幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案一顆紐扣及教學(xué)反思[合集]-閱讀頁(yè)
2024-11-09 18:18本頁(yè)面
【正文】 小老鼠只好拿著紐扣回家了，媽媽給它做了好吃的點(diǎn)心。（提問(wèn)：小老鼠是怎么問(wèn)的？我們一學(xué)學(xué)它的話。PPT8:“小寶貝，謝謝你！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋又會(huì)幫助別人的好孩子。二、幼兒操作播放PPT9：師：故事結(jié)束了，可故事里的動(dòng)物還沒有找到自己的紐扣，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔考w操作師：桌上有許多的紐扣，你們每人都去撿一顆，看看自己拿到的是什么樣的紐扣，和旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)，然后每人找一張圖片，幫動(dòng)物把紐扣裝上去。通過(guò)故事對(duì)話，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了一定的提高。第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：一顆紐扣幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：一顆紐扣活動(dòng)目標(biāo)：嘗試按照紐扣的多個(gè)特征進(jìn)行匹配，促進(jìn)幼兒多角度思維的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備:故事畫面?；顒?dòng)過(guò)程：一、了解故事名稱介紹故事名稱，找找自己身上的紐扣。二、按故事線索參與討論(一)小老鼠發(fā)現(xiàn)了紐扣看看說(shuō)說(shuō)紐扣什么樣。小狗說(shuō)：“我真的掉了一顆紐扣，但是，我掉的紐扣是黃色的，不是白色的。小兔說(shuō)：“我真的掉了一顆紐扣，但是，我掉的紐扣是方形的不是圓形的。蟋蟀說(shuō)：“我真的掉了一顆紐扣，但是是一顆小紐扣，不是大紐扣。大象說(shuō)：我真的掉了一顆紐扣，但是，我掉的紐扣上有四個(gè)鈕洞不是兩個(gè)鈕洞。共同描述紐扣的特征：“白色、圓形、大大的，中間有兩個(gè)小紐洞。共同比對(duì)，重復(fù)特征，發(fā)現(xiàn)這顆紐扣正是小老鼠媽媽掉落的紐扣。運(yùn)用操作材料進(jìn)行匹配。這是一個(gè)由一顆紐扣的故事引出的一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)在于：1．故事中的主角都是小老鼠、小兔子、小刺猬、小狗，這些小朋友平時(shí)常見也十分喜歡的角色，并且這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，故事中的對(duì)話也很簡(jiǎn)單都是重復(fù)的，所以很適合小班的小朋友來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)活動(dòng)的不足之處有以下幾點(diǎn)：1．我給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了操作材料，每個(gè)籮筐里有四顆紐扣，但只有一顆是適合自己籮筐里的這個(gè)小動(dòng)物的，這對(duì)我們的小朋友來(lái)說(shuō)，基本上沒有什么難度，包括最后的送小動(dòng)物回家的環(huán)節(jié)，小朋友都一看就明白了，自己的小動(dòng)物應(yīng)該送到哪幢房子，根本不用老師多提醒。2．在小朋友把小動(dòng)物送回家這個(gè)環(huán)節(jié)上，有些擁擠，可能四幢房子分得不夠開，如果能將四幢房子分得開一些，分組上來(lái)，這樣可能會(huì)好一些。這是爸爸媽媽們第一次參加寶貝們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓爸爸媽媽們更加清楚地了解了孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)
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