中班游戲活動教案“1”和“許多”及教學反思范文合集-閱讀頁
2025-04-06 23:31本頁面
【正文】 的活動要以游戲為主，為了使幼兒更好地掌握所學內容，最后通過“小鴨捉小魚”的游戲，讓幼兒掌握“ 1”和“許多”?? 一節(jié)活動下來，也存在著許多的不足： 教師沒有用高漲的課堂情緒帶動幼兒，最后的延伸活動在身邊找找用 1 和許多表示的物體時，幼兒的情緒較為躁動。 游戲活動時，可以讓幼兒多玩幾次，更好地鞏固所學知識。 通過這樣的教研活動，我能跟好地得到鍛煉，通過有經驗的老師給我們評課、講解，讓我從中學到知識，使自己不斷取得進步。 中班游戲： 板凳游戲 設計意圖： 隨著現代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具 (價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高 )占據了幼兒有限的游戲空間。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。 進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調能力。 能與同伴合作，并嘗試記錄結果。 材料與環(huán)境準備： 幼兒人手一把塑料椅凳 (四條腿，無靠背 )長 2 米，寬 5 米的較厚體育運動軟墊 2 個。 活動得到本班其他配班老師的支持。行進中自然成體操隊形。 師：小動物模仿操小朋友還記得嗎 ? 幼：記得。 師：大家覺得他的主意怎么樣 ? 幼：噢，可以站在凳子上了，太好了??師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。 幼：不能太緊張要不也會掉下來的??幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。 (幼兒聽音樂做模仿操一遍 )師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺 ? 幼：我很高興的 ! 幼：我覺得自己又長大了。 幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。 師：剛才小朋友在板凳上做操了。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。 幼：我讓小凳子當我的小舞臺。 幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。 幼：我把小椅凳放到頭上練習近平衡。 組織幼兒玩集體的板凳游戲。 幼 兒排一隊在間隔 1 米的樹林 (椅凳做樹 )里沿 S形路線穿梭。 幼兒排一隊一個跟一個在間隔 20 公分的斷橋 (小椅凳做橋面 )上走過。 師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。 (3)烏龜爬。 師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。 幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。 (幼兒練習從 50100 公分的高度往下跳。 幼：我們來試一試。大家快搬椅子過來。 (教師幫助幼兒從 50 公分的高度跳到體育墊上 )師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎 ? 幼：好。 師：那我們動手把跳傘臺加高吧。 幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚 (哭聲 )??老師我害怕了。 結束部分： 師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。 本文擴展閱讀：板凳：釋義 :亦作 板櫈 。多為狹長形。 活動目標： 喜歡參與建構游戲，能夠按自己的意愿進行建構。 學習正確的收放游戲材料。 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 知識 經驗準備：讓幼兒觀察槍的外形特征及結構。 出示范例，啟發(fā)幼兒觀察槍的結構。 幼兒按意愿選擇材料進行拼插，教師側重指導幼兒合理使用材料及在作品中突出槍的主要特征，同時注意指導能力弱的幼兒大膽進行拼插。 幼兒自選花 教學反思 可分享經驗能夠拼搭出槍的外形明顯特征，特別是男孩子對槍的興趣特別高，拼搭出來的槍也形狀各異。
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