幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案蘿卜金魚及教學(xué)反思共五則范文-閱讀頁
2025-04-05 08:02本頁面
【正文】 魚圖片若干 。 幼兒繪畫材料等。 活動難點： 能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚。 謎底：金魚 你們見過金魚嗎 ?它長什么樣的 ? 請幼兒簡單回顧已有的經(jīng)驗。 了解金魚：你們知道為什么我們把它叫做金魚嗎 ?金魚都是金色的嗎 ?你們知道最早的金魚生活在哪里嗎 ? 小結(jié)：最早的金魚生活在我們中國，而且都是金色的，后來人們學(xué)會了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚，才有了五顏六色的金魚。形態(tài)：金魚游的時候是怎么樣的 ?(從尾巴、頭的方向等來表述 ) 欣賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫，看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的 。 三、幼兒繪畫 要求：將金魚的外形畫出來，將金魚的身體運用兩種或三種接近的顏色來裝飾，盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚。 四、講評 對比不同幼兒的作品，請幼兒說說誰畫的金魚更好看。平時應(yīng)多注重幼兒握筆姿勢的訓(xùn)練，長此久往，孩子們會畫出更美麗的水墨畫來。金魚體態(tài)優(yōu)美、品種繁多，其體色有紅、黃、藍(lán)、紫、黑、白、雙色、三色、五花色等，其體形有獅頭、高頭、水泡、龍睛、絨球、珍珠鱗、蝶尾、虎頭等。 體會好朋友之間的關(guān)愛之情。 幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：聽《小兔乖乖》這個童話故事。 【活動過程】 情景感知 教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，情景導(dǎo)入。 —— 媽媽準(zhǔn)備了一些蘿卜，因為蘿卜是我們小兔家族最愛吃的食物了。 布置任務(wù) （ 1）教師講解拓印方法。 —— 首先，讓胡蘿卜和顏料寶寶抱一抱。 —— 拿起來看一看，蘿卜是不是就出現(xiàn)了？讓我們一起多變一些蘿卜出來吧。小貓，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了豐盛的晚餐，讓我們一起共進晚餐吧?！边@可怎么辦呢？ —— 這可難不倒我，兔媽媽是個魔術(shù)廚師。 —— 客人小貓一看，“哇，有那么多我最愛吃的小魚，好開心呀。 幼兒操作 重點：用胡蘿卜拓印出小魚的外形。 —— 再刮一刮邊上的顏料，在紙上用力親一親，親久一些。 難點：添加小魚的特征，并用手指點畫背景。 —— 小小魚兒睜開眼（添畫眼睛），圓圓魚鱗長出來（添畫魚鱗），長長的尾巴動起來（添畫尾巴）。 —— 最后用手指蘸上不一樣的顏色點畫佐料，你們的小魚就和媽媽的一樣香啦。小貓說：“你們都是聰明、友愛的乖寶寶?！? 環(huán)境展示 制作貓和兔子共進晚餐的場景 ，在“桌上”粘貼孩子制作的蘿卜魚。在添畫的過程中就認(rèn)識了小魚的特征，如有魚鰭等。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小鳥天堂》及教學(xué)反思 大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小鳥天堂》含反適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒再簡單分析造型和色彩的基礎(chǔ)上，進一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧，通過觀察、想象、交流、動作表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫面清新和歡快的意境，能專心、有興趣地傾聽他人的講話，并積極參與討論，快來看看幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小鳥天堂》含反教案吧。 再簡單分析造型和色彩的基礎(chǔ)上，進一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧。 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 音樂磁帶、錄音機。 教師：看了這幅畫你有什么感覺？會想到什么？ 引導(dǎo)幼兒分層欣賞。 引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動作變現(xiàn)畫面中得小鳥，感受熱鬧、歡快的氣氛。 再次整體欣賞畫面并進行知識拓展。 給作品起名，并進行知識拓展。 教學(xué)反思： 在《鳥的天堂》這堂課的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生學(xué)的特別投入。 首先，我通過引導(dǎo)談話，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說“天堂”是什么樣子的。學(xué)生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”?? 等學(xué)生稍平靜了一些，我說：“我想小鳥在天堂里一定也過得很幸 福很快樂吧！”同時我板書了課題《鳥的天堂》。有些學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能回答說：“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“ 有許多鳥在鳥的天堂里過著辛?？鞓返纳睢??有些問題學(xué)生能合理地做出解答，有些問題學(xué)生回答不夠全面。 問題是學(xué)生自己提出來的，學(xué)生解答問題的欲望非常強烈。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀得非常認(rèn)真，非常投入。只見學(xué)生一陣是讀書，一陣是用筆在書上點點畫畫，找出了有關(guān)詞句，一陣又是默默思考；有的 學(xué)生在書上相互指點，有的在滔滔不絕地陳述著自已的觀點，有的在補充他人的敘述，也有的在爭論著?? 時間一分分地過去了，學(xué)生從提出問題到思考、討論問題、到組織語言，解答問題，每一個環(huán)節(jié)都做得那么認(rèn)真，那么投入。天堂是永恒世界（靈界里）里至高的居所，是圣
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