幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案小鳥飛飛及教學反思5篇范文-閱讀頁
2025-04-06 07:23本頁面
【正文】 入課題 師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊游吧。 學得真好！這么多美麗的花，會把誰給引來呢？（原來是蝴蝶也飛來了）這些蝴蝶都有什么？（翅膀和觸角）翅膀上的花紋是什么樣的？ 小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。 蝴蝶身上還沒有花紋，不夠漂亮，我們還要給它打扮打扮．你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢？ （在白板上進行示范，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形）請小朋友來嘗試． 四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導。 六、評價幼兒作品。一節(jié)課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。 活動目標 體驗折紙、撕紙，粘貼活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 活動準備 準備：一副春天的大背景圖、各色彩紙、彩筆（油畫棒）、糨糊（ 6 個杯子）擦手毛巾。 活動過程 故事導入引出主題 ①教師：“今天，張老師把美麗的蝴蝶請來了，你們看蝴蝶怎么啦？” ②觀看 flash《三只蝴蝶》 教師：故事看完了。 ②教師示范正確的撕紙方法。 幼兒操作，教師指導。 ②幼兒撕好蝴蝶去找美麗的花園進行粘貼。 總結(jié)評價，結(jié)束活動 引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。 教學反思 此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，比較好的完成了活動目標。第二：范畫時，示范完蝴蝶的撕法后，應該把示范的蝴蝶拿過去，不應該展示在后面的背景上，這樣，孩子操作時，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發(fā)揮他們的想象力。一節(jié)課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。全世界大約有 14000 多種。 【活動目標】 初步探索、了解各種會飛的東西。 體驗歌唱活動帶來的愉悅。 【活動準備】 教師幼兒共同收集的有關(guān)會飛的物體 (動物、植物、交通工具等的圖書、音像資料等 )的圖書、圖片、音像資料等。 聯(lián)系扮演小鳥的幼兒。 鳥兒頭飾一只。 【活動過程】 一、表演形式引出課題，引起幼兒興趣。” 師：“鳥兒鳥兒怎樣飛 ?” 小鳥扮演者拍拍翅膀，說：“拍拍翅膀飛呀飛。 熟悉歌詞，動作表演。 ) 師：“鳥兒鳥兒怎樣飛 ?” (拍拍翅膀飛呀飛。 師：“小鳥們飛得真好看，老師呀要把它編成一 首好聽的歌曲。老師來問，你們來回答。 (教師唱一句，幼兒問一句。 ) 師：“鳥兒鳥兒怎樣飛 ?” (拍拍翅膀飛呀飛。我們把這首好聽的歌曲來唱一遍吧 !” 完整演唱歌曲一遍。 教師引導幼兒討論：“除了鳥兒會飛，還有什么也會飛 ?” 對應幼兒討論內(nèi)容，教師出示相應的圖片。 說說這些東西是怎樣飛的。 ) 四、關(guān)于“誰會飛”的問答。 師：“小朋友真能干，想出了這么多會飛的東西。老師來問，你們來回答。 如：誰會飛 ?飛機會飛。 誰會飛 /蒲公英會飛。 五、學唱歌曲第二、三段。 六、仿編、演唱歌曲。 師幼共同嘗試將有節(jié)奏的問答一一填入曲中，進行演唱。 七、結(jié)束活動，幼兒邊飛邊演唱歌曲。老師要送 給你們一對小翅膀，讓我們小朋友貼上小翅膀也像鳥兒一樣飛呀飛 !” 活動反思： 這是一個音樂活動，目的是想引導幼兒主動參與游戲，初步在寬松的環(huán)境中，鍛煉語言能力和思維能力。整個活動幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，不同的形式讓幼兒在學習的過程中興趣濃厚。
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