中班游戲活動(dòng)教案《“1”和“許多”》及教學(xué)反思范文合集-全文預(yù)覽
【正文】 站上來(lái)。 組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操。 進(jìn)行曲音樂(lè)、動(dòng)物模仿操音樂(lè)。 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。 活動(dòng)中，教師可以嘗試讓幼兒多說(shuō)，而不是教師一味的解說(shuō)，課堂效果反而不理想。我這節(jié)課的主要環(huán)節(jié)“參觀農(nóng)場(chǎng)”（學(xué)習(xí)“ 1”和“許多”），先分門票分給每位幼兒 1 張，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道許多可以分成 1 個(gè) 1 個(gè)，然后把門票收起來(lái)放在一起，知道 1 張 1 張合起來(lái)是許多。通過(guò)讓孩子們“種蘿卜”發(fā)現(xiàn)了許多的道理。 在活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)中，我采用的是讓孩子們自己選擇一種蘿卜，幫助兔媽媽種蘿卜，事先我是將蘿卜分別放 在每一組的桌子上的，這在活動(dòng)前也是我仔細(xì)想過(guò)以后才這樣做的，因?yàn)槠綍r(shí)在班上的活動(dòng)，我也會(huì)讓孩子們從一個(gè)筐子里那東西，孩子們往往會(huì)搶，有時(shí)還會(huì)故意壓到小朋友的身上。 ()教師也能更好地幫助孩子們理解許多蘋果可以分給許多小朋友，沒(méi)人一個(gè)。）這樣一來(lái)，小朋友就首先從視覺(jué)上有了一個(gè)關(guān)于“ 1 和許多”的量的概念。 篇二： 1 和許多教學(xué)反思 關(guān)于活動(dòng)過(guò)程的反思：活動(dòng)中的第一環(huán)節(jié)，通過(guò)故事吸引孩子們的注意力，孩子們也確實(shí)有些進(jìn)入了情境。沒(méi)有釣魚(yú)達(dá)到的效果逼真，深入人心。因?yàn)槟繕?biāo)的制定應(yīng)該是可實(shí)施的，或者在活動(dòng)中應(yīng)該看到施 教者達(dá)成這一目標(biāo)的過(guò)程是怎樣的。一個(gè)或者幾個(gè)事物所組成的整體，可以看作是單位 1。 1 是一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，是最小的正整數(shù)，也是介于 0 和 2 之間的整數(shù)，最小的正奇數(shù)。接著他把所有的卡片按“ 1”和“許多”重新又?jǐn)[放了一次，還請(qǐng)旁邊的小朋友來(lái)看他發(fā)現(xiàn)的秘密。他這樣一張接一張的點(diǎn)數(shù)著，把盤里的卡片全都數(shù)了一遍。 活動(dòng)實(shí)錄： 今天區(qū)別“ 1 和許多”是第二次非式活動(dòng)，活動(dòng)前，我給小朋友提出了“今天請(qǐng)大家去找一找上次沒(méi)玩過(guò)的玩具玩一玩。 第二篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí) 1 和許多》及教學(xué)反思 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí) 1 和許多》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能更多的接觸新材料，并在嘗試過(guò)程中能區(qū)別“ 1和許多”，為此有了第二次的活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí) 1 和許多》含反思教案吧。如此之大。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。比如老師的硯臺(tái)和筆 。老師敲許多下小鼓，讓孩子說(shuō)出敲了許多下 讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出 一個(gè) 和 許多 讓孩子在自然環(huán)境中找出 一個(gè) 和 許多 并且讓孩子憑記憶說(shuō)出幼兒園和家中的 一個(gè) 和 許多 用口袋裝一個(gè)大球和許多小球，讓孩子摸一摸 ，說(shuō)出口袋里多少大球和小球 通過(guò)運(yùn)動(dòng)覺(jué)讓孩子感知 1個(gè)和 許多 讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。 收棋子時(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把許多黃棋子一個(gè)一個(gè)收起來(lái)。 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 游戲目標(biāo) : 通過(guò)直接操作實(shí)物的活動(dòng)以及各種感官活動(dòng)發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。 (動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè) 合起來(lái)是許多 ) 讓孩子說(shuō)出： 我插了一個(gè)紅棋子，許多黃棋子。 (感知一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多 ) 老師敲一下小鼓，讓孩子說(shuō)出 老師敲了一下 。先取一個(gè)圓形和長(zhǎng)方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來(lái)，讓大家覺(jué)得很形象，才算成功。 其實(shí)比賽是假、培養(yǎng)孩子的形象思維和創(chuàng)造能力是真，因此，在游戲的過(guò)程中老師要作配合，適時(shí)地給孩子暗示、提醒和啟發(fā)，讓他嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心 . 教學(xué)反思：
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