題。這一單元主要是讓幼兒通過親身感受以及探索觀察去了解神秘的大海。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過觀察初步認(rèn)識(shí)一些海底動(dòng)物。 通過學(xué)習(xí)本課使幼兒簡單了結(jié)部分海洋生物的生活習(xí)性。 培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣，以及熱愛大自然的情感。 活動(dòng)重點(diǎn)：了結(jié)部分海洋生物的生活習(xí)性。 活動(dòng)過程： 一、組織教學(xué)： (師幼互動(dòng) )兩顆小綠豆。那么，我們?cè)鯓尤ツ??瞧，這就是我們的長江號(hào)火車，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們坐好了。嗚嗚??，小朋友們請(qǐng)閉上眼睛，聽著老師的描述：那里有軟軟的沙灘，藍(lán)藍(lán)的水、涼涼的風(fēng)??那么誰能根據(jù)老師的描述，猜出這是哪里呢 ?(幼兒舉手回答問題 )大海邊，教師適時(shí)給與表揚(yáng)。 (板書課題，幼兒大聲朗讀 ) (2)巧設(shè)提問，導(dǎo)出重點(diǎn) 小朋友們，你們知道嗎 ?海底世界都有哪些動(dòng)物呢 ?(幼兒自由回答：大鯊魚、烏龜、鯨魚、刀魚、海星?? ) 出示掛圖： (1)觀察圖片：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這幅圖，在這塊海域里游來了哪幾只小動(dòng)物呢 ?幼兒答： (什么也看不見 )那你們想不想呢 ?(想 )那么請(qǐng)小朋友們坐好了。用藍(lán)色染料涂顏色。(幼兒仔細(xì)觀察小魚圖片，并說出它的外部特征。食物：小魚、水藻。我們?cè)賮砜纯丛谶@塊海域里還有哪些小動(dòng)物呢 ?和老師一起 喊：魔法棒變 !變 !變 !變出海星。 (幼兒仔細(xì)觀察海星圖片，并說出它的外部特征。食物：貝類、螃蟹等。 (幼兒仔細(xì)觀察海龜圖片，并說出它的外部特征。食物：螺類、小魚蝦。 (5)小朋友們，我們?cè)賮硪黄鸷埃耗Хò糇?!變 !變 !變出水母。 (幼兒仔細(xì)觀察水母圖片，并說出它的外部 特征。身體主要成分是水。 (6)最后呀 !一只橫著走路的小動(dòng)物也來了。原來是?? (幼兒仔細(xì)觀察螃蟹圖片，并說出它的外部特征。腮呼吸。 (三 )課間律動(dòng)：十指游戲 (四 )復(fù)習(xí)鞏固：找朋友游戲。 ) (五 )活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)性提問，結(jié)束課程。 區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)可以讓幼兒畫海底你最喜歡的小動(dòng)物。 中班美術(shù)海底世界教案 有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 親近大自然，愛護(hù)動(dòng)物，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí)。 參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 二、觀看資料片：大海中的魚 (片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識(shí) )。 四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋 (用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板 )。 六、美工活動(dòng) 變廢為寶。 第四篇：《海 底世界》活動(dòng)教案 (中班美術(shù)活動(dòng) ) 活動(dòng)教案 藝術(shù) (美術(shù) )：海底世界班級(jí)：中（ 4）班主講：陳洋鳳活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)刮畫的樂趣，感受不同線條裝飾帶來的美。 用兩種以上的線條組合裝飾小魚并學(xué)會(huì)互評(píng)作品。 ，并發(fā)現(xiàn)魚身上各異的線條?；顒?dòng)過程： 一、情境導(dǎo)入 欣賞視頻《海底舞會(huì)》。 “魚一” (直線裝飾 )，了解線條裝飾方法。 (3)幼兒空描練習(xí)直線的畫法。 三、創(chuàng)意裝飾 ：選擇兩種或者多種線條組合裝飾小魚 ：你準(zhǔn)備用哪幾種線條組合裝飾小魚 ?。 飾海底世 界。 第五篇：幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動(dòng) (奇妙的海底世界 ) 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：奇妙的海底世界 活動(dòng)目標(biāo)： 1．了解幾種常見的海洋生物，綜合運(yùn)用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕 2．會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．幼兒已欣賞過“海底世界”視頻。 3．音樂《水族館》?；顒?dòng)過程： 1．談話活動(dòng)。海底都有些什么？它們是什么樣子的呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽交流） ●通過活動(dòng)前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙，對(duì)于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性認(rèn)識(shí)。 2．分組討論：用學(xué)過的多種方法塑造奇妙的海底世界。 教師：你想制作些什么？準(zhǔn)備怎么做？ (2)幼兒分小組討論。 3．幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。 (2)教師適時(shí)幫助有困難的幼兒。 (l)鼓勵(lì)幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。 ●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)幼兒在語言方面的組織能力和表述能力，更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。活動(dòng)建議： ☆家園共育 為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物，家長可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。因?yàn)槭浅醮芜M(jìn)行綜合技能的使用，會(huì)有些難度，但教師不必參與太多，做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)即可。