小班數(shù)學(xué)活動教案及反思-閱讀頁
2025-04-02 02:10本頁面
【正文】 一體的。篇四：小班數(shù)學(xué)活動《比長短》教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)活動《比長短》教學(xué)反思 這節(jié)課我組織了數(shù)學(xué)活動《比長短》，本次活動的重點是通過三個活動環(huán)節(jié)，讓幼兒感知的長短，學(xué)著比較長短，能正確的運(yùn)用長，比較長，最短等語詞。 在活動開始時，我首先拿出兩根鉛筆，請小朋友觀察比較，哪根長，哪根短，接著再拿出中等長的鉛筆放在中間，請小朋友反復(fù)觀察，并能夠完整的說出這根鉛筆比長的那根要短，比較短 的那跟要長。 我認(rèn)為本次活動設(shè)計比較好的是讓幼兒上臺來比較高矮的這個環(huán)節(jié)。誰最矮，這一方法，讓幼兒作為活動的主體，比起圖片來更直觀，且讓幼兒自己來比較，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。再次，是我在整個活動過程中，對數(shù)學(xué)語言使用的不太規(guī)范，使得整個活動多了幾塊瑕疵。首先我應(yīng)該讓幼兒去完成《幼兒用書》的操作，不應(yīng)過多的去牽著幼兒走，讓他們獨立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握差異，以對個別沒掌握的幼兒進(jìn)行鞏固輔導(dǎo)。 第三篇：小班數(shù)學(xué)活動：比較多少教案與反思 小班數(shù)學(xué)活動：比較多少 活動由來 小班幼兒對于數(shù)量的比較，沒有一定的方法，多數(shù)是通過直觀的觀察得來的。因此本次活動我們讓幼兒通過實物操作來判斷出兩種物體之間多、少的關(guān)系。 活動目標(biāo) ，比較多少。 樂。 師：“大家好！今天老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。 師：“今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。” 三、游戲：搶凳子 ，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。 玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友， 1 個女孩子必須找 1 個男孩子做朋友。 活動評價 活動開始，我用情景引起孩子的興趣。然后通過再一次“送禮物”進(jìn)一步探索一一對應(yīng)的方法，比較多少。以游戲引導(dǎo)小朋友幫幫忙，比一比什么少了，什么多了，什么時候不多也不少。本次活動我們讓幼兒通過實物操作和游戲活動來判斷出兩種物體之間多、少的關(guān)系，有利于幼兒對數(shù)概念的理解。讓幼兒除了觀察以外，表達(dá)也是非常重要的，同時也是與同伴共同學(xué)習(xí)的一個過程，但在教學(xué)中我忽略了這一點，讓自己的說變成了主體。 第四篇：小班數(shù)學(xué)活動教案 小班數(shù)學(xué)觀摩課《抓老鼠》 活動目的： 通過各種感官進(jìn)一步感知 5 以內(nèi)數(shù)的實際意義。 活動準(zhǔn)備： 知識準(zhǔn)備：觀看動畫片 “黑貓警長”、學(xué)習(xí)表演“黑貓警長” 材料準(zhǔn)備：布置森林情境（小鳥一只、蘑菇兩朵、蜜蜂三只、樹四棵、花五朵）、各種顏色的老鼠若干、貼有數(shù)字 1— 5 的小房子 5 座、電話一個、口哨一個、黑貓警長頭飾一個、白貓警士每人一個、音樂磁帶、 CD 堡、小筐子每人一個、數(shù)字卡 15 各一張、任務(wù)卡每人一張。 二、復(fù)習(xí)鞏固點數(shù)的正確方法 ,初步感知 5 以內(nèi)數(shù)的實際意義。 三、游戲“抓老鼠”，進(jìn)一步感知 5 以內(nèi)數(shù)的實際意義。 你抓的是什么顏色的老鼠？ 這種顏色的老鼠一共有幾只？ 它們應(yīng)該關(guān)在哪個老鼠籠里？為什么？ （二）第二次“抓老鼠” 重點知道幼兒聽哨聲抓與哨聲數(shù)量相同的老鼠，并引導(dǎo)幼兒將老鼠關(guān)在貼有相 應(yīng)數(shù)字的老鼠籠里。 挺到黑貓警長下達(dá)“出發(fā)”的命令才可以開始抓老鼠。 （三）第三次“抓老鼠”重點指導(dǎo)幼兒觀察理解任務(wù)卡并按照任務(wù)卡“抓老鼠”。 鼓勵幼兒大膽按任務(wù)卡抓老鼠并驗證。 四、以慶功舞蹈：“黑貓警長”結(jié)束，體驗參與數(shù)學(xué)活動的樂趣。 (2)萌發(fā)幼兒參與活動的興趣，并嘗試著說出自己的想法。 活動難點： 獲得一些有關(guān)對應(yīng)的經(jīng)驗。 教具準(zhǔn)備：小娃娃胸飾一個 (教師 )。分別印有“ 1”、“ 2”、“ 3”、“ 4”、“ 5”數(shù)字的帽子各五頂。分別畫著 2 根骨頭、 l 條小魚、 3 條小蟲、 2 棵青菜、 3 只桃子的盤子貼絨五個。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。（一個小動物頭上戴一頂帽子） 感知重疊對應(yīng)的關(guān)系。 感知相關(guān)物體的匹配對應(yīng) 提示語：小動物們都喜歡吃什么呀？盤子里有什么呀？ 點數(shù) 5，如“小狗喜歡吃骨頭，盤子里有 5 根骨頭。 做游戲：捉迷藏 提示語：小動物們要玩捉迷藏的游戲了，小娃娃來找他們 引導(dǎo)幼兒躲在和自己衣服顏色一樣的小房子后面。小娃娃是司機(jī)，坐在最前面。（一種小動物坐一把長椅子） 鞏固手口一致點數(shù) 5，鞏固一一對應(yīng)的重疊關(guān)系。說出按帽子的號碼來坐。 安全教育：回來的路上應(yīng)該注意哪些問題？ 坐車安全，遵守交通規(guī)則。鞏固活動中的一一對應(yīng)的經(jīng)驗積累，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他的一一對應(yīng)形式并通過一一對應(yīng)來嘗試著比較兩種物體的多少，感知一樣多等概念。 教幼兒把三角形和生活中常見的實物進(jìn)行比較，能找出和三角形相似的物 體。重點難點：了解三角形特征。⑵圖形拼圖一幅 ⑶每桌一盤各類幾何圖形及冰糕棍若干。 學(xué)習(xí)三角形特征：這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點難點所在，我準(zhǔn)備分以下幾步完成，以突出重點、突破難點。⑵引導(dǎo)幼兒觀察幾個不同形狀、不同大小的三角形，通過驗證得出三角形都有三條邊、三個角，有三條邊、三個角的圖形都是三角形。 復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征。⑴給圖形娃娃找朋友：目的是幼兒排除干擾從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。 五、延伸活動： 幼兒用冰糕棒拼三角形，引導(dǎo)幼兒拼完后講一講你拼得三角形有幾條邊？幾個角？用了幾根冰糕棒？ 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識三角形 ［活動目標(biāo)］ １、教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特征，知道三角形由３條邊，三個角。 ３、發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力。 ［活動準(zhǔn)備］ １、大小尺寸不同的三角形６個。 ３、孩子人手３個三角形若干 . ［活動過程］ 一、復(fù)習(xí)３的數(shù)數(shù) 引領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù)３的物體。 二、學(xué)習(xí)三角形特征 １、引導(dǎo)幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個三角形。 ２、引導(dǎo)幼兒觀察幾個不同形狀，不同大小的三角形，通過驗證得出三角形三條邊，三個角；有三條邊，三個角的圖形都是三角形。 三、復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征 １、給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。 請幼兒觀察說出這些圖象什么？ 哪些部分是用三角形拼成的？用了幾個三角形？ ３、請幼兒在周圍環(huán)境中找出象三角形的東西。
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