幼兒園大班健康教育教案跳皮筋及教學(xué)反思五篇-閱讀頁
2025-04-06 09:43本頁面
【正文】 中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友 好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳 .花式跳等。 本文擴(kuò)展閱讀：皮筋是一種塑料制的，有彈性的，供孩子娛樂的物品。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點(diǎn) 。游戲目標(biāo)： 掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣； 發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)合作游戲。你們猜一猜，這位朋友叫什么名字??？（橡皮筋） 小朋友真聰明，馬上就猜出了它是文明大家都喜歡的橡皮筋。 二、練習(xí)玩法： 現(xiàn)在呢，我們結(jié)合民間童謠《馬蘭開花》，來單腳內(nèi)外跳皮筋。換下一位小朋友。 小朋友們挺清楚沒有呢？ 每一位小朋友必須遵守游戲規(guī)則，現(xiàn)在魅族 1 號小朋友來領(lǐng)取橡皮筋。 （邊跳邊指導(dǎo)） 二、游戲比賽： 小朋友都會跳了嗎？好不好玩？那小朋友想不想跳皮筋比賽呢？我們現(xiàn)在氛圍紅藍(lán)兩隊(duì)，跳法和剛才聯(lián)系的是一樣的，單腳內(nèi)外跳。 3 人撐皮筋， 3 人跳皮筋，跳完以后兩組小朋友交換位置。 跳出的小朋友將被淘汰出局，淘汰的小朋友到老師這邊等候。小朋友聽清朝規(guī)則了嗎？ 現(xiàn)在請每隊(duì)的第一位小朋友去拿橡皮筋，去好橡皮筋后和自己隊(duì)的小朋友站好位置，老師喊開始后才可以跳喲。 （邊指導(dǎo)邊指出跳錯的小朋友） 現(xiàn)在小朋友們都跳完了，我們來看看紅隊(duì)沒有被淘汰的還剩幾個小朋友？藍(lán)隊(duì)還剩幾個小朋友沒有被淘汰？最后獲勝的是。 三、集體游戲比賽 沒有得到小紅旗的小朋友不要灰心，我們現(xiàn)在還有機(jī)會。 還是邊跳邊念童謠，當(dāng)念到 2 31…… 91時，要向前進(jìn)一格。 能順利跳完整首兒歌不出錯的小朋友，將取得勝利。 （邊指導(dǎo)邊指出挑錯的小朋友）給勝利的小朋友一面小紅旗作為獎勵。具體做法和取得的成效： 在設(shè)計和開展皮筋游戲時，遵循了游戲設(shè)計的基本原則： 游戲化原則 我們給每一個幼兒要提供了充分游戲的機(jī)會，這使得幼兒在每個游戲活動過程中都能夠積極游戲起來。 發(fā)展性原則 把促進(jìn)幼兒發(fā)展作為游戲設(shè)計的落腳點(diǎn)。以跳躍為主要動作來發(fā)展幼兒的體能，增強(qiáng)體質(zhì)，同時也激發(fā)對民間游戲的興趣。游戲的形式也以集體游戲、小組游戲、個別游戲加以整合。不足與改進(jìn)之處： 童謠的選擇可以有所改進(jìn)：可以用多種童謠來一起練習(xí)，如形成系列童謠，也可以采用幼兒喜聞樂見的生活童謠甚至是自創(chuàng)童謠。 跳的形式可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況作調(diào)整，增強(qiáng)跳的趣味性。在此游戲中，要有創(chuàng)新的活動元素，要體現(xiàn)由易到難、由簡單到負(fù)責(zé)循序漸進(jìn)的活動過程，又因?yàn)樗侨后w游戲，講究配合和規(guī)則
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